【同步导学】2012高中物理 3.4力的合成课件 新人教版必修1.ppt

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1、4力的合成力的合成一、力的合成一、力的合成1合力、分力合力、分力(1)合力与分力：当一个物体受到几个力共同作合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用用时时，如果一个力的，如果一个力的_跟跟这这几个力的几个力的共同共同_相同，相同，这这一个力叫做那几个力的一个力叫做那几个力的_，那几个力叫做，那几个力叫做这这个力的个力的_(2)合力与分力的关系：等效替代关系合力与分力的关系：等效替代关系作用效果作用效果效果效果合力合力分力分力2力的合成力的合成(1)力的合成：求几个力的力的合成：求几个力的_的过程的过程(2)力的合成遵循的法则力的合成遵循的法则平行四边形定则平行四边形定则内容：两个力合成时，以表

2、示这两个力的内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作线段为邻边作_，这两个邻边之，这两个邻边之间的间的_表示合力的大小和方向表示合力的大小和方向两个以上的力的合成方法：先求出任意两两个以上的力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把合力，直到把_都合成进去，最后都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力得到的结果就是这些力的合力合力合力平行四平行四边边形形对对角角线线所有的力所有的力二、共点力二、共点力1共点力：几个力如果都作用在共点力：几个力如果都作用在_，或者它或者它们们的作用的作用线线_，这这几个力几个力就叫

3、做共点力就叫做共点力2力的合成的平行四力的合成的平行四边边形定形定则则，只适用于，只适用于_.同一点上同一点上相交于同一点相交于同一点共点力共点力一、合力与分力的关系一、合力与分力的关系1正确理解合力与分力正确理解合力与分力(1)合力与几个分力合力与几个分力间间是等效替代关系，受力分析是等效替代关系，受力分析时时，分力与合力不能同，分力与合力不能同时时作作为为物体所受的力物体所受的力(2)只有同一物体同只有同一物体同时时受到的力才能合成受到的力才能合成(4)夹夹角角越大，合力就越小越大，合力就越小(5)合力可以大于等于两分力中的任何一个力，也合力可以大于等于两分力中的任何一个力，也可以小于等于

4、两分力中的任何一个力可以小于等于两分力中的任何一个力【特别提醒特别提醒】(1)力的合成是唯一的；力的合成是唯一的；(2)只有同一物体所受的力才能合成；只有同一物体所受的力才能合成；(3)不同性质的力也可以合成，因为合力与不同性质的力也可以合成，因为合力与分力是作用效果上的一种等效代替在实分力是作用效果上的一种等效代替在实际研究几个力的合力时，常采用平行四边际研究几个力的合力时，常采用平行四边形定则，通过作图法或解析法求出合力形定则，通过作图法或解析法求出合力关于大小不关于大小不变变的两个共点力的两个共点力F1、F2的合力的合力F，下列下列说说法正确的是法正确的是()A合力合力F一定大于任一分力

5、一定大于任一分力B合力合力F可能小于任一分力可能小于任一分力C合力合力F的大小可能等于的大小可能等于F1或或F2的大小的大小D合力合力F的大小随的大小随F1、F2间夹间夹角增大而增大角增大而增大解析：解析：由共点力合成的平行四边形定则可知，由共点力合成的平行四边形定则可知，由于表示分力的两邻边的长短及其夹角的变化，由于表示分力的两邻边的长短及其夹角的变化，使得表示合力的对角线的长度大于两邻边、小于使得表示合力的对角线的长度大于两邻边、小于两邻边、等于其中某一邻边都是可能的，所以，两邻边、等于其中某一邻边都是可能的，所以，合力大于分力、小于分力、等于分力也都是可能合力大于分力、小于分力、等于分力

6、也都是可能的另外，平行四边形中两邻边夹角越小，其对的另外，平行四边形中两邻边夹角越小，其对角线越长；夹角越大，其对角线越短所以，合角线越长；夹角越大，其对角线越短所以，合力的大小随分力间夹角减小而增大，随分力间夹力的大小随分力间夹角减小而增大，随分力间夹角增大而减小正确选项为角增大而减小正确选项为B、C.答案：答案：BC二、探究求合力的方法二、探究求合力的方法1探究方案探究方案(1)先将橡皮筋一端固定，另一端用两个力先将橡皮筋一端固定，另一端用两个力F1、F2使其伸使其伸长长一定一定长长度，如下度，如下图图甲所示；再用一个甲所示；再用一个力力F作用于橡皮筋的同一点，使其伸作用于橡皮筋的同一点，

7、使其伸长长到同到同样样的的长长度，如下度，如下图图乙所示，那么乙所示，那么F与与F1、F2的效果相的效果相同同(2)若若记记下下F1、F2及及F的大小和方向，画出各个力的大小和方向，画出各个力的的图图示，就可研究示，就可研究F与与F1、F2的关系了的关系了2实验实验操作操作(1)用用图钉图钉把白把白纸纸固定于方木板上，把橡皮筋固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定，另一端拴上两个的一端固定，另一端拴上两个细绳细绳套套(2)用两个用两个弹弹簧簧测测力力计计成某一角度地通成某一角度地通过细绳过细绳套把橡皮筋拉到某一点套把橡皮筋拉到某一点O.用用铅铅笔笔记记下下 O点的点的位置、两位置、两弹弹簧簧测测力

8、力计计的的读读数数F1、F2和两条和两条细细绳绳的方向的方向(3)用一个用一个弹弹簧簧测测力力计计将同一条橡皮筋拉到将同一条橡皮筋拉到O点，点，记记下下弹弹簧簧测测力力计计的的读读数数F和和细绳细绳的方向的方向(4)选选定定标标度，作出力度，作出力F1、F2和和F的的图图示示(5)结结果：以果：以F1、F2为邻边为邻边作平行四作平行四边边形，并作出形，并作出对对角角线线(如如图图丙所示丙所示)结论结论：F对对橡皮筋作用的效果与橡皮筋作用的效果与F1和和F2共同的作共同的作用效果相同，即用效果相同，即F是是F1和和F2的合力若的合力若F的的图图示示和和对对角角线线在在误误差允差允许许的范的范围围

9、内重合，内重合，则说则说明，合明，合力与两分力遵循平行四力与两分力遵循平行四边边形定形定则则3注意事注意事项项(1)实验实验中的两只中的两只弹弹簧簧测测力力计计的的选选取方法是：将取方法是：将两只两只弹弹簧簧测测力力计调计调零后互勾零后互勾对对拉拉过过程中，程中，读读数数相同，相同，则则可可选选；若；若读读数不同，数不同，应应另另换换，直至相，直至相同同为为止止(2)弹弹簧簧测测力力计计使用前要使用前要检查检查指指针针是否指在零刻是否指在零刻度度线线上，否上，否则应则应校正零位校正零位(无法校正的要无法校正的要记录记录下下零零误误差差)还还需用需用钩码检查钩码检查是否存在示是否存在示值误值误差

10、，差，若存在，若存在，应应加以校正加以校正(3)被被测测力的方向力的方向应应与与弹弹簧簧测测力力计轴线计轴线方向一致，拉方向一致，拉动时弹动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦簧不可与外壳相碰或摩擦(4)在同一次在同一次实验实验中，使橡皮条拉中，使橡皮条拉长时结长时结点点O的位置的位置一定要相同一定要相同(5)细绳细绳套套应应适当适当长长一些，便于确定力的方向不要一些，便于确定力的方向不要直接沿直接沿细绳细绳套的方向画直套的方向画直线线，应应在在细绳细绳套末端用套末端用铅铅笔画一个点，取掉笔画一个点，取掉细绳细绳套后，再将所套后，再将所标标点与点与O点点连连一一直直线线确定力的方向确定力的方向(6)在同

11、一次在同一次实验实验中，画力的中，画力的图图示所用的示所用的标标度要相同，度要相同，并且要恰当并且要恰当选选取取标标度，使所作力的度，使所作力的图图示稍大些示稍大些(7)在具体在具体实验时实验时，两分力，两分力间夹间夹角不宜角不宜过过大，也不宜大，也不宜过过小，以小，以60100之之间为间为宜宜(1)在做在做“验证验证力的平行四力的平行四边边形定形定则则”实验时实验时，橡皮条，橡皮条的一端固定在木板上，用两个的一端固定在木板上，用两个弹弹簧簧测测力力计计把橡皮条把橡皮条的另一端拉到某一确定的的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中点，以下操作中错误错误的是的是()A同一次同一次实验实验中，中，O

12、点位置允点位置允许变动许变动B实验实验中，要中，要记录弹记录弹簧簧测测力力计计的的读读数和数和O点的位置点的位置C实验实验中，把橡皮条的另一端拉到中，把橡皮条的另一端拉到O点点时时，两个，两个弹弹簧簧测测力力计计之之间间的的夹夹角必角必须须取取90D实验实验中，要始中，要始终终将其中一个将其中一个弹弹簧簧测测力力计计沿某一方沿某一方向拉到最大量程，然后向拉到最大量程，然后调节调节另一另一弹弹簧簧测测力力计计拉力的拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点点(2)如下如下图图所示，是甲、乙两位同学在做本所示，是甲、乙两位同学在做本实验时实验时得到的得到的结结果，其中果

13、，其中F是用作是用作图图法得到的合力，法得到的合力，F是是通通过实验测过实验测得的合力，得的合力，则则哪个哪个实验结实验结果是符合果是符合实实验验事事实实的？的？_(填填“甲甲”或或“乙乙”)甲乙甲乙解析：解析：(1)由合力的定义，只有两次都把橡皮条拉由合力的定义，只有两次都把橡皮条拉到同一个位置到同一个位置(O点点)，实验中测得的才是合力，实验中测得的才是合力A说说法是错误的实验中，除了要记录弹簧测力计的读法是错误的实验中，除了要记录弹簧测力计的读数、数、O点的位置以外，还要记录两个分力的方向点的位置以外，还要记录两个分力的方向(即即绳子拉的方向绳子拉的方向)，B说法是错误的两个弹簧测力计说

14、法是错误的两个弹簧测力计之间的夹角实际上就是两个分力的夹角，这个夹角之间的夹角实际上就是两个分力的夹角，这个夹角并非一定取并非一定取90，理论上是任意的，理论上是任意的，C说法也是错误说法也是错误的实验中如果始终将其中一个弹簧测力计沿某一的实验中如果始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，则在调节另一个弹簧测力计时方向拉到最大量程，则在调节另一个弹簧测力计时很容易使得这个弹簧测力计超过其量程，这是不允很容易使得这个弹簧测力计超过其量程，这是不允许的，许的，D说法也是错误的说法也是错误的(2)因为因为F是只用一个弹簧测力计拉橡皮条得到是只用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的，所以拉力的方向的，

15、所以拉力的方向(实验中测得的合力方向实验中测得的合力方向)一一定沿着橡皮条的方向，即定沿着橡皮条的方向，即F的方向沿着橡皮条的方向沿着橡皮条的方向实验中用作图法得到的合力的方向实验中用作图法得到的合力F由于实验由于实验误差，不一定沿着橡皮条的方向，故甲图更符误差，不一定沿着橡皮条的方向，故甲图更符合实验事实合实验事实答案：答案：(1)ABCD(2)甲甲三、用平行四三、用平行四边边形定形定则则求合力的方法求合力的方法1作作图图法法根据两个分力的大小和方向，用力的根据两个分力的大小和方向，用力的图图示法，示法，从力的作用点起，按同一从力的作用点起，按同一标标度作出两个分力度作出两个分力F1、F2，

16、再以，再以F1、F2为邻边为邻边作出平行四作出平行四边边形，从形，从而得到而得到F1、F2之之间间的的对对角角线线，根据表示分力的，根据表示分力的标标度去度量度去度量该对该对角角线线，对对角角线线的的长长度就代表了度就代表了合力的大小，合力的大小，对对角角线线与某一分力的与某一分力的夹夹角就可以角就可以代表合力的方向代表合力的方向(3)夹夹角角为为120的两等大的力的合成，如的两等大的力的合成，如图图丙所丙所示：示：由几何知由几何知识识得出得出对对角角线线将平行四将平行四边边形分形分为为两个两个等等边边三角形，故合力与分力大小相等三角形，故合力与分力大小相等甲乙丙甲乙丙【特别提醒特别提醒】作图

17、时，合力、分力要共作图时，合力、分力要共点，实线、虚线要分清，标度统一且适当点，实线、虚线要分清，标度统一且适当答案：答案：D解析：解析：根据平行四边形定则可知，两个共点力根据平行四边形定则可知，两个共点力的合力的大小不一定大于小的分力，如下图甲所的合力的大小不一定大于小的分力，如下图甲所示；也不一定小于大的分力，如下图乙所示；合示；也不一定小于大的分力，如下图乙所示；合力的大小不随分力间夹角的增大而增大，如下图力的大小不随分力间夹角的增大而增大，如下图丙所示，并且也不一定大于任意一个分力故选丙所示，并且也不一定大于任意一个分力故选项项D正确正确答案：答案：D【跟踪发散跟踪发散】11：下列关于

18、分力和合力的：下列关于分力和合力的说法正确的是说法正确的是()A分力与合力同时作用在物体上分力与合力同时作用在物体上B分力同时作用在物体上时产生的效果与合分力同时作用在物体上时产生的效果与合力单独作用在物体上时产生的效果相同力单独作用在物体上时产生的效果相同C合力总是大于分力合力总是大于分力D合力合力F的大小随分力的大小随分力F1、F2间夹角的增大间夹角的增大而减小，合力可能大于、等于或小于任一分力而减小，合力可能大于、等于或小于任一分力解析：解析：合力与分力的作用效果相同，合力可合力与分力的作用效果相同，合力可以大于、等于或小于任一分力以大于、等于或小于任一分力答案：答案：BD【反思总结反思

19、总结】(1)求解矢量时要注意不仅要求解矢量时要注意不仅要求出其大小，还要求出其方向其方向经常求出其大小，还要求出其方向其方向经常用它与已知矢量的夹角表示用它与已知矢量的夹角表示(2)比较两种解比较两种解法：分析可知应用计算法求解较为精确，作法：分析可知应用计算法求解较为精确，作图法的精确度相对差些，但在测量误差允许图法的精确度相对差些，但在测量误差允许范围内，所得的结果还是一致的范围内，所得的结果还是一致的(3)用作图用作图法求合力时，要采用统一的标度，要标出箭法求合力时，要采用统一的标度，要标出箭头且实线、虚线要分明头且实线、虚线要分明【跟踪发散跟踪发散】21：一个物体受到大小相：一个物体受

20、到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是等的两个拉力作用，每个拉力都是100 N，夹，夹角为角为90，求这两个力的合力，求这两个力的合力答案：答案：141.4 N，方向与，方向与F2成成45角角解析：解析：求三个力的合力大小的范围，则先确定求三个力的合力大小的范围，则先确定两个力合力的大小范围，由平行四边形定则，两个力合力的大小范围，由平行四边形定则，5 N和和7 N的合力最大为的合力最大为12 N，最小为，最小为2 N，则这个，则这个合力大小可能为合力大小可能为9 N，而若它的方向与，而若它的方向与9 N的方向的方向相反，这两个力合成后的合力可能为相反，这两个力合成后的合力可能为0，若它的，若

21、它的大小为大小为12 N，且方向与，且方向与9 N力的方向相同时，合力的方向相同时，合力的大小可能是力的大小可能是21 N，故正确答案为，故正确答案为D.答案：答案：D【反思总结反思总结】(1)F1，F2两力合力大小的取值两力合力大小的取值范围为范围为|F1F2|F|F1F2|.(2)多个力合成时，先求出任意两个力的合力，多个力合成时，先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力力的合力解析：解析：两个共点力的合力大小的取值范围是两个共点力的合力大

22、小的取值范围是|F1F2|FF1F2.根据以上关系，可以求得根据以上关系，可以求得F2大小大小的取值范围是的取值范围是60 NF2140 N故只有选项故只有选项C正正确确答案：答案：CC用两个用两个弹弹簧簧测测力力计计分分别钩别钩住住绳绳套，互成角套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸度地拉橡皮条，使橡皮条伸长长，结结点到达某一点到达某一位置位置O.记录记录下下O点的位置，点的位置，读读出两个出两个弹弹簧簧测测力力计计的示数的示数D按按选选好的好的标标度，用度，用铅铅笔和刻度尺作出两只笔和刻度尺作出两只弹弹簧簧测测力力计计的拉力的拉力F1和和F2的的图图示，并用平行四示，并用平行四边边形定形定则则

23、求出合力求出合力FE只用一只只用一只弹弹簧秤，通簧秤，通过细绳过细绳套拉橡皮条使其伸套拉橡皮条使其伸长长，读读出出弹弹簧簧测计测计力的示数，力的示数，记记下下细绳细绳的方向，按的方向，按同一同一标标度作出度作出这这个力个力F的的图图示示F比比较较F和和F的大小和方向，看它的大小和方向，看它们们是否相同，是否相同，得出得出结论结论上述步上述步骤骤中：中：(1)有重要有重要遗遗漏的步漏的步骤骤的序号是的序号是_和和_；(2)遗遗漏的内容分漏的内容分别别是是_和和_解析：解析：根据验证力的平行四边形定则的操作规根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤序号是程可知，有重要遗漏的步骤序

24、号是C、E.在在C中未中未记下两条绳的方向记下两条绳的方向E中未说明是否把橡皮条的中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置结点拉到了同一位置O.答案：答案：(1)CE(2)C中未中未记记下两条下两条绳绳的方向的方向E中未中未说说明是否把明是否把橡皮条的橡皮条的结结点拉到了同一位置点拉到了同一位置O【跟踪发散跟踪发散】41：(2009山东卷山东卷)请完成以下请完成以下两小题两小题某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律遵循胡克定律)和若干小重物，和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，以及

25、刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物绳挂一重物解析：解析：(1)运用等效思想来验证平行四边形定则，运用等效思想来验证平行四边形定则，即要验证以两力为平行四边形的邻边，作平行四即要验证以两力为平行四边形的邻边，作平行四边形，其对角线是否和边形，其对角线是否和合力相符本小题中结点受三个力，其中两个力合力相符本小题中结点受三个力，其中两个

26、力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证为形的对角线与第三个力等大反向，即可验证为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后物后的长度以及记录悬挂重物后O点位置故应点位置故应选选bcd.(2)可以通过改变小重物改变各力的大小可以通过改变小重物改变各力的大小答案：答案：(1)bc

27、d(2)更更换换不同的小重物不同的小重物1关于共点力，下列关于共点力，下列说说法中正确的是法中正确的是()A作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，方向相反，这这两个力是共点力两个力是共点力B作用在一个物体上的两个力，如果是一作用在一个物体上的两个力，如果是一对对平平衡力，衡力，则这则这两个力是共点力两个力是共点力C作用在一个物体上的几个力，如果它作用在一个物体上的几个力，如果它们们的作的作用点在同一点上，用点在同一点上，则这则这几个力是共点力几个力是共点力D作用在一个物体上的几个力，如果它作用在一个物体上的几个力，如果它们们的力的力的延的延长

28、线汇长线汇交于同一点，交于同一点，则这则这几个力是共点力几个力是共点力解析：解析：共点力是几个力作用于一点或力的延长共点力是几个力作用于一点或力的延长线交于一点的力作用在同一物体上大小相等方线交于一点的力作用在同一物体上大小相等方向相反的两个力不一定在同一直线上，即不一定向相反的两个力不一定在同一直线上，即不一定是共点力如果受两个力且平衡的物体，所受的是共点力如果受两个力且平衡的物体，所受的力一定是共点力，故力一定是共点力，故A错误，错误，B、C、D正确正确答案：答案：BCD2小小强强的的妈妈妈妈提一桶水，向上提起的力提一桶水，向上提起的力为为150 N，小，小强强和小勇接和小勇接过过来共同来

29、提，关于小来共同来提，关于小强强和小和小勇的用力，下列勇的用力，下列说说法正确的是法正确的是()A他他俩俩必分必分别别只用只用75 N的力的力B他他俩俩可分可分别别用用100 N的力的力C他他俩俩都可用小于都可用小于75 N的力的力D他他俩俩的力不可能大于的力不可能大于75 N解析：解析：当两个分力方向相同时，此时分力最小，当两个分力方向相同时，此时分力最小，Fmin75 N，故，故A项错项错B项正确两个小于项正确两个小于75N的的力不可能得到力不可能得到150 N的合力，故的合力，故C、D两项错两项错答案：答案：B解析：解析：由题意知，由题意知，A、B两点等高，且两绳两点等高，且两绳等长，故

30、等长，故FA与与FB大小相等，大小相等，B选项正确若两选项正确若两绳夹角大于绳夹角大于120，则，则FAFBG；若夹角小于；若夹角小于120，则，则FAFBG；若夹角等于；若夹角等于120，则，则FAFBG，故选项，故选项A、D错夹角为错夹角为180时，时，FA与与FB才能成为一对平衡力，但这一情况不可才能成为一对平衡力，但这一情况不可能实现，故能实现，故C项错项错答案：答案：B4(2010天津理天津理综综)在探究求合力的方法在探究求合力的方法时时，先将，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带带有有绳绳套的两根套的两根细绳细绳实验时实验时，需要两

31、次拉伸橡皮，需要两次拉伸橡皮条，一次是通条，一次是通过过两两细绳细绳用两个用两个弹弹簧秤互成角度地簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个拉橡皮条，另一次是用一个弹弹簧秤通簧秤通过细绳过细绳拉橡拉橡皮条皮条(1)实验对实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说说法是正确的法是正确的_(填字母代号填字母代号)A将橡皮条拉伸相同将橡皮条拉伸相同长长度即可度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同将橡皮条沿相同方向拉到相同长长度度C将将弹弹簧秤都拉伸到相同刻度簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和将橡皮条和绳绳的的结结点拉到相同位置点拉到相同位置(2)同学同学们们在操作在操作过过程中有

32、如下程中有如下议论议论，其中，其中对对减小减小实验误实验误差有益的差有益的说说法是法是_(填字母代号填字母代号)A两两细绳细绳必必须须等等长长B弹弹簧秤、簧秤、细绳细绳、橡皮条都、橡皮条都应应与木板平行与木板平行C用两用两弹弹簧秤同簧秤同时时拉拉细绳时细绳时两两弹弹簧秤示数之差簧秤示数之差应应尽可能大尽可能大D拉橡皮条的拉橡皮条的细绳细绳要要长长些，些，标记标记同一同一细绳细绳方向方向的两点要的两点要远远些些解析：解析：(1)该实验的关键是等效替代，故选该实验的关键是等效替代，故选B、D.答案：答案：(1)BD(2)BD5把一个物体放在把一个物体放在倾倾角角为为37的斜面上，物体的斜面上，物体处处于静止状于静止状态态，已知物体受到斜面的支持力，已知物体受到斜面的支持力为为40 N，受到斜面的摩擦力，受到斜面的摩擦力为为30 N，求，求这这两个力的合力两个力的合力答案：答案：合力的大小为合力的大小为50 N，方向竖直向上，方向竖直向上练规范、练技能、练速度