《陈太丘与友期》课件制作.ppt
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1、陈太丘与友期陈太丘与友期?1、默读课文,用、默读课文,用“”符号标记出自符号标记出自己所不理解的词语。己所不理解的词语。2、结合文中注释、工具书疏通文意,、结合文中注释、工具书疏通文意,能用自己的话复述故事。能用自己的话复述故事。陈太丘与友陈太丘与友期期行行 ()太丘太丘舍舍去去 ()待君久不至,已待君久不至,已去去()尊君在尊君在不不 ()相相委委而去而去 ()下车下车引引之之 ()元方入门不元方入门不顾顾 ()去后去后乃乃至至 ()约定约定放弃放弃离开离开同同“否否”丢下丢下拉,牵拉,牵回头看回头看才才课文中课文中“尊君尊君”“”“君君”“”“家君家君”的称谓的称谓有什么不同?有什么不同?
2、尊君在不尊君在不君君 与与 家家 君君您的父亲您的父亲(对别人父亲的(对别人父亲的一种尊称)一种尊称)您您(有礼貌地(有礼貌地称呼对方)称呼对方)我的父亲我的父亲(谦称,对别人称(谦称,对别人称自己的父亲)自己的父亲)非非 人人 哉哉!与人期行,与人期行,相委而去。相委而去。君与家君期日君与家君期日中,日中不至,中,日中不至,则是无信;对则是无信;对子骂父,则是子骂父,则是无礼。无礼。友人已知错,元方最后友人已知错,元方最后“入入门不顾门不顾”,是否失礼,是否失礼?联系生活实际,谈一谈“守信”“礼貌”对我们今天有用吗?与与学学生生共共勉勉读读经经典典故故事事悟悟做做人人道道理理愿每一个人诚信的天地被愿每一个人诚信的天地被真诚和睿智的花环编织的真诚和睿智的花环编织的更加灿烂!更加灿烂!
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