七年级语文《走一步,再走一步》ppt课件.ppt

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1、莫顿亨特 读一读，写一写读一读，写一写训训诫诫 耸耸立立 迂迂回回 凝凝视视 啜啜泣泣 纳纳罕罕 瘦骨瘦骨嶙嶙 峋峋 心心惊惊肉跳肉跳 头晕目头晕目眩眩 小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny 默读后用一句话默读后用一句话概括全文的内容概括全文的内容：这篇文章是讲一个叫这篇文章是讲一个叫亨特的美国少年在悬崖亨特的美国少年在悬崖上遇险、脱险的故事。上遇险、脱险的故事。根据刚刚的分析复述课文直击险情，探索脱险之谜直击险情，探索脱险之谜1 1、“我我”爬悬崖时遇到哪些爬悬崖时遇到哪些险情险情？3 3、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？2 2、为什么小伙伴都顺利的爬过去了

2、，而、为什么小伙伴都顺利的爬过去了，而我却没有成功？文中有没有对这点进行我却没有成功？文中有没有对这点进行说明或暗示？说明或暗示？4 4、想想，、想想，“我我”能脱险的最主要的原能脱险的最主要的原因是什么？因是什么？揣摩心理，品评心路历程揣摩心理，品评心路历程 1 1、找出、找出“我我”爬下悬崖的具体动作以及爬下悬崖的具体动作以及刻画刻画“我我”的心理活动的语句，揣摩的心理活动的语句，揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。2 2、回想亨特从被困到脱险的过程，大、回想亨特从被困到脱险的过程，大家认为他是怎样一个孩子呢？家认为他是怎样一个孩子呢？3 3、揣摩亨特父亲的心理活动，说说父、揣摩亨特父亲的

3、心理活动，说说父亲是一个怎样的人？亲是一个怎样的人？回归生活，感悟成长经历回归生活，感悟成长经历 从这个故事中，你得到了一个怎样的从这个故事中，你得到了一个怎样的启示？启示？在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都可以险阻，都可以险阻，都可以险阻，都可以化整为零化整为零化整为零化整为零，把大困难分解成小，把大困难分解成小，把大困难分解成小，把大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最后就是战胜困难，一步一步战胜小困难，最后就是战胜困难，一步一步战胜小困难，最后就是战胜困难，一步一步战

4、胜小困难，最后就是战胜了巨大的困难。了巨大的困难。了巨大的困难。了巨大的困难。“走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步”这种这种这种这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。欣赏诗歌：欣赏诗歌：走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步吴强吴强吴强吴强 溪流再走一步是江河，江河再走一步是溪流再走一步是江河，江河再走一步是溪流再走一步是江河，江河再走一步是溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；

5、海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；一步可能就是成功；一步可能就是成功；一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于咫尺天涯路

6、，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路是就没了下一步，于是就没了路是就没了下一步，于是就没了路是就没了下一步，于是就没了路 路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。千山，只源于最初的那一步。千山，只源于最初的那一步。千山，只源于最初的那一步。1 1、完成练习册第、完成练习册第2 2课。课。2 2、预习第、预习第3 3课：课：（1 1 1 1）抄写）抄写）抄写）抄写“读一读，写一写读一读，写一写读一读，写一写读一读，写一写”里的生字词，并注音。里的生字词，并注音

7、。里的生字词，并注音。里的生字词，并注音。（一个词写两遍。）（一个词写两遍。）（一个词写两遍。）（一个词写两遍。）（2 2 2 2）抄写课下注释。（一个词一遍）抄写课下注释。（一个词一遍）抄写课下注释。（一个词一遍）抄写课下注释。（一个词一遍）（3 3 3 3）思考：）思考：）思考：）思考：A A、蝉蝉的中心句是哪句？你是怎么理的中心句是哪句？你是怎么理解这句话的？解这句话的？B B、贝壳贝壳一文中，作者先对贝壳的精一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后产生了哪些联想？美作了一番描述，然后产生了哪些联想？3 3、周记：、周记：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，化解生活难题，跨越学

8、习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要需要 走一步，再走一步走一步，再走一步 的不懈努力。少走一步，也的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑许功亏一篑;再走一步，可能柳暗花明。再走一步，可能柳暗花明。请以请以“走一步，再走一步走一步，再走一步”作为题目，写一篇文作为题目，写一篇文章。字数：章。字数：600600字左右。字左右。默读的方法，简单地说就是“三不三到”。1、不出声不出声不出声不出声。2、不动唇不动唇不动唇不动唇。3、不指划不指划不指划不指划。不用手指着默读。4、眼到眼到眼到眼到。眼睛离书距离要适当，保证一行字

9、都在视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。5、心到心到心到心到。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提出“为什么”的问题，通过“读”和“思”领会文章的内容。6、手到手到手到手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画什么？画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写什么？写自己的看法、疑问。默读指导复述的要求：复述的要求：A A、抓住时间、地点、人、抓住时间、地点、人物、环境、情节。物、环境、情节。B B、口齿清楚，态度大方，、口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。条理清晰，能正确表达感情。复述指导复述指导爬下爬下悬崖悬崖动作动作心理心理哭哭毫无信心毫无信心移、伸、探、踩移、伸、探、踩萌发信心萌发信心又照着做（移、伸、探、踩）又照着做（移、伸、探、踩）信心大增信心大增移、爬、踩、投、啜泣移、爬、踩、投、啜泣巨大的成就感巨大的成就感