人教版初三语文上册复习课件第六单元课件.ppt

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1、*找课件找课件,来莎莎课件站来莎莎课件站!(免费课件免费课件,免费教案免费教案,免费试卷）免费试卷）http:/ 国内著名的免费课件交流平台国内著名的免费课件交流平台!*单元学习目标单元学习目标1.借助课前提示、课下注释和相应的工具书读懂课文，培养文言语感。2.积累一定数量的文言词语，要做到举一反三，会读、会写、会用。3.同古人作心灵的对话，理解他们特殊的思想情感。4.体会人物传记的写作特点。陈涉世家陈涉世家 史记体例，“世家”是记述世袭封国的诸侯和辅汉功臣事迹的传记。陈涉世家即陈涉的传记。陈涉既非诸侯，也非辅汉功臣，而被列入世家，可见司马迁对传主功绩的推崇。陈涉是我国封建社会第一次全国农民大

2、起义的领袖。在秦末徭役繁重，赋税无度，刑罚残酷，民不聊生的形势下，他和吴广一起，在大泽乡揭竿而起，点燃了农民起义的燎原烈火，反映了我国古代劳动人民不甘忍受黑暗统治，敢于奋起为自己生存权利而斗争的英雄气概。陈涉起义因种种原因经过六个月就失败了，陈涉本人也被叛徒杀害。但在陈涉起义的影响和推动下，各路起义军迅速席卷全国，终于推翻了秦王朝。起义的历史功绩不可磨灭。课文所节选的是陈胜策划起义到称王一段史实。本文通过记述陈胜起义的原因、经过及起义初期迅猛发展的形势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象。文章在刻画人物及剪裁方面均有独到之处。1.1.通过人物的语言刻画人物形象。通过人物的语言刻画人物形象。2.2.

3、取舍材料，详略得当。取舍材料，详略得当。唐雎不辱使命唐雎不辱使命 本文记叙的是战国末期的一个小故事。公元前230年和前225年，秦国先后灭韩亡魏。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗的手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，不辱使命。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。当然，如果

4、唐雎手中没有真理，没有尊重客观实际的科学态度，那么，说话技巧再高明，充其量也只能是诡辩而已。隆中对隆中对 本文以十分洗练的文笔，写出了诸葛亮的雄才大略。诸葛亮的雄才大略，在本文中主要是从他那一大段对策中体现出来的。但如果只有那段对策，仍不能深刻地塑造人物形象，此文之妙就妙在对策之前有“蓄势”，对策之后有“余波”，同时又从侧面和反面反复地衬托渲染，相辅相成。这样，诸葛亮的形象就更加丰满了。出师表出师表 出师表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明报国之心，或呈献攻城掠地之策。诸葛亮上出师表是在蜀汉后主建兴五年（227），率兵北伐之时。这时蜀国国力疲弊，又“北畏曹公之强，东惮孙权之逼”，

5、诸葛亮为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州（今甘肃部分地区），向后主刘禅上了两道表文，“前表开导昏庸，后表审量形势”，即著名的前出师表和后出师表。细加阅读，本文在表达上有以下特色：细加阅读，本文在表达上有以下特色：1.1.反复提及反复提及“先帝先帝”2.2.常从自身说起常从自身说起 3.3.总为总为“陛下陛下”着想着想 4.4.胸中自有真情胸中自有真情词五首词五首1.1.望江南望江南 “精艳绝人、镂金错彩”确是温词风格的显著特征。但温庭筠也有自然可爱之作，比较而言后者更能体现他的艺术成就，望江南就

6、是情真意切，清丽自然的名篇。2.2.渔家傲渔家傲秋思秋思 此词慷慨悲凉，同样表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。而更值得重视的则是，范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风。3.3.江城子江城子密州出猎密州出猎 这是苏轼四十岁（熙宁八年）在密州作的一首记射猎的词。上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎。“锦帽”两句，写出打猎的阵容。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎。下片写自己的雄心壮志。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”三句说自己虽然已有白发，但是尚有豪放开朗的心胸。

7、“持节云中，何日遣冯唐？”是用史记张释之冯唐列传的故事。苏武是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他。未了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。4.4.武陵春武陵春 这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者避难浙江金华时所作。当年她是53岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。5.5.破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 这是一首最能体现辛弃疾豪放风格的“壮词”。1188年，陈亮到带湖访辛弃疾，两人志同道合，畅谈、商讨抗金北伐之计。尔后又相互赠和，抒写豪情壮志

8、，此词便写于此时。综合性学习综合性学习 话说千古风流人物话说千古风流人物活动目标1.开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。2.了解伟人的经历、业绩，学习他们艰苦创业、百折不挠的精神和意志。3.阅读伟人的作品，学习他们的英雄豪情、爱国热情，以及他们的开阔胸怀。4.通过对本地历史上风流人物的探访，培养热爱家乡、热爱祖国的情怀。让我们首先以两首词引入主题让我们首先以两首词引入主题大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早

9、生华发，人间如梦，一尊还酹江月。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.有功绩而又有文采的，英俊杰出的。如：数风流人物，还看今朝。2.有才学而不拘礼法。如：风流才子。3.指跟男女情爱有关的。数数“风流人物风流人物”演讲会演讲会 历史长河，群星璀璨。开一个别致的数“风流人物”演讲会必定非常有意思。把你最喜爱的一颗“星”推荐给你的同学，你的出色表现一定会让这颗

10、“星”闪烁起来！记住，除了在姓名、时代、地址、评价、主要贡献上作简要介绍，还要在某些方面有所突破！开讲演会，是锻炼讲演能力的有效方式之一。组织讲演会时要注意以下几点：1.参加讲演者应围绕确定的题目准备讲演稿，并要考虑语气、语调、姿态、表情乃至服饰、手势等，总之要充分准备。讲演时不宜念稿。2.确定主持人。他的任务是，讲演时介绍讲演者和讲演题目，安排讲演顺序，对讲演作小结，召集评判人员开会评出成绩等。3.确定成绩评判员。4.讲演成绩的评定，一般按五项分别评定。这五项是：主题，结构，技巧（包括语言、表情、音量、语调、语气、应变能力），时间，仪表（整洁、大方、恰当）。5.讲演会时间不宜过长，以一小时左

11、右为宜。每个讲演者的发言应限在10分钟左右。讲演时可由一名评判员专门掌握时间，适时提醒讲演者。【写作实践写作实践】擦亮你的慧眼【技法指导技法指导】从选材的角度看，选点小巧精致是600字作文成功的一大要诀。小巧的材料往往就是生活中的一次历练，一种体验，一番拼搏，一点收获，它们往往就藏在一段往事，一次邂逅，一个镜头，一次哭泣当中，更有些时候，它们就是一片暖意、一个感激、一丝懊悔、一点冲动、一怀喜悦、一夜梦幻，他们一点点，一滴滴，就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不竭的写作素材。本单元，当我们通过各种方式感受了千古风流人物的情怀后，不妨学着用我们稚嫩的笔来点评一下我们心中的风流人物，下面就向大家介绍一种点评的方法巧用警言佳句评点历史人物。