14.3用函数观点看方程(组)与不等式 (第1课时)一次函数与一元一次方程.ppt
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1、人教版八年级(上册)人教版八年级(上册)第十四章一次函数第十四章一次函数14.314.3用函数观点看方程(组)与不等式用函数观点看方程(组)与不等式(第(第1 1课时)课时)我们先来看下面两个问题:我们先来看下面两个问题:(1)解方程)解方程2x+20=0。(2)当)当自变量自变量x为何值时函数为何值时函数y=2x+20的值为的值为0?问题:问题:1 对于对于2x+20=0 和和y=2x+20,从形式上看,有什从形式上看,有什么相同和不同?么相同和不同?2 从问题本质上看,(从问题本质上看,(1)和()和(2)有什么关系?)有什么关系?作出作出函数函数y=2x+20(2)的图象。的图象。思考思
2、考:函数图象哪一个函数图象哪一个点点的坐标表示函数值为的坐标表示函数值为0?与与x轴的交点轴的交点(-10,0)即当即当x=-10 x=-10时,时,函数函数y=2x+20y=2x+20的的值为值为0 0,这,这说明说明方程方程2x+20=02x+20=0的解是的解是x=-10 x=-10。方程的。方程的解是函数解是函数与与x x轴的交点的横坐标轴的交点的横坐标.20-100 xy问题问题(1)解方程解方程2x+20=0,得得x=-10。所对应的(所对应的()为何值?)为何值?实质上这可以通过解方程实质上这可以通过解方程2x+20=0,得出得出x=-10。因此。因此,这两个问题实际上是同一个问
3、题。,这两个问题实际上是同一个问题。问题问题(2)就是要考虑当函数就是要考虑当函数y=2x+20的值为(的值为()时)时自变量自变量x0从图象上看:从图象上看:思考:思考:由上面两个问题的关系,能进一由上面两个问题的关系,能进一步得到解方程步得到解方程ax+b=0(a,b为常数)为常数)与求自变量与求自变量x为何值时,一次函数为何值时,一次函数y=ax+b的值为的值为0有什么关系?有什么关系?由上面问题可以得到由上面问题可以得到,一元一次方一元一次方程的求解与解相应的一次函数问程的求解与解相应的一次函数问题相一致。题相一致。由于任何一个一元一次方程都可转化由于任何一个一元一次方程都可转化ax+
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