3.4力的合成课件1.ppt
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1、第三章第三章 相互作用相互作用4 4、力的合成、力的合成观观察察一个力的作用一个力的作用效果与两个或效果与两个或更多力的作用更多力的作用效果相同效果相同以前我们在以前我们在哪里也用过哪里也用过“等效等效”思思想想曹冲称曹冲称象象一个力产生的效果跟几个力共同产生的效一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的果相同,这个力叫做那几个力的合力合力。原。原来的几个力叫做来的几个力叫做分力分力。求几个已知力的合力叫做求几个已知力的合力叫做力的合成力的合成。力力的的合合成成在实际问题中,就可以用这个力来代在实际问题中,就可以用这个力来代替那几个力,这就是替那几个力,这就是力的等效代替
2、力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力而不是物体又多受了一个合力。力的合成就是找一个力去力的合成就是找一个力去代替代替几个已几个已知力,而不是改变其作用效果知力,而不是改变其作用效果思思考考一个合力与两个或者更多个一个合力与两个或者更多个具有具有相同效果相同效果的分力,它们的分力,它们大小有何关系呢?大小有何关系呢?1、力、力的的作用效果有哪些?作用效果有哪些?2、怎样设计才能在判断、怎样设计才能在判断“合力和分力产合力和分力产生的效果相同生的效果相同”上比较准、比较容易?上比较准、比较容易?探探究究求求合合力力的的方方法法方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、
3、橡皮条、细绳、三角板、刻度尺、图钉细绳、三角板、刻度尺、图钉 实实验验步步骤骤1 1 1 1、把方木板放在桌上把方木板放在桌上把方木板放在桌上把方木板放在桌上,用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把白纸钉在方木板上用图钉把白纸钉在方木板上2 2 2 2、用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上A A A A点点点点,橡皮橡皮橡皮橡皮条的另一端条的另一端条的另一端条的另一端B B B B拴上两根细绳拴上两根细绳拴上两根细绳拴上两根细绳3 3 3 3、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳用两把
4、弹簧秤分别钩住两根细绳用两把弹簧秤分别钩住两根细绳用两把弹簧秤分别钩住两根细绳,沿两个不同方沿两个不同方沿两个不同方沿两个不同方向拉橡皮条向拉橡皮条向拉橡皮条向拉橡皮条,使橡皮条的结点使橡皮条的结点使橡皮条的结点使橡皮条的结点B B B B伸长到某一位置伸长到某一位置伸长到某一位置伸长到某一位置O O O O点点点点,记下记下记下记下O O O O点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向向向向4 4 4 4、用一把弹簧秤钩住一根细绳、用一把弹簧秤钩住一根细绳、用一把弹簧秤钩
5、住一根细绳、用一把弹簧秤钩住一根细绳,使橡皮条的结点使橡皮条的结点使橡皮条的结点使橡皮条的结点B B B B拉拉拉拉到同样位置到同样位置到同样位置到同样位置O O O O点点点点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向记下弹簧秤的读数和细绳的方向记下弹簧秤的读数和细绳的方向记下弹簧秤的读数和细绳的方向5 5 5 5、选定一个合适的标度、选定一个合适的标度、选定一个合适的标度、选定一个合适的标度,用力的图示法画出用力的图示法画出用力的图示法画出用力的图示法画出F F F F1 1 1 1、F F F F2 2 2 2和和和和F F F F的图示的图示的图示的图示为什么要记下细绳的方向?为什么要记下细绳的方
6、向?为什么也要拉到同样的位置?为什么也要拉到同样的位置?能否先做步能否先做步骤骤4 4再做步骤再做步骤3 3?两个力合成时,以表示这两个力合成时,以表示这两个力两个力的线的线段为段为邻边邻边作平行四边形,这两个作平行四边形,这两个邻边邻边之间的对角线之间的对角线就代表就代表合力合力的大小和方的大小和方向。这个法则叫做向。这个法则叫做平行四边形定则平行四边形定则。平平行行四四边边形形定定则则力的合成遵循平行四边形定则力的合成遵循平行四边形定则课课本本例例题题思考:有没其他方法呢?思考:有没其他方法呢?1 1、作图法:、作图法:根根据据平平行行四四边边形形定定则则按按同同一一标标度度作作出出两两个
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- 3.4 合成 课件
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