2011届中考思想品德复习方案课件：第12课时_心有他人天地宽诚信做人到永远.ppt

《2011届中考思想品德复习方案课件：第12课时_心有他人天地宽诚信做人到永远.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届中考思想品德复习方案课件：第12课时_心有他人天地宽诚信做人到永远.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版人教版第第1212课时课时 心有他人天地宽诚信做人到永远考点整合人教版人教版考点考点1 1宽容、换位思考、与人为善、平等待人宽容、换位思考、与人为善、平等待人1.1.体体会会和和谐谐的的共共同同生生活活需需要要相相互互尊尊重重、理理解解宽宽容容和和相相互互帮帮助助，懂懂得得爱爱护护公公共共环环境境和和设设施施、遵遵守守公公德德和和秩秩序序体体现现着着对对他人的尊重。他人的尊重。2.2.关心和尊重他人，体会关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，的道理，学会换位思考，能够与人为善。学会换位思考，能够与人为善。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版3.3.知知

2、道道人人在在人人格格和和法法律律地地位位上上是是平平等等的的，能能够够平平等等待待人人，不不凌凌弱弱欺欺生生，不不以以家家境境、身身体体、智智能能等等方方面面的的差差异异而而自自傲傲或自卑。或自卑。问题问题答案答案1.1.什么是宽容？什么是宽容？宽宽容容指指的的是是宽宽大大有有气气量量，原原谅谅和和不不计计较较他他人人。我我们们的的生生活活需需要要宽宽容容，我我们们需需要要学学会会“宽宽以以待待人人”。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案2.2.为什么需要为什么需要宽容？宽容？（1 1）人人与与人人之之间间存存在在各各种种各各样样的的差差异异，需需要要相相互互宽宽容容，需

3、需要要尊尊重重彼彼此此的的个个性性。“和和而而不不同同”，求求同同存存异异，是是我我们们宽宽容容合合作作的的基基础础。（2 2）现现实实生生活活中中难难免免无无意意之之中中伤伤害害别别人人，我我们们要要体体谅谅、尊尊重重他他人人的的感感受受，真真诚诚地地赔赔礼礼道道歉歉，请请求求他他人人原原谅谅。（3 3）我我们们也也可可能能受受到到别别人人无无意意之之中中的的伤伤害害，对对别别人人的的“对对不不起起”也也要要真真诚诚接接纳纳、理理解解、原原谅谅，而而不不能能得得理理不不让让人人，更更不不可可冤冤冤冤相相报。报。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案3.3.宽容有何意宽容有

4、何意义？义？（1 1）宽宽容容，是是一一种种美美德德。我我们们为为人人宽宽容容，就就能能解解人人之之难难，补补人人之之过过，扬扬人人之之长长，谅谅人人之之短短；就就能能赢赢得得友友谊谊，获获得得更更多多的的朋朋友友。（2 2）宽宽容容，是是一一种种境境界界。一一个个人人学学会会了了宽宽容容，他他就就掌掌握握了了一一种种自自我我提提高高的的有有效效方方法法。（3 3）生生活活经经验验告告诉诉我我们们，善善于于宽宽容容，利利人人利利己己。宽宽容容能能使使对对方方从从中中吸吸取取教教训训，重重新新审审视视自自己己的的行行为为；宽宽容容能能使使自自己己远远离离烦烦恼恼、仇仇视视，体体验验到到宽宽容容带

5、带来来的的心心灵的安宁和满足。灵的安宁和满足。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案4.4.宽容要注意宽容要注意哪些问题？哪些问题？（1 1）宽宽容容并并不不意意味味着着我我们们是是非非不不分分，爱爱憎憎不不明明；也也不不是是曲曲直直不不辨辨，麻麻木木不不仁仁。宽宽容容是是有有原原则则的的，不不是是盲盲目目的的。我我们们决决不不迁迁就就“坏坏人人”、“恶恶人人”，在在原原则则问问题题上上不不能能让让步步。（2 2）“金金无无足足赤赤，人人无无完完人人”，我我们们不不仅仅要要宽宽容容他他人人，还还要要宽宽容容自自己己、悦悦纳纳自自己己。要要容容许许自自己己犯犯错错误误，并并及

6、及时时改改过。过。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案5.5.正确理解正确理解“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”。（1 1）内内涵涵：自自己己不不喜喜欢欢的的事事，就就不不要要强强加加在在别别人人身身上上。（2 2）要要求求：采采取取什什么么方方式式对对待待他他人人，先先要要设设身身处处地地想想一一想想，如如果果自自己己是是对对方方，是是否否愿愿意意受受到到这这种种对对待待。（3 3）实实质质：关关心心他他人人、尊尊重重他他人人、理理解解他他人人，是是“己己所不欲，勿施于人所不欲，勿施于人”的实质所在。的实质所在。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答

7、案答案6.6.“己欲立而立人，己欲己欲立而立人，己欲达而达人达而达人”的内涵。的内涵。在在谋谋求求自自己己生生存存与与发发展展的的同同时时，也也要要帮帮助助别别人人生生存存与与发发展展。我我们们希希望望别别人人怎怎样样对对待待自自己己，也也就就应应该该以以同同样样的的方方式式对对待待别别人人。对对人人坚坚持持平平等等、尊尊重重和和友友善善的的态态度度，其其实实质质是是关关心心他他人人、尊重他人、理解他人。尊重他人、理解他人。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案7.7.学会换位学会换位思考。思考。（1 1）换换位位思思考考的的含含义义：换换位位思思考考是是人人对对人人的的一

8、一种种心心理理体体验验过过程程。将将心心比比心心、设设身身处处地地，是是达达成成理理解解不不可可缺缺少少的的心心理理机机制制。（2 2）换换位位思思考考的的要要求求：它它客客观观上上要要求求我我们们将将自自己己的的内内心心世世界界与与对对方方联联系系起起来来，站站在在对对方方的的立立场场上上体体验验和和思思考考问问题题。（3 3）换换位位思思考考的的实实质质：是是对对交交往往对对象象的的切切身身关关注注，深深入入对方的内心世界。对方的内心世界。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案8.8.平等的表平等的表现是什么？现是什么？（1 1）人人与与人人之之间间的的平平等等，集集中

9、中表表现现在在人人格格和和法法律律地地位位上上的的平平等等。（2 2）在在人人格格上上，我我们们每每个个人人都都是是具具有有独独立立意意识识的的主主体体，都都有有做做人人的的尊尊严严。（3 3）在在法法律律地地位位上上，我我们们每每个个人人都都平平等等地地享享有有法法定定的的权权利利，平平等等地地履履行行法定的义务。法定的义务。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案9.9.怎样看待怎样看待人与人之间人与人之间的差异？的差异？（1 1）人人与与人人之之间间存存在在差差异异，这这种种差差异异是是我我们们尊尊重重人人、平平等等待待人人、取取长长补补短短的的现现实实基基础础。（2

10、2）增增强强平平等等意意识识、平平等等对对待待他他人人、互互相相取取长长补补短短，才才是是我我们们应应该该采采取取的的正正确确态态度度。对对待待差差异异，不不能能以以貌貌取取人人，否否则则不不能能正正确确、全全面面地地认认识识别别人人甚甚至至做做出出伤伤害害别别人人的的事，影响人际交往。事，影响人际交往。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案10.10.平等平等对待弱势对待弱势群体。群体。在在社社会会生生活活中中，弱弱势势群群体体的的平平等等权权益益容容易易受受到到侵侵害害，我我们们应应当当平平等等对对待待他他们们，自自觉觉维维护护他他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助

11、。们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。11.11.为什为什么要尊重么要尊重他人？他人？（1 1）每每个个人人都都是是富富有有尊尊严严的的独独立立存存在在的的个个体体，有有权权得得到到别别人人的的尊尊重重。同同时时，我我们们也也要要尊尊重重他他人人的的尊尊严严，尊尊重重他他人人的的基基本本权权利利。（2 2）缺缺乏乏起起码码的的尊尊重重，交交往往就就会会产产生生严严重重障障碍碍，失失去去平等、诚信、友善的交往氛围。平等、诚信、友善的交往氛围。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案12.12.怎样尊重怎样尊重他人？他人？尊尊重重他他人人，要要求求我我们们做做到到礼礼貌貌待待

12、人人、平平等等待待人人、诚诚信信待待人人、友友善善待待人人，充充分分理理解解他他人，尊重他人的基本权利。人，尊重他人的基本权利。13.13.怎样尊重怎样尊重社会？社会？尊尊重重社社会会，就就要要遵遵守守社社会会规规则则，承承担担对对社社会会的的责责任任；爱爱护护公公共共环环境境和和设设施施，维维护护公公共秩序；践行道德，遵纪守法等。共秩序；践行道德，遵纪守法等。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案14.14.为什么要为什么要尊重自然？尊重自然？人人类类来来自自自自然然，人人类类的的生生存存离离不不开开自自然然的的恩恩赐赐，人人类类有有责责任任和和义义务务尊尊重重无无私私奉

13、奉献献的的大自然。尊重自然的核心是保护环境。大自然。尊重自然的核心是保护环境。第第1212课时课时 考点整合考点整合人教版人教版考点考点2 2 诚实守信诚实守信懂懂得得对对人人守守信信、对对事事负负责责是是诚诚实实的的基基本本要要求求，了了解解生生活活中中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案1.1.什么是什么是诚信？诚信？诚诚信信，即即诚诚实实守守信信。“诚诚”就就是是内内诚诚于于己己，诚诚实实无无欺欺、诚诚实实做做人人、诚诚实实做做事事，实实事事求求是是。“信信”，就

14、就是是外外信信于于人人，有有信信用用、讲讲信信誉誉、守守信义。信义。2.2.诚信的诚信的重要意义重要意义是什么？是什么？（1 1）不不讲讲诚诚信信的的人人可可以以欺欺人人一一时时，但但不不能能欺欺人人一一世世，一一旦旦被被识识破破，他他就就难难以以在在社社会会上上立立足足，其其结结果果既既伤伤害害别别人人，也也伤伤害害自自己己。（2 2）诚诚实实是是信信任任的的基基础础，为为人人诚诚实实，言言而而有有信信，能能得到别人的信任，也是自身道德的升华。得到别人的信任，也是自身道德的升华。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案3.3.怎样做到怎样做到诚信？诚信？（1 1）我我们们要

15、要对对人人守守信信、对对事事负负责责，做做老老实实人人、办办老老实实事事，这这是是诚诚信信的的基基本本要要求求。（2 2）慎慎重重对对待待承承诺诺。轻轻易易承承诺诺而而不不兑兑现现，是是一一种种不不良良品品质质。不不要要轻轻易易许许下下诺诺言言，一一旦旦有有所所承承诺诺，我我们们应应该该努努力力兑兑现现。（3 3）做做人人方方面面实实质质上上没没有有大大事事小小事事之之分分，诚诚信信做做人人就就体现在一点一滴的小事之中。体现在一点一滴的小事之中。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案4.4.坚持诚信应坚持诚信应遵循的原则是遵循的原则是什么？什么？（1 1）坚坚持持实实事事求

16、求是是，是是诚诚信信做做人人的的守守则则之之一一。（2 2）在在涉涉及及利利益益冲冲突突的的问问题题时时，诚诚信信守守则则要要求求我我们们站站在在多多数数人人利利益益一一边边。（3 3）在在眼眼前前利利益益与与长长远远利利益益冲冲突突时时，诚诚信信守守则则要要求求我我们们站站在在长长远远利利益益一一边边。(4)(4)在在情情与与法法的的冲冲突突中中，诚诚信信守守则则要要求求我我们站在法律一边。们站在法律一边。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案5.5.诚实与信诚实与信任的关系。任的关系。坚坚持持诚诚实实，就就会会赢赢得得信信任任。诚诚实实是是获获得得信信任任的的前前提提，

17、对对人人不不诚诚实实就就会会产产生生信信任任危危机机。信任的基础永远是诚实。信任的基础永远是诚实。6.6.对人诚实对人诚实与尊重他人与尊重他人隐私相冲突隐私相冲突时怎么办？时怎么办？我我们们要要结结合合具具体体情情境境，坚坚持持原原则则，权权衡衡利利弊弊，按按照照实实际际情情况况妥妥善善处处理理。（1 1）对对人人诚诚实实是是人人际际交交往往的的基基本本准准则则，但但不不能能以以泄泄露露个个人人隐隐私私来来表表明明自自己己诚诚实实。（2 2）尊尊重重他他人人隐隐私私，要要以以不不危危害害社社会会、他他人人利利益益为为前前提提。否则，就要向有关部门如实相告。否则，就要向有关部门如实相告。第第12

18、12课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案7.7.当诚实与说当诚实与说谎发生冲突时谎发生冲突时该怎么办？该怎么办？诚诚信信的的核核心心是是善善。虽虽然然诚诚实实与与说说谎谎是是水水火火不不相相容容的的，做做诚诚实实的的人人就就不不应应该该撒撒谎谎，但但在在特特定定的的交交往往情情境境中中，有有时时需需要要我我们们隐隐瞒瞒事事情情的的某某些些真真相相，说说些些“善善意意的的谎谎言言”，从从而而维维护护对对方方的的利利益益，这这种种善善意意的的谎谎言言并并不不违违背背诚诚实实的的道道德德，反反而而更更体体现现对对他他人人的尊重与关爱。的尊重与关爱。第第1212课时课时 考点整合第第1212

19、课时课时 要点探究要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版苏科全科网苏科全科网 免费提供下载免费提供下载!精品课件，优秀教案，免费试卷精品课件，优秀教案，免费试卷 第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版第第1212课时课时 要点探究人教版人教版