《杜甫诗三首》课件 (1).ppt

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1、杜杜甫甫诗诗三三首首登登高高秋兴八首秋兴八首（其一）（其一）咏怀古迹咏怀古迹（其三）（其三）学习目标1.1.通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。美。2.2.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3.3.赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。从诗歌的形式可分为：从诗歌的形式可分为：1、古体诗古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。2、近体诗近体诗，包括律诗和绝句。律诗通常规定每首8句。超过

2、8句，即10句以上的，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，分别称首联、颔联、颈联、尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵。律诗的格律要求也适用于绝句，律诗的颔联和颈联两联必须对偶。3、词词，又称为诗余、长短句。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。4、曲曲，元曲包括散曲和杂剧。5、新诗新诗(或称白话诗）或称白话诗）山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，空山新雨后，天气晚来天气晚来秋秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上清泉石上流流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔莲动下渔舟舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可王孙

3、自可留留。首首联联颔颔联联对对仗仗颈颈联联对对仗仗尾尾联联 字子美，自号字子美，自号字子美，自号字子美，自号少陵野老少陵野老少陵野老少陵野老，曾任检校工部员外郎，世曾任检校工部员外郎，世曾任检校工部员外郎，世曾任检校工部员外郎，世称称称称杜工部杜工部杜工部杜工部。伟大的现实主义诗人，伟大的现实主义诗人，伟大的现实主义诗人，伟大的现实主义诗人，人称人称人称人称“诗圣诗圣诗圣诗圣”；其诗直接；其诗直接；其诗直接；其诗直接反映了唐朝反映了唐朝反映了唐朝反映了唐朝“安史之乱安史之乱安史之乱安史之乱”时期的社会现实，显示了时期的社会现实，显示了时期的社会现实，显示了时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历

4、史过程，唐代由盛转衰的历史过程，唐代由盛转衰的历史过程，唐代由盛转衰的历史过程，人称人称人称人称“诗史诗史诗史诗史”。以古诗、律诗见长，风以古诗、律诗见长，风以古诗、律诗见长，风以古诗、律诗见长，风格多样，而以格多样，而以格多样，而以格多样，而以沉郁沉郁沉郁沉郁为主。为主。为主。为主。有杜工部集。有杜工部集。有杜工部集。有杜工部集。作者简介作者简介人生经历人生经历：唐玄宗开元中，他南游吴越，北游齐赵，过：唐玄宗开元中，他南游吴越，北游齐赵，过 着着“裘马轻狂裘马轻狂”的生活。的生活。天宝五年，他到长安，进取无门，困顿十年，天宝五年，他到长安，进取无门，困顿十年，得右卫率府胄曹参军的小官得右卫率

5、府胄曹参军的小官 安史乱起，他颠沛流离，被叛军所俘；脱险安史乱起，他颠沛流离，被叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又被贬为华州司空参军。后，授官左拾遗，不久又被贬为华州司空参军。乾元二年，弃官西行，度关陇，客秦州，寓乾元二年，弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在四川节度同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在四川节度使严武幕中任职，官参谋检校工部员外郎。使严武幕中任职，官参谋检校工部员外郎。永泰元年，离蜀东去，途中滞留夔州两年。永泰元年，离蜀东去，途中滞留夔州两年。大历三年，携家出山峡，漂泊鄂大历三年，携家出山峡，漂泊鄂、湘一带，、湘一带，后死于赴郴州途中。后死

6、于赴郴州途中。作者简介作者简介政治抱负：政治抱负：杜甫出生在世代杜甫出生在世代“奉儒守官奉儒守官”的封建家庭，的封建家庭，自幼接受封建思想的教育和熏陶。他一生要走的是自幼接受封建思想的教育和熏陶。他一生要走的是“达达则兼济天下则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自自谓颇挺出，立登要路津。谓颇挺出，立登要路津。”但在杨国忠，李林甫相继弄但在杨国忠，李林甫相继弄权的社会里，注定是要碰壁的。权的社会里，注定是要碰壁的。正是由于他所处的社会地位和所受的磨难，正是由于他所处的社会地位和所受的磨难，他在思想中逐渐形成的进步思想，终于突破了封建主义他在思想中逐渐形成

7、的进步思想，终于突破了封建主义教条的某些束缚。十年长安的困守，是杜甫思想变化的教条的某些束缚。十年长安的困守，是杜甫思想变化的光辉起点；长期的流离失所又使他接近人民，体会到了光辉起点；长期的流离失所又使他接近人民，体会到了人民的情绪和愿望，从而丰富了自己的爱国思想和同情人民的情绪和愿望，从而丰富了自己的爱国思想和同情人民的感情，诗歌中的人民的感情，诗歌中的现实主义精神现实主义精神也因此产生和发展。也因此产生和发展。作者简介作者简介作者简介作者简介政治抱负：政治抱负：他有他有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，

8、热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活的黑暗现象都予以批评和揭露。他同社会生活的黑暗现象都予以批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难做出自情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难做出自我牺牲。我牺牲。作者简介作者简介诗歌特点：诗歌特点：广阔反映了唐王朝由盛而衰的社会广阔反映了唐王朝由盛而衰的社会面貌，真实地再现了这一历史转折时期的重大面貌，真实地再现了这一历史转折时期的重大事件，各阶级的动态、思想和他们之间的矛盾。事件，各阶级的动态、思想和他们之间的矛盾。诗诗 风风：沉郁顿挫沉郁顿挫代表作品：代表作品：“三吏三吏”、“三别三别”杜杜

9、甫甫诗诗三三首首秋秋兴兴八八首首（其其一一）秋兴八首是大历元年（秋兴八首是大历元年（766766）秋日杜甫在夔州时）秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年（所作。唐宝应元年（762762），成都少尹徐知道叛乱，杜甫），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为镇守四川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家节度参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。秋兴八首就是小乘舟东下，滞留夔

10、州，一住近两年。秋兴八首就是大历元年（大历元年（766766）秋日，杜甫在夔州时所作的。）秋日，杜甫在夔州时所作的。1 1首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？人怎样的情感？诗的首联，开门见山，直写秋景。诗的首联，开门见山，直写秋景。“玉露（白露）玉露（白露）”“枫树枫树林林”“气萧森气萧森”写出写出景物之萧森景物之萧森。颔。颔联联“江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴塞上风云接地阴”由下到上，由上到下，由下到上，由上到下，气势十分雄气势十分雄壮。壮。“波浪波浪”在下而说在下而说“兼天兼天”，“风云风云”在天而说在天而说接地，用相反相成

11、的语句，极力描接地，用相反相成的语句，极力描绘了绘了气象之阴沉气象之阴沉，衬托出作者衬托出作者低沉的心境低沉的心境。清清贺裳：以贺裳：以秋兴秋兴命篇，乃因秋起兴，命篇，乃因秋起兴，非咏秋也。其言忽而壮丽，忽而荒凉非咏秋也。其言忽而壮丽，忽而荒凉正所谓哀伤之至语言失论。正所谓哀伤之至语言失论。清清无名氏：以其生平之所郁结，与其遭无名氏：以其生平之所郁结，与其遭际，暨其伤感，一时荟萃，形为慷慨际，暨其伤感，一时荟萃，形为慷慨悲歌，遂为千古之绝调。悲歌，遂为千古之绝调。颈联是主旨句。颈联是主旨句。“丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪”点出诗人滞留点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，忧思不已，泪如夔

12、州已有两年，眼看菊花两度开放，忧思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。泉涌，足见心情的哀伤。“孤舟一系故园心孤舟一系故园心”说明作者说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。系。“孤舟孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念，对国家命运，对国家命运的担忧的担忧之情。之情。2.2.该诗的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想该诗的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。感情？试分析。3 3前人说这首诗是前人说这首诗是“情景

13、和谐统一的典情景和谐统一的典范范”，请结合尾联简要分析。，请结合尾联简要分析。尾联写深秋季节处处都在为游子征尾联写深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣，傍晚白帝城头传来急促夫赶制寒衣，傍晚白帝城头传来急促的捣衣声，看似写景，实则苍凉的暮的捣衣声，看似写景，实则苍凉的暮色秋声，色秋声，更加激起了作者的对家乡的更加激起了作者的对家乡的思念，凄苦之情，思乡之苦，皆在不思念，凄苦之情，思乡之苦，皆在不言中。言中。杜杜甫甫诗诗三三首首咏咏怀怀古古迹迹（其其三三）咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋

14、玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在杜臆中有的整体结构，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。朝见妒者，千古有同感焉。”群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图

15、省识春风面画图省识春风面环珮空归月夜魂。环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。咏怀古迹咏怀古迹(其三其三)这首诗给我们塑造这首诗给我们塑造了哪一个人物形象？试了哪一个人物形象？试分析诗歌是运用哪些手分析诗歌是运用哪些手法塑造这一形象的？法塑造这一形象的？思考：这首诗写的什么内容？请在原文中思考：这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的词语。找出点明主旨的词语。昭君怨恨什么？昭君怨恨什么？远嫁异邦，远葬他乡，远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的月魂空归，思念故乡的幽怨。幽怨。对画师的无耻行对画师的无耻行为怨恨。为怨恨。昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗昭君

16、的悲剧是由毛延寿造成的吗？不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿则金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿则班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家家妇女妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。可见，可见，昭君的悲剧是

17、由元帝的昏庸糊昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊 涂造成的。涂造成的。咏怀古迹咏怀古迹（其三）题为（其三）题为咏怀，可里面只咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，写了昭君的怨恨，并无作者个人的并无作者个人的直接情怀，这是直接情怀，这是不是与标题不是与标题“咏咏怀怀”二字不符？二字不符？背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。宗

18、而受排挤，被贬为华州司功。昭君昭君 诗人诗人 绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归 （千载之怨）（千载之怨）（深沉怨恨）（深沉怨恨）前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲悲昭君以自悲也也”总结：总结：怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或自

19、己身世的共鸣，或借古以喻今借古以喻今，或或借古以讽今借古以讽今之作。之作。在鉴赏怀古诗词时要抓在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连和诗人自己身世之间的连接点。接点。鉴鉴赏赏咏咏史史诗诗三三步步骤骤所所描描写写的的古古人人、往往事事是是怎怎样样的的（弄弄清清史史实实）为为什什么么要要写写这这个个古古人人这这段段往往事事？诗诗人人在在诗诗中中表表现现出出什什么么态态度度（体体悟悟感感情情）这这种种态态度度运运用用什什么么方方法法表表达达（分分析析技技巧巧）杜杜甫甫诗诗三三首首登登 高高 写作背景写作背景杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始

20、，一直到岁开始，一直到5858岁去岁去世为止，世为止，11 11年中，一直在外飘零，写这首诗年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，时已是第八个年头了，3 3年后病死在出蜀途中。年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元这首诗是大历二年（公元767767年）作者寄寓夔年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世武相继辞世所有这些，像浓云一样压在所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他

21、是为排遣抑郁而抱病登台的。杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。就有了这首被誉为就有了这首被誉为“古今七言律诗第一古今七言律诗第一”的的旷世之作。旷世之作。风风急急天天高高猿猿啸啸哀哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞飞回回。无无边边落落木木萧萧萧萧下下，不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来。万万里里悲悲秋秋常常作作客客，百百年年多多病病独独登登台台。艰艰难难苦苦恨恨繁繁霜霜鬓鬓，潦潦倒倒新新停停浊浊酒酒杯杯。整体感知整体感知1请你用散文化的语言描述登高秋景图。请你用散文化的语言描述登高秋景图。登上高台，眼望远方高远天际，茫茫无边，耳听猎猎西风，老猿悲鸣，沙走江上，水落石出，在水清沙白的背景上，在急劲的西风中，

22、孤鸟吃力地翻滚，大风四卷，孤鸟回旋，徒增无限感伤，近看枯叶萧萧而下，黄叶满地；远观滔滔的长江，滚滚东逝，不禁让人想起孔夫子“逝者如斯夫”的千古浩叹。诗句赏析诗句赏析无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。此为千古名句，一仰一俯，此为千古名句，一仰一俯，写秋天肃穆萧杀、写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色空旷辽阔的景色。“无边无边”放大阵势，放大阵势，“萧萧萧下萧下”加快速度。在写景的同时，深沉地抒加快速度。在写景的同时，深沉地

23、抒发了自己的情怀，传达出发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的韶光易逝，壮志难酬的感怆感怆。对句精工，誉为对句精工，誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”。形象形象:这首诗通过对诗人肖像、身体状况、心理、动作等这首诗通过对诗人肖像、身体状况、心理、动作等方面的描写，使得一个颤颤站立在深秋季节里的满头白发、方面的描写，使得一个颤颤站立在深秋季节里的满头白发、满脸悲愁、体弱多病、常年漂泊的老者形象跃然而出。满脸悲愁、体弱多病、常年漂泊的老者形象跃然而出。情怀：诗人独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮情怀：诗人独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生

24、活的感叹怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生活的感叹，也，也有对生有对生命的执着，更有对诗人忧国忧民、感时叹世的博大胸怀。命的执着，更有对诗人忧国忧民、感时叹世的博大胸怀。2.2.登高登高一诗中诗人的形象是怎样的？抒发了诗一诗中诗人的形象是怎样的？抒发了诗人怎样的情怀？人怎样的情怀？诗人的诗人的“悲秋悲秋”不仅是悲自然、悲个人，更深层的不仅是悲自然、悲个人，更深层的是悲国家、悲社会，相对于国家的风雨飘摇，破败不堪，是悲国家、悲社会，相对于国家的风雨飘摇，破败不堪，诗人自己的生活困顿、年老多病，大自然的秋风萧飒，诗人自己的生活困顿、年老多病，大自然的秋风萧飒，即个人生理之秋、自然之秋只不过是文本的表

25、层罢了。即个人生理之秋、自然之秋只不过是文本的表层罢了。3 3诗人悲秋，悲自然之秋，悲生理之秋，这些也诗人悲秋，悲自然之秋，悲生理之秋，这些也许都不是许都不是“悲秋悲秋”的根本，那么的根本，那么“悲秋悲秋”的根本的根本是什么？是什么？小小 结结 这是一首最能代表杜诗中这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫大、气势浑涵汪茫的七言律诗。的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情高感触之情。由情选景，寓情于景，浑。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。今独步。