人教版高中数学函数单调性第一课时课件人教必修一.ppt

《人教版高中数学函数单调性第一课时课件人教必修一.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中数学函数单调性第一课时课件人教必修一.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021/8/9 星期一1 观察下列各个函数的图象，并说说它们观察下列各个函数的图象，并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律分别反映了相应函数的哪些变化规律：1、观察这三个图象，你能说出图象的特征吗？、观察这三个图象，你能说出图象的特征吗？2、随随x的增大，的增大，y的值有什么变化？的值有什么变化？2021/8/9 星期一21.观察函数图象，从左向右函数图象如何变化？观察函数图象，从左向右函数图象如何变化？2.针对函数针对函数y=x2在在0，+）上图像，任取自）上图像，任取自 变量变量的两个值，比较其对应函数值的大小的两个值，比较其对应函数值的大小.3.总结归纳出函数图象中自变量总结归纳出

2、函数图象中自变量x和和 y值之间的变化值之间的变化规律规律.2021/8/9 星期一31、在在区区间间 _ 上上，f(x)的的值值随随着着x的的增增大大而而 _2、在在区区间间 _ 上上，f(x)的的值值随随着着x的的增增大大而而 _ f(x)=x2(-,0(0,+)增大增大减小减小画出下列函数的图象，观察其变化规律：画出下列函数的图象，观察其变化规律：2021/8/9 星期一4一般地，设函数的定一般地，设函数的定义域为义域为 I:如果对于属于定如果对于属于定义域为义域为 I内某个区间上内某个区间上的的任意两个自变量的任意两个自变量的值值x1、x2,当当x1x2时时,都有都有f(x1)f(x2

3、),那么那么就说就说f(x)在这个区间上在这个区间上是增函数是增函数.2021/8/9 星期一5o 一般地，设函数一般地，设函数 的定义域为的定义域为I I：如果对于属于定义域如果对于属于定义域I I内某个区间上的任意两内某个区间上的任意两个自变量的值个自变量的值 ，。当。当 时，都有时，都有 那么就说那么就说 在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数。2021/8/9 星期一6一般地，设函数的定一般地，设函数的定义域为义域为 I:如果对于属于定如果对于属于定义域为义域为 I内某个区间内某个区间上的任意两个自变量上的任意两个自变量的值的值x1、x2,当当x1f(x2),那么那么就说就说f(x)

4、在这个区间上在这个区间上是减函数是减函数.2021/8/9 星期一7o 一般地，设函数一般地，设函数 的定义域为的定义域为I I：如果对于属于定义域如果对于属于定义域I I内某个区间上的任意两内某个区间上的任意两个自变量的值个自变量的值 ，。当。当 时，都有时，都有 那么就说那么就说 在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数。2021/8/9 星期一8如果函数如果函数 在某个区间上是增在某个区间上是增函数或减函数，那么就说函数函数或减函数，那么就说函数 在这一区间具有（严格的）在这一区间具有（严格的）单调性单调性，这一区间叫做这一区间叫做 的单调区间。的单调区间。2021/8/9 星期一91.

5、函数的单调性也叫函函数的单调性也叫函数的增减性数的增减性2.函数的单调性是对某个区间而言函数的单调性是对某个区间而言 的的,它是一个局部概念它是一个局部概念.注：注：2021/8/9 星期一10例例1 下图是定义在闭区间下图是定义在闭区间-5,5上的函上的函数数 的图象的图象,根据图象说出根据图象说出的单调区间的单调区间,以及在每一区间上以及在每一区间上,是增函数还是减函数是增函数还是减函数.-212345-23-3-4-5-1-112O2021/8/9 星期一11-212345-23-3-4-5-1-112在区间在区间-5,-2),1,3)上是减函数上是减函数在区间在区间-2,1),3,5)

6、上是增函数上是增函数.解解:函数函数 的单调区间有的单调区间有-5,-2),-2,1),1,3),3,5,O2021/8/9 星期一1212-2-1-11o如图如图,已知已知 的图象的图象(包括端点包括端点),根据图象说出函数的单调区间根据图象说出函数的单调区间,以及以及在每一区间上在每一区间上,函数是增函数还是减函数是增函数还是减函数函数.2021/8/9 星期一13如图如图,已知已知 的图象的图象(包括端点包括端点),根据图象说出函数的单调区间根据图象说出函数的单调区间,以及以及在每一区间上在每一区间上,函数是增函数还是减函数是增函数还是减函数函数.-11o2021/8/9 星期一14练习

7、练习:给出下列函数的图象给出下列函数的图象,指出函数的单调区间指出函数的单调区间,并指明其单调性并指明其单调性.图（图（1）图（图（2）2021/8/9 星期一15yoxoyxyoxyoxyox在 增函数在 减函数在 增函数在 减函数在(-,+)是减函数在在(-,0)和和(0,+)是减函数是减函数在(-,+)是增函数在在(-,0)和和(0,+)是增函数是增函数yox2021/8/9 星期一16例例2 2 证明函数证明函数 在在R R上是上是增函数增函数.证明：设证明：设证明：设证明：设x1x1，x2x2是是是是R R上的任意两个实数，上的任意两个实数，上的任意两个实数，上的任意两个实数，且且且

8、且x1x2,x1x2,则则则则 f(x1)f(x1)f(x2)=(3x1+2)f(x2)=(3x1+2)(3x2+2)(3x2+2)=3(x1 =3(x1x2).x2).由由由由x1x2,x1x2,得得得得x1x1x20,x20,于是于是于是于是f(x1)f(x1)f(x2)0,f(x2)0,即即即即f(x1)f(x2).f(x1)f(x2).所以所以所以所以,f(x)=3x+2,f(x)=3x+2在在在在R R上是增函数上是增函数上是增函数上是增函数.任意取值任意取值作差变形作差变形判断符号判断符号得出结论得出结论2021/8/9 星期一17判断函数单调性的方法步骤n利用定义证明函数利用定义

9、证明函数f(x)f(x)在给定的区间在给定的区间D D上的单上的单调性的一般步骤：调性的一般步骤：n任任取取x x1 1，x x2 2DD，且，且x x1 1 x x2 2；n作差作差f(xf(x1 1)f(xf(x2 2)；n变形变形n定号定号（即判断差（即判断差f(xf(x1 1)f(xf(x2 2)的正负）；的正负）；n下结论下结论（即指出函数（即指出函数f(x)f(x)在给定的在给定的区间区间D D上上的单调性）的单调性）（通常是因式分解和配方通常是因式分解和配方）；）；2021/8/9 星期一18例例3 证明函数证明函数 在在(-,0)上上是减函数是减函数.由由 ，得，得又由又由 ，

10、得得于是于是 ，即，即所以，所以，在在 上是减函数上是减函数.证明证明：设设 是是 上的任意两个上的任意两个 实数，且实数，且 ，则，则 （-，0 0）（-，0 0）2021/8/9 星期一19O1x-111y解解：函数图象如右图所示：函数图象如右图所示:（-，0）和（）和（0，+）是两个单调减区间。是两个单调减区间。思考思考：能否说该函数在区间能否说该函数在区间（-，0）（0，+）上是单调减函数？上是单调减函数？不能不能2021/8/9 星期一20 1 1、判断、判断f f（x x）=x=x2 2-1-1在（在（0 0，+）上是增函数还是减函数？上是增函数还是减函数？2 2、判断、判断f f

11、（x x）=-x=-x2 2+2x+2x在（在（-，0 0）上是增函数还是减函数？）上是增函数还是减函数？练习练习增函数增函数增函数增函数Oxy212021/8/9 星期一21小结 1、函数单调性是对定义域的某个区间而言、函数单调性是对定义域的某个区间而言的，反映的是在这一区间上函数值随自变量变的，反映的是在这一区间上函数值随自变量变化的性质化的性质.2、判断函数单调性的方法：、判断函数单调性的方法：（1）利用图象：）利用图象：在单调区间上，增函数图象从左向右是上在单调区间上，增函数图象从左向右是上升的，减函数图象是下降的升的，减函数图象是下降的.（2）利用定义：）利用定义：用定义证明函数单调

12、性的一般步骤：用定义证明函数单调性的一般步骤：任意取值任意取值作差变形作差变形判断符号判断符号 得出结论得出结论.课堂小结，知识再现课堂小结，知识再现2021/8/9 星期一22巩固概念 判断：1、已知2、若函数3、因为函数 在区间上 都是减函数，所以 在上 是减函数。错错错强调：单调性是对定义域内某个区间而言的，离开了定义域和相应区间就谈不上单单调性是对定义域内某个区间而言的，离开了定义域和相应区间就谈不上单调性调性有的函数在整个定义域内单调有的函数在整个定义域内单调(如一次函数如一次函数)，有的函数只在定义域内的某些，有的函数只在定义域内的某些区间单调区间单调(如二次函数如二次函数)，有的函数根本没有单调区间，有的函数根本没有单调区间(如常函数如常函数)函数在定义域内的两个区间函数在定义域内的两个区间A,B上都是增（或减）函数，一般不能认为函数在上都是增（或减）函数，一般不能认为函数在上是增（或减）函数上是增（或减）函数2021/8/9 星期一23