九年级化学《如何正确书写化学方程式》课件 人教新课标版.ppt

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1、质量守恒定律 参加反应的物质总和等于反应参加反应的物质总和等于反应后生成物的各物质的质量总和。后生成物的各物质的质量总和。复复习习原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微微 观观元素质量元素质量元素种类元素种类不不变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏宏 观观可能可能改变改变分子数目分子数目木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦,怎么办?这是什么式子这是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪

2、些信息?它怎么读呢它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212小小结：1。这种用化学式表示化学反种用化学式表示化学反应的式子，的式子，叫做化学方程式。叫做化学方程式。2。化学方程式表明了。化学方程式表明了（1）反）反应物、生成物和反物、生成物和反应条件；条件；（2）表示各物）表示各物质之之间的的质量关系，量关系，即各物即各物质之之间的的质量比量比 通通过相相对分子分子质量（或相量（或相对原子原子质量）来表示量）来表示 如何正确书写如何正确书写 化学方程式化学方程式第五单元课题第五单元课题2 观察下列式子，你认为哪个观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？

3、是化学方程式，为什么？化学方程式：化学方程式：H2OH2+O2符合质量守恒定律符合质量守恒定律22H2OH2+O2通电通电请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇报及说明书写过程。报及说明书写过程。1、铁在氧气中燃烧、铁在氧气中燃烧2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰1.这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2.通过什么条件反应；通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反

4、应的各粒子的相对数量。参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？这个化学方程式有几种读法，怎么读？根据化学方程式根据化学方程式4P+5O2 2P2O5回答下列问题：回答下列问题：点燃点燃必须以客观事实为基础必须以客观事实为基础必须遵守质量守恒定律必须遵守质量守恒定律书写化学方程式要遵守书写化学方程式要遵守两个原则两个原则:尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。碳在氧气中燃烧遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。点燃氢气在空气中燃烧H2 +O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数2221原子总个数原子总个数43在这个式子中，右

5、边的氧原子数少于左在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是，你需要做哪些处理。不是，你需要做哪些处理。这时为使式子两边的每一种元素原子的这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式的化学式 配上适当的配上适当的 。HHO HHO HHHHO O 现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃点燃H嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡HHHO O O 我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书

6、写化学方程式的具体步骤说明书写化学方程式的具体步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P +O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5！点燃点燃？54？木炭在氧气中燃烧生成木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的二氧化碳的化学方程式化学方程式:例如例如:C+o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数121233?该化学方程式等号两边的原该化学方程式等号两边的原子种类和数目都子种类和数目都 。P+O2P2O5452点燃点燃例题例题1：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式例题例题2：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液

7、硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的的 化学反应方程式化学反应方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子团当成一个整体来考虑配平原子团当成一个整体来考虑配平H2OH2+O2 左左左左 （短线连接）（短线连接）（短线连接）（短线连接）右右右右反应物化学式反应物化学式反应物化学式反应物化学式 生成物化学式生成物化学式生成物化学式生成物化学式例如：水分解的化学反应方程式例如：水分解的化学反应方程式写写22？配配H2OH2+O2书写步骤书写步骤等等注注22H2OH2+O222H2OH2+O2通电通电检检查查以上四项是否正确以上四项是否正确查查等号表示什么意义？等号表示什么意义？为什么要注明

8、条件？标为什么要注明条件？标“”或或“”号有何注意点？号有何注意点？左左左左 （短线连接）（短线连接）（短线连接）（短线连接）右右右右反应物化学式反应物化学式反应物化学式反应物化学式 生成物化学式生成物化学式生成物化学式生成物化学式配平依据：配平依据：配平依据：配平依据：质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律配平过程：配平过程：配平过程：配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使化学式前面配上适当的化学计量数使化学式前面配上适当的化学计量数使化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边

9、的每一种元素的原子总数相等配平方法：配平方法：配平方法：配平方法：最小公倍数法、观察法等最小公倍数法、观察法等最小公倍数法、观察法等最小公倍数法、观察法等注明反应条件，生成物状态注明反应条件，生成物状态注明反应条件，生成物状态注明反应条件，生成物状态（加热（加热（加热（加热 、气体、气体、气体、气体、沉淀、沉淀、沉淀、沉淀）将短线改为等号将短线改为等号将短线改为等号将短线改为等号写写配配等等注注检检检检查查查查以上四项是否正确以上四项是否正确以上四项是否正确以上四项是否正确查查以客观事实为依据，反应是真实存在的。符合质量守恒定律一、书写原则课堂小结课堂小结书写化学方程式的步骤（1）根据实验事实

10、，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线（2）配平化学方程式，并检查（3）标明化学反应发生的条件，短线改成等号。化学方程式的书写可归纳为：化学方程式的书写可归纳为：化学方程式的书写可归纳为：化学方程式的书写可归纳为：（以反应（以反应（以反应（以反应“氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气氯化钾氧气氯化钾氧气”的化学的化学的化学的化学方程式书写为例）方程式书写为例）方程式书写为例）方程式书写为例）二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰 加热加热加热加热左反右生一横线左反右生一横线左反右生一横线左反右生一横线配平以后加一线配平以后加一线配平以后加一线配平以后加一线等号上下注

11、条件等号上下注条件等号上下注条件等号上下注条件箭号标气或沉淀箭号标气或沉淀箭号标气或沉淀箭号标气或沉淀 KClOKClO3 3 KClKCl+O+O2 2 2 2KClOKClO3 3 2 2KCl+KCl+3 3OO2 2 2 2KClOKClO3 3 2 2 KClKCl+3 3 O O2 2 2 2 KClOKClO3 3 2 2KCl+KCl+3 3 O O2 2MnOMnO2 2MnOMnO2 2二、书写步骤二、书写步骤本课小结：本课小结：定义化化学学方方程程式式1、定义：用化学式化学式表示化学反应化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物各物质之间的

12、质量量关系，即各物质之间的质 量比量比，通过相相对分子分子质量（或相量（或相对原子原子质量）量）来表示3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类各原子种类与数目数目必须相等相等5、书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号错！错！课堂练习：1、根据已学知识判断下列反应方程式是、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O加热加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃错！错！错！错！2、写出下列反应的化学方程式：、写出下列反应的化学方程式：1.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧2.硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧3.白磷在空气中自燃白磷在空气中自燃4.镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧 5.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧6.在空气中点燃氢气在空气中点燃氢气7.氢气在氯气中燃烧氢气在氯气中燃烧8.电解水电解水9.加热高锰酸钾加热高锰酸钾10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解过氧化氢在二氧化锰催化下分解