人教版初中生物中考复习 八下 第八单元 健康地生活.ppt

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1、第八单元第八单元 健康地生活健康地生活1.1.传染病的病因、传播途径和预防措施传染病的病因、传播途径和预防措施2.2.人体中的三道防线人体中的三道防线3.3.免疫的概念、类型及功能；计划免疫免疫的概念、类型及功能；计划免疫4.4.安全用药及急救安全用药及急救5.5.健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义 传染病传染病1.1.概念概念由由_引起，能在引起，能在_之间或者人与动物之间传播的之间或者人与动物之间传播的疾病。疾病。2.2.病原体病原体能够引起传染病的生物，包括能够引起传染病的生物，包括_等。等。3.3.两个特点两个特点_和和_。病原体病

2、原体人与人人与人细菌、病毒和寄生虫细菌、病毒和寄生虫传染性传染性流行性流行性4.4.三个环节三个环节(1)(1)传染源：能够散播传染源：能够散播_的人或动物。的人或动物。(2)(2)传播途径：病原体离开传播途径：病原体离开_到达健康人所经过的途径。到达健康人所经过的途径。(3)(3)易感人群：对某种传染病缺乏易感人群：对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人而容易感染该病的人群。群。5.5.预防措施预防措施控制控制_、切断、切断_和保护和保护_。病原体病原体传染源传染源免疫力免疫力传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群【名师点睛名师点睛】传染源不仅包括人，也包括能散播病原体的动传染源不仅包括

3、人，也包括能散播病原体的动物。物。传染病不仅能在人与人之间传播，某些传染病还能在人传染病不仅能在人与人之间传播，某些传染病还能在人与动物之间传播。与动物之间传播。免疫免疫1.1.人体的三道防线人体的三道防线(1)(1)第一道防线：第一道防线：组成：组成：_。功能：阻挡功能：阻挡_；它们的分泌物有；它们的分泌物有_作作用；呼吸道黏膜上有纤毛，能用；呼吸道黏膜上有纤毛，能 _(_(包括病菌包括病菌)。(2)(2)第二道防线：第二道防线：组成：体液中的组成：体液中的_。功能：溶菌酶使功能：溶菌酶使_溶解；吞噬细胞将溶解；吞噬细胞将_吞噬消化。吞噬消化。皮肤和黏膜皮肤和黏膜病原体侵入人体病原体侵入人体

4、杀菌杀菌清扫异物清扫异物杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质和吞噬细胞病菌病菌病原体病原体(3)(3)第三道防线：第三道防线：组成：组成：_(_(包括胸腺、包括胸腺、_和和_等等)和免疫和免疫细胞细胞(即即_)_)。功能：一定的抗体能与一定的功能：一定的抗体能与一定的_结合，从而促进结合，从而促进_的吞噬作用，将的吞噬作用，将_清除，或者使病原体失去致病性。清除，或者使病原体失去致病性。2.2.免疫的分类免疫的分类(1)(1)非特异性免疫：在非特异性免疫：在_过程中逐渐建立起来的天然防御过程中逐渐建立起来的天然防御功能，是人人功能，是人人_就有的，不针对某一种特定的就有的，不针对某一种特定的_，而，而是

5、对是对_病原体都有防御作用。包括病原体都有防御作用。包括_和和_。免疫器官免疫器官淋巴结淋巴结脾脏脾脏淋巴细胞淋巴细胞抗原抗原吞噬细吞噬细胞胞抗原抗原进化进化生来生来病原体病原体第一道防线第一道防线第二道第二道防防线线多种多种(2)(2)特异性免疫：出生以后逐渐建立起来的特异性免疫：出生以后逐渐建立起来的_防御功能，防御功能，只针对某一特定的只针对某一特定的_或或_起作用。由起作用。由_组成。组成。3.3.免疫的功能免疫的功能(1)(1)防御保护：抵抗防御保护：抵抗_的侵入，防止疾病的产生。的侵入，防止疾病的产生。(2)(2)自身稳定：清除体内自身稳定：清除体内_的细胞。的细胞。(3)(3)免

6、疫监视：监视、识别和清除体内产生的免疫监视：监视、识别和清除体内产生的 _(_(如肿如肿瘤细胞瘤细胞)。后天后天病原体病原体异物异物第三道防线第三道防线抗原抗原衰老、死亡和损伤衰老、死亡和损伤异常细胞异常细胞4.4.计划免疫计划免疫根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_，按照，按照科学的免疫程序，科学的免疫程序，_地给儿童接种，以达到预防、控地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。制和消灭相应传染病的目的。疫苗疫苗有计划有计划【甄别甄别判断判断】1.1.抗原只包括侵入人体的病原体，如细菌、病毒等。抗原只包括侵入人体的病原体，如细菌、

7、病毒等。()()提示：提示：抗原泛指进入人体的非己成分，不仅包括病原体，还包抗原泛指进入人体的非己成分，不仅包括病原体，还包括被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。括被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。2.2.抗原刺激机体产生抗体，抗体将抗原吞噬。抗原刺激机体产生抗体，抗体将抗原吞噬。()()提示：提示：抗体是受抗原刺激而产生的蛋白质，抗体与抗原结合，抗体是受抗原刺激而产生的蛋白质，抗体与抗原结合，促进吞噬细胞促进吞噬细胞(白细胞的一种白细胞的一种)吞噬抗原。吞噬抗原。3.3.抗体对抗原的作用具有专一性，一种抗体只对相应的抗原起抗体对抗原的作用具有专一性，一种抗体只对相应的抗原起作用。作用。()

8、()用药和急救用药和急救1.1.药物分类药物分类药物可以分为药物可以分为_两大类，非处方药有两大类，非处方药有_的标志。的标志。2.2.出血类型出血类型出血分为出血分为_，外出血包括，外出血包括_三种情况。三种情况。非处方药和处方非处方药和处方药药OTCOTC外出血和内出血外出血和内出血动脉出血、静脉出动脉出血、静脉出血和毛细血管出血血和毛细血管出血一、传染病及其预防一、传染病及其预防1.1.概念图概念图环节环节措施措施患病的人或动物患病的人或动物传染源传染源切断切断保护保护控制控制易感人群易感人群病原体病原体健康的人或动物健康的人或动物传播途径传播途径2.2.传染病类型传染病类型根据病原体的

9、传播途径，传染病分为：消化道传染病、呼吸道根据病原体的传播途径，传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。传染病、血液传染病和体表传染病。3.3.传染病的预防措施传染病的预防措施(1)(1)控制传染源：针对患病的人或动物采取的措施。控制传染源：针对患病的人或动物采取的措施。(2)(2)切断传播途径：针对传染源与易感人群之间的环境采取的切断传播途径：针对传染源与易感人群之间的环境采取的措施。措施。(3)(3)保护易感人群：针对健康的人或动物采取的措施。保护易感人群：针对健康的人或动物采取的措施。【中考警示钟中考警示钟】1.1.传染源传染源病原体：传染源是患病者或病原病原体：

10、传染源是患病者或病原体携带者，病原体主要是致病的微生物，是传染病的体携带者，病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸罪魁祸首首”。2.2.传染性最强传染性最强发病中期：传染病在发病初期传染性最强。发病中期：传染病在发病初期传染性最强。【典题例证典题例证】(2011(2011湘潭学业考湘潭学业考)请分析下述材料，回答下列请分析下述材料，回答下列问题：问题：2011 2011年年5 5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至截至6 6月月6 6日已经造成欧洲日已经造成欧洲9 9个国家至少个国家至少2 200 2 200 人患病，其中人患病，其中4

11、70470人出现肾衰竭症状，至少人出现肾衰竭症状，至少2222人死亡。患者的症状是出血性腹泻，人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终因血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终因肾衰竭而死。肾衰竭而死。目前，已查明本次疫情是由一种名为目前，已查明本次疫情是由一种名为“HusecHusec 41 41”的肠出的肠出血性大肠杆菌变种引起的。这种病菌可通过食物、水和接触动血性大肠杆菌变种引起的。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就

12、医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。加重病情。(1)(1)肠出血性大肠杆菌变种肠出血性大肠杆菌变种“HusecHusec 41 41”是引起该疫情的是引起该疫情的_。这种急性肠道病具有流行性和这种急性肠道病具有流行性和_的特点。的特点。(2)(2)从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是径是_。(3)(3)大肠杆菌与人体细胞相比，在细胞结构上的主要区别是前大肠杆菌与人体细胞相比，在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的者细胞中没有成形的_。(4)(4)为了预防

13、肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世界为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世界卫生组织的名义提出预防措施：卫生组织的名义提出预防措施：_。(提出一点即可提出一点即可)【解析解析】本题通过阅读分析材料考查传染病和细菌的结构。本题通过阅读分析材料考查传染病和细菌的结构。(1)(1)传染病是由病原体引起的能传播和流行的疾病。其特点是传染病是由病原体引起的能传播和流行的疾病。其特点是具有流行性和传染性。肠出血性大肠杆菌变种具有流行性和传染性。肠出血性大肠杆菌变种“HusecHusec 41 41”是是引起该疫情的病原体，肠出血性大肠杆菌疫情具有流行性和传引起该疫情的病原体，肠出血性大肠杆

14、菌疫情具有流行性和传染性。染性。(2)(2)传染病流行的基本环节是传染源、传播途径、易感人群。传染病流行的基本环节是传染源、传播途径、易感人群。这种急性肠道疾病的传播途径往往是食物、水和接触动物等。这种急性肠道疾病的传播途径往往是食物、水和接触动物等。(3)(3)大肠杆菌是细菌，与人体细胞相比，细菌有细胞壁，没有大肠杆菌是细菌，与人体细胞相比，细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。成形的细胞核。(4)(4)预防传染病的三个基本措施是控制传染源、切断传播途径、预防传染病的三个基本措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，可以保护易感人群，预防肠出血性大肠杆菌疫情

15、的继续蔓延，可以从这三个基本措施入手。从这三个基本措施入手。发现类似急性肠道病症状的病人发现类似急性肠道病症状的病人,要早报告要早报告,早隔离早隔离,早治疗。早治疗。防止病从口入防止病从口入,养成良好的卫生养成良好的卫生习惯习惯,不生吃蔬果，饭前便后洗手。不生吃蔬果，饭前便后洗手。努力锻炼身体努力锻炼身体,增强体质增强体质,提高身体免疫力。提高身体免疫力。答案：答案：(1)(1)病原体病原体 传染性传染性(2)(2)食物、水和接触动物等食物、水和接触动物等 (3)(3)细胞核细胞核(4)(4)发现类似急性肠道病症状的病人发现类似急性肠道病症状的病人,要早报告要早报告,早隔离早隔离,早治早治疗疗

16、 防止病从口入防止病从口入,养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯,不生吃蔬果，饭不生吃蔬果，饭前便后洗手前便后洗手 努力锻炼身体努力锻炼身体,增强体质增强体质,提高身体免疫力提高身体免疫力(答答其中一点即可其中一点即可)二、免疫与人体的三道防线二、免疫与人体的三道防线1.1.人体的三道防线人体的三道防线组成组成作用作用第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线皮肤和黏膜皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清除病菌阻挡、杀灭、清除病菌体液中的杀菌物体液中的杀菌物质和吞噬细胞质和吞噬细胞溶解、吞噬病菌溶解、吞噬病菌免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞产生抗体、消灭病产生抗体、消灭病原体原体(抗

17、原抗原)2.2.特异性免疫与非特异性免疫特异性免疫与非特异性免疫名称名称非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成时间形成时间形成因素形成因素作用范围作用范围出生后产生，后天出生后产生，后天生来就有，先天生来就有，先天遗传因素决定遗传因素决定受抗原影响，免疫受抗原影响，免疫细胞产生抗体细胞产生抗体作用范围广，对多种作用范围广，对多种病原体都有效病原体都有效作用范围小，只对某一作用范围小，只对某一特定的病原体有效特定的病原体有效名称名称非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫作用特点作用特点结构结构举例举例非专一性，不针对某非专一性，不针对某一种特定的病原体一种特定的病原体针对某一种特

18、定的病原体，针对某一种特定的病原体，具有专一性和特异性具有专一性和特异性皮肤、黏膜、吞噬细皮肤、黏膜、吞噬细胞等胞等免疫器官免疫器官(胸腺、淋巴结、胸腺、淋巴结、脾脏等脾脏等)和免疫细胞和免疫细胞胃酸、呼吸道中的胃酸、呼吸道中的纤毛纤毛接种过牛痘的人不接种过牛痘的人不再患天花再患天花3.3.三道防线与免疫的关系三道防线与免疫的关系三三道道防防线线第二道防线第二道防线第一道防线第一道防线非特异非特异性免疫性免疫第三道防线第三道防线特异性特异性免疫免疫免免疫疫类类型型【中考警示钟中考警示钟】1.1.两个易错字：黏膜的两个易错字：黏膜的“黏黏”和吞噬的和吞噬的“噬噬”。2.2.与非特异性免疫相比，特

19、异性免疫的免疫力更强，更有利于与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类适应环境。人类适应环境。3.3.计划免疫应用了特异性免疫的原理。计划免疫应用了特异性免疫的原理。【典题例证典题例证】(2011(2011中山学业考中山学业考)近年来，地震灾害频繁发生，近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害。灾后，如果不及时采取对人们的生命财产造成了极大的危害。灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情。请根据急救与防疫的有关知防疫措施，还会发生严重的疫情。请根据急救与防疫的有关知识回答下列问题：识回答下列问题：(1)(1)一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话一旦

20、发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“120120”，紧，紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的_压迫止血。压迫止血。(2)(2)对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施_和胸外和胸外心脏挤压进行抢救。心脏挤压进行抢救。(3)(3)在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于于_，使用消毒液进行大面积消毒属于，使用消毒液进行大面积消毒属于_。(4)(4)接种疫苗能刺激人体产生相应的接种疫苗能刺激人体产生相应的_，从而提高对特，从而提高对特

21、定传染病的抵抗能力，定传染病的抵抗能力，这属于人体的特异性免疫。疫苗通常这属于人体的特异性免疫。疫苗通常是用是用_的病原体制成的生物制品。的病原体制成的生物制品。【解析解析】本题考查急救与传染病等方面的知识。本题考查急救与传染病等方面的知识。(1)(1)遇到动脉出血，止血的办法是先指压止血遇到动脉出血，止血的办法是先指压止血手指用力按手指用力按住出血动脉靠近心脏的一端住出血动脉靠近心脏的一端(近心端近心端)，尽量往深处的骨头上压，尽量往深处的骨头上压，然后找止血带然后找止血带(或是干净的手帕等或是干净的手帕等)包扎起来。包扎起来。(2)(2)人工呼吸是以徒手操作来恢复猝死患者的自主循环、自主人

22、工呼吸是以徒手操作来恢复猝死患者的自主循环、自主呼吸和意识，对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施人工呼呼吸和意识，对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施人工呼吸和胸外心脏挤压进行抢救。吸和胸外心脏挤压进行抢救。(3)(3)预防传染病的措施，主要有控制传染源、切断传播途径和预防传染病的措施，主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三种措施。防疫部门在灾区开展疫苗接种工作属保护易感人群三种措施。防疫部门在灾区开展疫苗接种工作属于保护易感人群，使用消毒液进行大面积消毒属于切断传播途于保护易感人群，使用消毒液进行大面积消毒属于切断传播途径。径。(4)(4)抗体是由于病原体侵入而刺激人体产生的一种抵抗

23、抗原的抗体是由于病原体侵入而刺激人体产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质，接种疫苗能刺激人体产生抗体，属于抗原；产生特殊蛋白质，接种疫苗能刺激人体产生抗体，属于抗原；产生抗体后只对一种病原体起作用。疫苗通常是用杀死或减毒的病抗体后只对一种病原体起作用。疫苗通常是用杀死或减毒的病原体制成的生物制品。原体制成的生物制品。答案：答案：(1)(1)近心端近心端 (2)(2)人工呼吸人工呼吸 (3)(3)保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径 (4)(4)抗体抗体 杀死或减毒杀死或减毒 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响【实验分析实验分析】1.1.实验原理实验原理(1)

24、(1)低浓度酒精低浓度酒精(浓度在浓度在0.25%0.25%以下以下)对水蚤的心率有对水蚤的心率有_作作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有用，高浓度的酒精对水蚤的心率有_作用。作用。(2)(2)烟草浸出液对水蚤的心率有烟草浸出液对水蚤的心率有_作用，因为烟草里含有作用，因为烟草里含有烟碱烟碱(如尼古丁如尼古丁)等成分，可提高神经系统的等成分，可提高神经系统的_。促进促进抑制抑制促进促进兴奋性兴奋性2.2.实验现象实验现象(1)(1)酒精溶液对水蚤心率的影响：酒精溶液对水蚤心率的影响：(2)(2)烟草浸出液对水蚤心率的影响：烟草浸出液对水蚤心率的影响：清水清水5%5%10%10%15%15%20%2

25、0%10 s10 s内心跳次数内心跳次数3333242421211818死亡死亡清水清水50 50 mLmL40 40 mLmL30 30 mLmL20 20 mLmL10 s10 s内心跳次数内心跳次数353536363737393941413.3.实验结论实验结论(1)(1)酒精对水蚤心率有影响。摄入适量酒精，可以提高神经系酒精对水蚤心率有影响。摄入适量酒精，可以提高神经系统的统的_；如果摄入过量酒精，会导致心力衰竭，心率迟；如果摄入过量酒精，会导致心力衰竭，心率迟缓，直至死亡。因此酗酒对人体健康有害。缓，直至死亡。因此酗酒对人体健康有害。(2)(2)在一定范围内，烟草浸出液对水蚤心率有在

26、一定范围内，烟草浸出液对水蚤心率有_作用，浓作用，浓度越度越_，其促进作用越，其促进作用越_。因此吸烟有害人体健康。因此吸烟有害人体健康。兴奋性兴奋性促进促进高高强强4.4.注意事项注意事项(1)(1)因为水蚤的心率很快，为了便于计数和减少水蚤在酒精溶因为水蚤的心率很快，为了便于计数和减少水蚤在酒精溶液或烟草浸出液中停留的时间，心率计量单位确定为液或烟草浸出液中停留的时间，心率计量单位确定为_秒。秒。(2)(2)为了控制单一变量，配制不同浓度的烟草浸出液时，要选为了控制单一变量，配制不同浓度的烟草浸出液时，要选用用_品牌品牌_批次的香烟。批次的香烟。(3)(3)一只水蚤只能做两次实验，即在清水

27、中和某一浓度的酒精一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和某一浓度的酒精溶液中或某一浓度的烟草浸出液中，每次实验时，先在溶液中或某一浓度的烟草浸出液中，每次实验时，先在_中观察，再在中观察，再在_溶液中或溶液中或_中观察，并记录数据。中观察，并记录数据。1010同一同一同一同一清水清水酒精酒精烟草浸出液烟草浸出液【跟踪训练跟踪训练】请根据探究请根据探究“烟草浸出液对水蚤心率的烟草浸出液对水蚤心率的影响影响”的实验完成有关问题。的实验完成有关问题。(1)(1)水蚤很小，要借助显微镜才能看清水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，你看到水蚤跳动的心脏是在如其结构，你看到水蚤跳动的心脏是在如图中的图中的_

28、(_(填填A A或或B)B)处。处。(2)(2)水蚤的心率因个体不同差别很大，大水蚤的心率因个体不同差别很大，大约在约在100100次次/分钟分钟350350次分钟之间，因此我们选择用来实验次分钟之间，因此我们选择用来实验的几只水蚤应该是的几只水蚤应该是_。(3)(3)用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数心率。前后顺序某一浓度的烟草浸出液中计数心率。前后顺序_(_(能或能或不能不能)颠倒，因为颠倒，因为_。(4)(4)全班同学完成实验后，为了减少误差，我们对全班同学的全班同学完成实验后，为了减少误差，我们

29、对全班同学的实验数据应该怎样处理？实验数据应该怎样处理？_。【解析解析】本题考查本题考查“烟草浸出液对水蚤心率的影响烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验过程实验过程中有关的注意事项。中有关的注意事项。(1)(1)图中图中A A处为水蚤的心脏，处为水蚤的心脏，B B处为水蚤的处为水蚤的上唇。上唇。(2)(2)个体差不多大的水蚤，心率相近，实验误差小，选个体差不多大的水蚤，心率相近，实验误差小，选择用来实验的几只水蚤应该是个体大小一致。择用来实验的几只水蚤应该是个体大小一致。(3)(3)用一只水蚤用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某

30、一浓度的烟草浸出液中计数心率；前后顺序不能颠倒，因为烟草的有害成分浸出液中计数心率；前后顺序不能颠倒，因为烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响实验结果。会留在水蚤体内，影响实验结果。(4)(4)为了减少误差，我们应为了减少误差，我们应该对全班同学的实验数据计算平均值并作为最后结果。该对全班同学的实验数据计算平均值并作为最后结果。答案：答案：(1)A (2)(1)A (2)个体大小一致个体大小一致(3)(3)不能不能 烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响实验结果烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响实验结果(4)(4)计算全班同学所得数据的平均值作为最后结果计算全班同学所得数据的平均值作为最后结果1.(

31、20111.(2011怀化学业考怀化学业考)下列疾病属于传染病的是下列疾病属于传染病的是()()A.A.肾炎肾炎 B.B.阑尾炎阑尾炎 C.C.贫血贫血 D.D.肺结核肺结核【解析解析】选选D D。本题考查传染病的概念。传染病是由病原体引。本题考查传染病的概念。传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病，具有起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病，具有传染性、流行性等特点。肾炎、阑尾炎都不能传染，不具有流传染性、流行性等特点。肾炎、阑尾炎都不能传染，不具有流行性和传染性的特点；贫血是由于缺铁引起的；只有肺结核是行性和传染性的特点；贫血是由于缺铁引起的；只有肺结

32、核是由结核杆菌引起的，能在人与人之间传播的一种疾病。由结核杆菌引起的，能在人与人之间传播的一种疾病。2.(20112.(2011内江学业考内江学业考)下列传染病中，主要通过飞沫、空气传下列传染病中，主要通过飞沫、空气传染的一组是染的一组是()()A.A.肺结核与百日咳肺结核与百日咳 B.B.破伤风与狂犬病破伤风与狂犬病C.C.细菌性痢疾与麻疹细菌性痢疾与麻疹 D.D.甲型肝炎与疟疾甲型肝炎与疟疾【解析解析】选选A A。本题主要考查传染病的传播途径。肺结核是由。本题主要考查传染病的传播途径。肺结核是由结核杆菌感染肺部引起的一种传染病。百日咳是由百日咳杆菌结核杆菌感染肺部引起的一种传染病。百日咳是

33、由百日咳杆菌引起的一种呼吸道疾病。这两种病病原体的寄生部位都是在呼引起的一种呼吸道疾病。这两种病病原体的寄生部位都是在呼吸道，它们通过咳嗽产生的飞沫进行传播。疟疾主要是通过蚊吸道，它们通过咳嗽产生的飞沫进行传播。疟疾主要是通过蚊子传播，细菌性痢疾、甲型肝炎的病原体是通过饮食传播的，子传播，细菌性痢疾、甲型肝炎的病原体是通过饮食传播的，破伤风和狂犬病的病原体是通过接触传播的。破伤风和狂犬病的病原体是通过接触传播的。3.(20113.(2011中山学业考中山学业考)艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的现在已成为全球范围内的“重要杀手重要杀手”。

34、下列不属于艾滋病传。下列不属于艾滋病传播播“高危行为高危行为”的是的是()()A.A.吸毒时与毒友共用注射器吸毒时与毒友共用注射器B.B.与艾滋病病人同桌进餐与艾滋病病人同桌进餐C.C.自己的伤口接触过他人的血液自己的伤口接触过他人的血液D.D.有输过怀疑不洁的血液有输过怀疑不洁的血液【解析解析】选选B B。本题考查艾滋病的传播途径。艾滋病的主要传。本题考查艾滋病的传播途径。艾滋病的主要传播途径是性传播、血液传播和母婴传播。所以，选项播途径是性传播、血液传播和母婴传播。所以，选项A A、C C、D D都属于艾滋病传播的都属于艾滋病传播的“高危行为高危行为”。与艾滋病病人同桌进餐不。与艾滋病病人

35、同桌进餐不属于艾滋病的传播途径。属于艾滋病的传播途径。4.(20114.(2011孝感学业考孝感学业考)预防艾滋病，你我同参与。下列防治措预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是施错误的是()()A.A.打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好B.B.禁止非法卖血，确保血源质量禁止非法卖血，确保血源质量C.C.隔离艾滋病病人，限制活动范围隔离艾滋病病人，限制活动范围D.D.推进技术进步，加速疫苗研制推进技术进步，加速疫苗研制【解析解析】选选C C。本题主要考查预防艾滋病的措施及对待艾滋病。本题主要考查预防艾滋病的措施及对待艾滋病患者的态度。艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，

36、主要患者的态度。艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要的传播途径是母婴传播、血液传播和性传播，所以与艾滋病病的传播途径是母婴传播、血液传播和性传播，所以与艾滋病病人正常接触是不会被感染的。目前还没有艾滋病疫苗，还需要人正常接触是不会被感染的。目前还没有艾滋病疫苗，还需要推进技术进步，加速疫苗研制。推进技术进步，加速疫苗研制。5.(20115.(2011南通学业考南通学业考)大灾之后要防大疫。甘肃舟曲泥石流灾大灾之后要防大疫。甘肃舟曲泥石流灾害后，救灾人员在灾区喷洒了大量消毒液。从预防传染病的角害后，救灾人员在灾区喷洒了大量消毒液。从预防传染病的角度分析，此举属于度分析，此举属于()()A.

37、A.控制传染源控制传染源 B.B.切断传播途径切断传播途径C.C.预防接种预防接种 D.D.保护易感人群保护易感人群【解析解析】选选B B。预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传。预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三种。甘肃舟曲泥石流灾害后，救灾人播途径和保护易感人群三种。甘肃舟曲泥石流灾害后，救灾人员在灾区喷洒了大量消毒液，将空气中和地面上的病菌和病毒员在灾区喷洒了大量消毒液，将空气中和地面上的病菌和病毒杀死，防止了病原体的传播，切断了传染病的传播途径。杀死，防止了病原体的传播，切断了传染病的传播途径。6.(20116.(2011苏州学业考苏州学业考)下列各项物质

38、或结构中，属于抗原的是下列各项物质或结构中，属于抗原的是()()输入到输入到A A 型血患者体内的型血患者体内的B B型血细胞型血细胞接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗自身免疫器官产生的免疫细胞自身免疫器官产生的免疫细胞移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】选选A A。本题考查对抗原的理解。抗原是出生后人体接。本题考查对抗原的理解。抗原是出生后人体接触到的、能够引起免疫反应的、非来源于自身的蛋白质等物质，触到的、能够引起免疫反应的、非来源于自身的蛋白质等物质，所以属于抗原的是所以属于抗原的是。【拓展

39、延伸拓展延伸】抗原与抗体之间的关系抗原与抗体之间的关系(1)(1)抗原泛指进入人体的抗原泛指进入人体的“非己非己”成分，不仅包括病原体，还成分，不仅包括病原体，还包括被移植的器官，死亡、衰老的细胞和异常细胞等。包括被移植的器官，死亡、衰老的细胞和异常细胞等。(2)(2)抗体对抗原的作用具有专一性，一种抗体只对相应的抗原抗体对抗原的作用具有专一性，一种抗体只对相应的抗原有作用。有作用。抗原抗原 抗体抗体刺激机体产生刺激机体产生抵抗抵抗7.(20127.(2012滨州学业考滨州学业考)以下是人体与免疫有关的结构或物质，以下是人体与免疫有关的结构或物质，其中参与特异性免疫的是其中参与特异性免疫的是(

40、)()A.A.皮肤、吞噬细胞皮肤、吞噬细胞 B.B.溶菌酶、吞噬细胞溶菌酶、吞噬细胞C.C.抗体、淋巴细胞抗体、淋巴细胞 D.D.黏膜、杀菌物质黏膜、杀菌物质【解析解析】选选C C。皮肤和黏膜阻挡病原体属于人体的第一道防线，。皮肤和黏膜阻挡病原体属于人体的第一道防线，泪液中的溶菌酶溶解细菌、吞噬细胞吞噬各种病原体属于人体泪液中的溶菌酶溶解细菌、吞噬细胞吞噬各种病原体属于人体的第二道防线，第一、二道防线都是生来就有的、针对多种病的第二道防线，第一、二道防线都是生来就有的、针对多种病原体起防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道防线由免原体起防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道防线由免疫器官和

41、免疫细胞构成，当抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产疫器官和免疫细胞构成，当抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质抗体，第三道防线的作用抗体，第三道防线的作用特点是只对特定的抗原发生反应，属于特异性免疫。特点是只对特定的抗原发生反应，属于特异性免疫。8.(20118.(2011郴州中考郴州中考)下列属于人体的非特异性免疫的一项是下列属于人体的非特异性免疫的一项是()()A.A.病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体B.B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁C.C.患过麻疹的病人恢复健康

42、以后就不会再患此病患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病D.D.接种牛痘可以预防天花接种牛痘可以预防天花【解析解析】选选B B。本题考查非特异性免疫与特异性免疫的概念和。本题考查非特异性免疫与特异性免疫的概念和区别。病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体；患过麻疹的区别。病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体；患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病；接种牛痘可以预防天花；病人恢复健康以后就不会再患此病；接种牛痘可以预防天花；上述几项都产生了抗体，属于特异性免疫。侵入人体的细菌被上述几项都产生了抗体，属于特异性免疫。侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁是非特异性免疫。溶菌酶破坏了细胞壁是非特异性免

43、疫。9.(20119.(2011湘潭学业考湘潭学业考)卫生部规定在每年卫生部规定在每年1212月月4 4日四周岁以下日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生()()A.A.抗体抗体 B.B.抗原抗原 C.C.病毒病毒 D.D.溶菌酶溶菌酶【解析解析】选选A A。本题考查计划免疫和保护人体的第三道防线。本题考查计划免疫和保护人体的第三道防线。有计划地进行预防接种简称计划免疫，儿童每年服用脊髓灰质有计划地进行预防接种简称计划免疫，儿童每年服

44、用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症，就属于计划免疫。这是根据保护炎糖丸，以预防小儿麻痹症，就属于计划免疫。这是根据保护人体的第三道防线的特点：人体在出生以后，能针对特定的病人体的第三道防线的特点：人体在出生以后，能针对特定的病原体或异物产生起作用的抗体，从而达到免疫的目的。原体或异物产生起作用的抗体，从而达到免疫的目的。10.(201210.(2012聊城学业考聊城学业考)药物包装盒上的药物包装盒上的“OTCOTC”表示的是该药表示的是该药物属于物属于()()A.A.处方药处方药 B.B.非处方药非处方药C.C.口服药口服药 D.D.注射药注射药【解析解析】选选B B。本题考查安全用药的常识。

45、用药时注意查看药。本题考查安全用药的常识。用药时注意查看药品使用说明书，处方药和非处方药的标志分别是品使用说明书，处方药和非处方药的标志分别是“R R”与与“OTCOTC”。11.(201111.(2011福州学业考福州学业考)滥用抗生素，危害健康。以下关于抗滥用抗生素，危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是生素的说法正确的是()()A.A.越贵越好越贵越好 B.B.可随意购买可随意购买C.C.包治百病包治百病 D.D.在医生的指导下服用在医生的指导下服用【解析解析】选选D D。本题主要考查抗生素的使用。抗生素是某些微。本题主要考查抗生素的使用。抗生素是某些微生物产生的具有杀菌作用、能够抵抗病

46、原体的物质，用于治疗生物产生的具有杀菌作用、能够抵抗病原体的物质，用于治疗各种细菌感染或抑制病原微生物感染，但不是包治百病，也不各种细菌感染或抑制病原微生物感染，但不是包治百病，也不是越贵越好，重复使用一种抗生素可能会使致病菌产生抗药性，是越贵越好，重复使用一种抗生素可能会使致病菌产生抗药性，所以应在医生指导下使用。所以应在医生指导下使用。12.(201112.(2011烟台学业考烟台学业考)春节期间张新去姥姥家，推开家门就春节期间张新去姥姥家，推开家门就闻到了煤气味，姥姥在床上已不省人事，仅有微弱呼吸。张新闻到了煤气味，姥姥在床上已不省人事，仅有微弱呼吸。张新实施紧急救治，其做法你认为不恰当

47、的是实施紧急救治，其做法你认为不恰当的是()()A.A.迅速关紧煤气阀，打开门窗通风迅速关紧煤气阀，打开门窗通风B.B.立即拨打立即拨打“120120”，告知地址和病情，告知地址和病情C.C.马上对姥姥实施人工呼吸马上对姥姥实施人工呼吸D.D.给姥姥服用牛黄解毒片，以缓解病情给姥姥服用牛黄解毒片，以缓解病情【解析解析】选选D D。本题考查对煤气中毒的急救。由题干可知，。本题考查对煤气中毒的急救。由题干可知，A A、B B、C C三项正确，而三项正确，而D D选项的做法与病情无关，乱服药物是不正选项的做法与病情无关，乱服药物是不正确的。确的。13.(201113.(2011湘潭学业考湘潭学业考)

48、中考临近，很多同学在进行考前准备中考临近，很多同学在进行考前准备的同时不免有些心理紧张，但不宜采用的调节方法是的同时不免有些心理紧张，但不宜采用的调节方法是()()A.A.进行适当的文娱活动进行适当的文娱活动B.B.把紧张的感受告诉亲密的人把紧张的感受告诉亲密的人C.C.按照日常习惯稍提前一些睡觉按照日常习惯稍提前一些睡觉D.D.服用镇静药催眠服用镇静药催眠【解析解析】选选D D。本题考查对健康生活的理解。考试前不免有些。本题考查对健康生活的理解。考试前不免有些心理紧张，进行适当的文娱活动、把紧张的感受告诉亲密的人、心理紧张，进行适当的文娱活动、把紧张的感受告诉亲密的人、按照日常习惯稍提前一些

49、睡觉等都是健康且能缓解心理紧张的按照日常习惯稍提前一些睡觉等都是健康且能缓解心理紧张的好方法；服用镇静药催眠的方法不可取，因为是药三分毒，镇好方法；服用镇静药催眠的方法不可取，因为是药三分毒，镇静药副作用大，滥用药物是无益而有害的。静药副作用大，滥用药物是无益而有害的。14.(201114.(2011烟台学业考烟台学业考)体育课后口渴难耐，如果四位同学回体育课后口渴难耐，如果四位同学回到教室发现每个人只有半杯水，从各位的对话中，你认为需要到教室发现每个人只有半杯水，从各位的对话中，你认为需要加强心理健康教育的同学应该是加强心理健康教育的同学应该是()()A.A.“哎，真倒霉哎，真倒霉!才剩半杯

50、水。才剩半杯水。”B.B.“哈，还有半杯水，真不错哈，还有半杯水，真不错!”C.C.“太渴了，有水喝真好太渴了，有水喝真好!”D.D.“OK!OK!半杯水也能解决问题。半杯水也能解决问题。”【解析解析】选选A A。本题考查心理健康的表现。健康的心态是积极。本题考查心理健康的表现。健康的心态是积极的、向上的心态，选项的、向上的心态，选项A A中的同学则不具备这种健康的心理特中的同学则不具备这种健康的心理特点，需要加强心理健康教育指导。点，需要加强心理健康教育指导。15.(201115.(2011中山学业考中山学业考)一些不良的生活方式会导致疾病，下一些不良的生活方式会导致疾病，下列属于列属于“生