苏轼词课程学习.pptx

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1、会计学1苏轼词苏轼词第一页，共7页。2 2、仕途通达期（、仕途通达期（1056105610791079）主导思想主导思想:儒家出世用世的思儒家出世用世的思想。想。辨证的看待事物。辨证的看待事物。稳健的、平和的社会变革。稳健的、平和的社会变革。3 3、命运、命运(mngyn)(mngyn)的沉浮期的沉浮期（1079-11011079-1101）儒、释、道三家融为一体的思儒、释、道三家融为一体的思想风貌。想风貌。积极健康的人生心态。积极健康的人生心态。第1页/共7页第二页，共7页。一、苏词认识上的突破一、苏词认识上的突破1 1诗词并重诗词并重2 2词自是一家词自是一家二、苏词内容上的突破（苏词的内

2、二、苏词内容上的突破（苏词的内容）容）东坡词颇似老杜诗，以其无意不可东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言。入，无事不可言。1 1抒性情怀抱，扬人格个性抒性情怀抱，扬人格个性沁园春沁园春密州早行马上寄子由：密州早行马上寄子由：当时共客长安。似二陆初来俱少年当时共客长安。似二陆初来俱少年(shonin)(shonin)。有笔头千字，胸中。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难。万卷，致君尧舜，此事何难。第二节第二节 苏词认识苏词认识(rn shi)(rn shi)上和内容上和内容上的突破上的突破第2页/共7页第三页，共7页。2 2对人生的思考。对人生的思考。“古古今今如如梦梦，何何曾曾梦

3、梦觉觉”、“笑笑劳劳一一生生梦梦”、“万万事事到到头头都都是是梦、梦、”世事一场大梦世事一场大梦“。创创作作主主体体与与作作品品抒抒情情主主人人公公由由从从前的分离走向了统一。前的分离走向了统一。3 3广广阔阔的的社社会会(shhu)(shhu)生生活活的的描写。描写。交交际际、悼悼亡亡、闲闲居居读读书书及及耕耕耘耘、游猎生活场景。游猎生活场景。第3页/共7页第四页，共7页。4 4自然山水的描写：自然山水的描写：“江江汉汉(jin(jin hn)hn)西西来来，高高楼楼下下，葡葡萄萄深深碧碧，犹犹自自带带，岷岷峨峨雪浪，锦江春色。雪浪，锦江春色。”“山山雨雨潇潇潇潇过过，溪溪桥桥浏浏浏浏清清，

4、小小园园幽幽榭榭枕枕苹苹汀汀。门门外外月月华华如如水水，彩舟横。彩舟横。”5 5对乡村的描写：对乡村的描写：“惭惭愧愧今今年年二二麦麦丰丰，千千畦畦细细浪浪舞舞睛空睛空”“雪雪晴晴江江上上麦麦千千车车，但但令令人人饱饱我我愁无愁无”。第4页/共7页第五页，共7页。一开创了豪放词风。一开创了豪放词风。二以诗为词。二以诗为词。1 1、题序。、题序。大量采用标题大量采用标题(biot)(biot)和小序的和小序的形式，使词的题序和词本文构形式，使词的题序和词本文构成了一个有机体。成了一个有机体。2 2、用典。、用典。3 3、化用成句入词。、化用成句入词。“认得醉翁语，山色有无中。认得醉翁语，山色有无

5、中。”“一点浩然气，千里快哉风。一点浩然气，千里快哉风。”第三节第三节 苏词艺术风格苏词艺术风格(y sh fn)(y sh fn)上的突破上的突破第5页/共7页第六页，共7页。三突破了音律的束缚。三突破了音律的束缚。四苏词的语言创新。四苏词的语言创新。满庭芳：满庭芳：蜗蜗角角虚虚名名，蝇蝇头头微微利利，算算来来著著甚甚干干忙忙。事事皆皆前前定定，谁谁弱弱又又谁谁强强。且且趁趁闲闲身身未未老老，尽尽放放我我、些些子子疏疏狂狂。百百年年里里，浑浑教教是是醉醉，三三万万六六千千场场。思思量量。能能几几许许，忧忧愁愁风风雨雨，一一半半相相妨妨，又又何何须须，抵抵死死说说短短论论长长。幸幸对对清清风风皓皓月月，苔苔茵茵展展、云云幕幕高高张张。江江南南好好，千千钟钟美美酒酒(mi(mi ji)ji)，一一曲曲满满庭庭芳。芳。五苏词风格的多样化。五苏词风格的多样化。豪豪 放放、婉婉 约约、旷旷 达达 兼兼 具具。下一章下一章第6页/共7页第七页，共7页。