八年级生物 第5单元第2章 第三节 社会行为2 课件新人教版.ppt

《八年级生物 第5单元第2章 第三节 社会行为2 课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物 第5单元第2章 第三节 社会行为2 课件新人教版.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、知识搜索：知识搜索：你知道动物界中哪些动物是你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？营群体生活的？鲸鲸、狼狼、蜜蜂蜜蜂、蚂蚁蚂蚁、猕猴猕猴第三节第三节 社会行为社会行为 蚂蚁群体中有哪些成员？蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？怎么分工？后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部

2、有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。具有社会行为的动物，群体群体成员之间有明确的分工。成员之间有明确的分工。猕猴群体中是否有猕猴群体中是否有“首领首领”？“首领首领”要具备怎样的条件？要具备怎样的条件？“首首领领”享有哪些特权？享有哪些特权？首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒社会行为的动物，社会行为的动物，群体中形成群体中形成一定的等级一定的等级1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级形成等级社会行为的特征：社会行为的

3、特征：群体生活的动物在群体中是如何进行信息交群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？流？你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？动物的动物的动作动作、声音声音和和气气味味等都可以起传递信息等都可以起传递信息的作用的作用二、动物的信息交流二、动物的信息交流舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气气味味蝶蛾类昆虫的雌虫分泌蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素性外激素通讯，吸通讯，吸引雄虫交配。引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？虫的数量？（阅读书（阅读书41页）页）归纳归纳在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在普遍存在的

4、。的。正是由于正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息信息流流的存在，使生物之间的联系错综复的存在，使生物之间的联系错综复杂，杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环，生物与环境才成为境才成为统一的整体统一的整体。小结：一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度有的群体还形成等级制度二、信息交流二、信息交流动物的语言动物的语言如动物的动作、声音和气味如动物的动作、声音和气味1、典型的营群体生活的动物中，个体之间、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（的关

5、系是（）A、对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（的白蚁是（）A、雄蚁雄蚁B、雌蚁雌蚁C、工蚁工蚁D、兵蚁兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（种个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞

6、蹈动作蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁乌贼受到威胁时释放墨汁D1.1.1.1.蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？2.2.2.2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：探究活动：蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯在哪可以找到蚂蚁窝呢？在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地

7、方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。马路边无处不在。马路边无处不在。马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？会怎样？会怎样？会怎样？要求：随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流