类的封装性课程学习.pptx
《类的封装性课程学习.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《类的封装性课程学习.pptx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、类的封装性类的封装性第一页,共26页。2 2相关(xinggun)课程回顾 public class Test public static void main(String args)for(int i=0;i10;i+)System.out.println(i);System.out.println(i=10);请举例说明类与对象请举例说明类与对象(duxing)的区别与联系。的区别与联系。超出超出(choch)了变量了变量i的的访问范围访问范围请指出下列请指出下列Java代码中存在的错误,并改正。代码中存在的错误,并改正。第1页/共26页第二页,共26页。3 3预习(yx)检查举例说明什么
2、是方法举例说明什么是方法举例说明什么是方法举例说明什么是方法(fngf)(fngf)重载?重载?重载?重载?JavaJava中的构造方法中的构造方法中的构造方法中的构造方法(fngf)(fngf)与实例方与实例方与实例方与实例方法法法法(fngf)(fngf),有什么区别?,有什么区别?,有什么区别?,有什么区别?第2页/共26页第三页,共26页。4 4本章(bn zhn)任务升级升级HelloACCPHelloACCP,输出,输出ACCP5.0ACCP5.0教员的教员的自我介绍:自我介绍:对属性进行封装对属性进行封装用构造方法实现对象成员用构造方法实现对象成员(chngyun)(chngyu
3、n)的的初始化初始化对构造方法进行重载对构造方法进行重载 第3页/共26页第四页,共26页。5 5理解封装的概念理解封装的概念掌握掌握privateprivate关键字关键字掌握构造方法掌握构造方法(fngf)(fngf)掌握方法掌握方法(fngf)(fngf)重载重载本章(bn zhn)目标第4页/共26页第五页,共26页。6 6为什么需要(xyo)封装 2-1编写一个类,代表ACCP5.0教员,要求:具有属性(shxng):姓名、年龄具有行为:自我介绍ACCP5.0教员的最小年龄要求:22岁public class AccpTeacher1public String name;/教员姓名教
4、员姓名public int age;/年龄年龄/*返回自我介绍的内容返回自我介绍的内容(nirng)*/public String introduction()return 大家好!我是大家好!我是+name+,我今年,我今年+age+岁岁;第5页/共26页第六页,共26页。7 7为什么需要(xyo)封装 2-2编写一个测试类,要求:实例化一个教员(jioyun)对象,并对其初始化在控制台输出该教员(jioyun)的自我介绍public class AccpTeacher1Test public static void main(String args)AccpTeacher1 teacher
5、=new AccpTeacher1();teacher.name=李芳李芳;teacher.age=10;System.out.println(teacher.introduction();要满足教员的最小年龄要求,可以通过要满足教员的最小年龄要求,可以通过(tnggu)对属性的封装来实现对属性的封装来实现大家好!我是李芳,我今年大家好!我是李芳,我今年 1010岁岁第6页/共26页第七页,共26页。8 8什么(shn me)是封装public class AccpTeacher2 private String name;/教员姓名教员姓名/返回返回(fnhu)教员姓名教员姓名public S
6、tring getName()return name;/设定教员姓名设定教员姓名public void setName(String name)this.name=name;封装封装,就是隐藏就是隐藏(yncng)(yncng)实现细节实现细节将属性私有化,提供公有方法访问私有属性将属性私有化,提供公有方法访问私有属性通过这些公有方法访问私有属性通过这些公有方法访问私有属性 AccpTeacher2 teacher=new AccpTeacher2();teacher.setName(李芳李芳);String tName=teacher.getName();通过通过setter、getter方
7、法访问方法访问name属性属性this代表当前类的实例代表当前类的实例第7页/共26页第八页,共26页。9 9如何(rh)实现封装2-1封装的实现:1、修改属性的可见性来限制对属性的访问2、为每个属性创建一对赋值(setter)方法和取值(getter)方法,用于对这些(zhxi)属性的访问3、在setter和getter方法中,加入对属性的存取限制public class AccpTeacher3 private String name;/教员姓名教员姓名private int age;/年龄年龄(ninlng)public int getAge()return age;public voi
8、d setAge(int age)if(age22)System.out.println(错误!最小年龄错误!最小年龄(ninlng)应为应为22岁!岁!);this.age=22;/如果不符合年龄如果不符合年龄(ninlng)要求,则赋予默认值要求,则赋予默认值 else this.age=age;/此处省略对此处省略对name属性的属性的setter、getter方法方法123第8页/共26页第九页,共26页。1010如何(rh)实现封装2-2public class AccpTeacher3Test public static void main(String args)AccpTeac
9、her3 teacher=new AccpTeacher3();teacher.setName(李芳李芳);teacher.setAge(10);System.out.println(teacher.introduction();使用封装,增加使用封装,增加(zngji)了数据访问限制,增强了程序的可维护性了数据访问限制,增强了程序的可维护性 错误!最小年龄错误!最小年龄(ninlng)应为应为22岁!岁!大家好!我是李芳,我今年大家好!我是李芳,我今年22岁岁测试类通过调用setter方法,为对象的各个属性赋值第9页/共26页第十页,共26页。1111小结(xioji)1使用private关
10、键字修饰某个成员变量后,这个成员变量可以被同一包中的其它(qt)类访问吗?在Java程序中,代码封装带给我们的好处是什么?第10页/共26页第十一页,共26页。1212小结(xioji)2请通过代码封装,实现如下需求:编写一个类Book,代表教材:具有属性:名称(title)、页数(pageNum),其中页数不能少于200页,否则输出错误信息,并赋予(fy)默认值200为各属性设置赋值和取值方法具有方法:detail,用来在控制台输出每本教材的名称和页数编写测试类BookTest进行测试:为Book对象的属性赋予(fy)初始值,并调用Book对象的detail方法,看看输出是否正确完整代码完整
11、代码(di(di m)m)实现实现第11页/共26页第十二页,共26页。1313为什么需要(xyo)构造方法 2-1开发ACCP5.0教员类AccpTeacher4,要求:具有(jyu)属性:姓名、年龄、学历、职位具有(jyu)行为:自我介绍public class AccpTeacher4 private String name;/姓名姓名private int age;/年龄年龄private String education;/学历学历private String position;/职位职位public String introduction()return 大家好!我是大家好!我是+
12、name+,我今年,我今年”+age+岁,学历岁,学历“+education+,目前职位是,目前职位是+position;public String getName()return name;public void setName(String myName)name=myName;/以下是其他属性的以下是其他属性的setter、getter方法方法(fngf),此处省略,此处省略第12页/共26页第十三页,共26页。1414为什么需要(xyo)构造方法 2-2编写一个编写一个编写一个编写一个(y)(y)测试类,要求:测试类,要求:测试类,要求:测试类,要求:实例化一个实例化一个实例化一个实例
13、化一个(y)(y)教员对象,并对其初始化教员对象,并对其初始化教员对象,并对其初始化教员对象,并对其初始化在控制台输出该教员的自我介绍在控制台输出该教员的自我介绍在控制台输出该教员的自我介绍在控制台输出该教员的自我介绍public class AccpTeacher4Test public static void main(String args)AccpTeacher4 teacher=new AccpTeacher4();teacher.setName(李芳李芳);teacher.setAge(23);teacher.setEducation(本科本科(bnk);System.out.pr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 封装 课程 学习
限制150内