上课九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件.ppt

《上课九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上课九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版人教版知识网络知识网络燃料及其利用燃烧与灭火燃烧灭火原理易燃易爆物的安全知识燃料和热量化石燃料化学反应与能量煤天然气石油使用燃料对环境的影响对空气的影响新能源开发与利用燃烧需要三个条件：燃烧需要三个条件：1 1、可燃物；、可燃物；2 2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）；3 3、达达到到燃燃烧烧所所需需要要的的最最低低温温度度（也叫着火点）。（也叫着火点）。三个条件缺一不可三个条件缺一不可!灭火原理：灭火原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离；物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。、使温度降低到着火点以下。

2、其中一个条件其中一个条件成立即能灭火成立即能灭火考点考点3易燃易爆物的安全知识易燃易爆物的安全知识1.易燃物和易爆物2.爆炸的条件：注意：爆炸不一定都是化学变化，如轮胎爆炸、锅炉爆炸、气球爆炸都是物理变化。判断一个变化是否是化学变化，关键是看它是否有新物质生成。3.与燃烧和爆炸有关的图标。如下图所示：认识化石燃料认识化石燃料 煤、石油和天然气煤、石油和天然气等是世界上最重要的三种化石燃料。煤、石油和天然气都是混合物混合物，主要含碳、氢元素。都是不可再生的资源。煤工业的粮食石油工业的血液天然气主要成分是甲烷（CH4）煤石油俗称形成组成主要元素其他元素炼制方法主要产品及用途工业的粮食工业的血液古代

3、植物等被埋于中，经长期复杂变化形成的混合物C、HCN、S、O、H等N、S、O、等干馏蒸馏物理变化化学变化焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。古代动植物的遗骸经复杂变化形成的混合物考点考点5化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化1.吸热和放热 物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。（1）放热现象：有些物质发生化学反应 ，如物质的燃烧、铝与盐酸的反应等。（2）吸热现象：有些物质发生化学反应并不 ，而是 ，如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳的反应，高锰酸钾受热分解等。二、使用和开二、使用和开发新的燃料及

4、能源新的燃料及能源1、乙醇和氢气是两种清洁能源，其中氢气被认为是最清洁的燃料。来源来源特点特点燃烧反应的化学燃烧反应的化学方程式方程式化学式化学式乙醇乙醇(酒精酒精)C2H5OH C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 点燃燃烧产物基本上不污染环境，可做燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。高粱、玉米和薯类等经过发酵、高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源蒸馏可得乙醇，属于可再生能源 来源来源特点特点燃烧反应的化学燃烧反应的化学方程式方程式化学式化学式氢气氢气H2 2 H2+O2=2 H2O 点燃燃烧产物无污染，是最清洁的燃

5、料燃烧产物无污染，是最清洁的燃料 氢气可由水分解制得，目前制取成本氢气可由水分解制得，目前制取成本高，贮存困难，作为燃料暂不能广泛高，贮存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一使用，但终将成为主要能源之一（1 1）燃料中的一些杂质燃烧时，产生）燃料中的一些杂质燃烧时，产生SOSO2 2、NONO2 2、NONO等气体，等气体，形成酸雨；形成酸雨；（2 2）燃料燃烧不充分）燃料燃烧不充分 ，产生，产生COCO气体；气体；（3 3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等固体颗粒排放末燃烧的碳氢化合物及碳粒，尘粒等固体颗粒排放到空气中；到空气中；（4 4）二氧化碳含量增多，加剧温室效应。）二

6、氧化碳含量增多，加剧温室效应。煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面原因主要有以下几个方面原因考点考点8燃料燃烧对环境的影响燃料燃烧对环境的影响1、煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。其中，焦炭与水蒸气反应的化学方程式为。2、在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式为：。题型题型4实验与探究实验与探究 知识点：知识点：燃烧条件；灭火原理等。（2010宁夏）某学校化学学习小

7、组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的白磷未燃烧的原因是 。化学方程式是：。（2）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 。（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 ，收集方法是 ；也可用于制取 气体，化学方程式是 。分析：分析：本题是探究燃烧所需的条件，在进行探究时，主要是采取对比实验，解题时根据燃烧需要同时满足三个条件，进行分析解答。能能源源问题是是困困扰人人类

8、可可持持续发展展的的一一个个重重要要因因素素。能能源源的的开开采采、开开发、储存存和和综合合利利用用是是世世界各国科学家关注的重大界各国科学家关注的重大课题。我我国国是是世世界界产煤煤大大国国。但但含含硫硫煤煤燃燃烧排排放放的的SO2会会引引起起“酸酸雨雨”现象象。为减减少少大大气气污染染，某某发电厂厂采采用用了了“石石灰灰固固硫硫法法”，即即向向煤煤中中掺入入生生石石灰灰CaO，用用来来吸吸收收SO2，写写出出“固固硫硫法法”反反应的化学方程式的化学方程式 。CaO+SO2=CaSO36 6、乙醇完全燃烧时生成乙醇完全燃烧时生成COCO2 2和水，若和水，若O O2 2不充足，还有不充足，还

9、有COCO生成，上面是实验流程，确证生成，上面是实验流程，确证燃烧产物中有燃烧产物中有COCO、COCO2 2、H H2 2O O，回答：，回答：1 1）A A中中CuSOCuSO4 4+5H+5H2 2O=CuSOO=CuSO4 45H5H2 2O O，CuSO4为为白色粉末状固体白色粉末状固体,而而CuSO45H2O为为蓝色晶体，蓝色晶体，A A中现象是中现象是 ,可以证明可以证明乙醇燃烧后有乙醇燃烧后有 生成。能证明燃烧有生成。能证明燃烧有COCO生成的实验生成的实验现象是现象是 。2 2）实验时可观察到实验时可观察到B B中澄清石灰水变浑浊，中澄清石灰水变浑浊，D D中澄清石灰水无变化

10、，中澄清石灰水无变化，B B装置的作用是装置的作用是 ；C C装置的作用是装置的作用是 ；D D装置的作用是装置的作用是 。A A无水硫酸铜无水硫酸铜B B澄清石灰水澄清石灰水C C氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液D D澄澄 清清 石石 灰灰水水E E灼灼热热氧氧化化铜铜乙醇燃烧产物乙醇燃烧产物F F澄澄 清清 石石 灰灰水水7、乙醇（乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、两小组同学为）俗称酒精，具有可燃性。甲、两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（无水硫酸铜遇水变燃，

11、再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（无水硫酸铜遇水变成蓝色；新鲜鸭血遇成蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇呈暗红色，遇CO呈鲜红呈鲜红色）。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：色）。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：根据以上实验，回答下列问题：根据以上实验，回答下列问题：（1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是。乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是。（2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？。（3）把）把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？两个装

12、置顺序对调，行吗？为什么？。（4）请你谈谈合理使用燃料的一种方法：）请你谈谈合理使用燃料的一种方法：。9、在农村，每年冬季因燃烧煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见在农村，每年冬季因燃烧煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用下图装置进行实可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用下图装置进行实验。请回答：验。请回答：为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置_；为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置D前，应先将前，应先将气体通过装置气体通过装置_，目的是，目的是_。实验中要两次用到装置实验中要两次用到装置_，它们的作用分别是，它们的作用分别是_;经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？有哪些建议？煤煤炉炉尾尾气气浓浓硫硫酸酸澄澄清清石石灰灰水水NaOH溶液溶液CuO A B C D