年高考化学有机复习建议 新课标 人教.ppt

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1、2007年高考2021/8/8星期日1内容提要内容提要l 高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求和理解l 全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析 全国理综高考化学试卷中的有机试题结构全国理综高考化学试卷中的有机试题结构 理综高考（浙江）有机试题知识点分布理综高考（浙江）有机试题知识点分布 理综高考化学试卷中的有机试题考查内容及典型错误理综高考化学试卷中的有机试题考查内容及典型错误 理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点l 2007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 2021/8/8星期日2高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求和理解高考考试

2、大纲的要求高考考试大纲的要求v了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。v理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构 式（结构简式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。能式（结构简式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。能 够辨认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。够辨认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。v以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔

3、烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢 键的性质和主要化学反应，并能结合同系物原理加以应用。键的性质和主要化学反应，并能结合同系物原理加以应用。v了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。v了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。v以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途。以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途。2021/8/8星期日3v了解蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。了解蛋白质的基本

4、组成和结构、主要性质和用途。v初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由 单体进行加聚合成树脂的简单原理。单体进行加聚合成树脂的简单原理。v通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。v综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提 纯或推导未知物的结构简式。纯或推导未知物的结构简式。v组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。高考考试大纲

5、的要求和理解高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求高考考试大纲的要求2021/8/8星期日4高考考试大纲的理解高考考试大纲的理解v类型包括基本概念基本理论、有机化合物性质、有机化学实验、有类型包括基本概念基本理论、有机化合物性质、有机化学实验、有 机物与生活化工生产、有机化学计算。机物与生活化工生产、有机化学计算。v基本概念基本理论包括基团、官能团、同分异构体、同系物、反应基本概念基本理论包括基团、官能团、同分异构体、同系物、反应 类型、有机命名、化学键类型、有机命名、化学键(单键、双键、叁键单键、双键、叁键)、结构式、结构简式、结构式、结构简式、同位素示踪法等。其中同分异构体、同系物、反

6、应类型、结构简式同位素示踪法等。其中同分异构体、同系物、反应类型、结构简式 是重点。是重点。v知识内容包括烃、烃的衍生物、糖类油脂蛋白质、合成材料四块。知识内容包括烃、烃的衍生物、糖类油脂蛋白质、合成材料四块。其中烃的衍生物是重点。其中烃的衍生物是重点。高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求和理解2021/8/8星期日5v化学实验包括乙烯和乙炔的实验室制备、石油的蒸馏、卤代烃的水解、化学实验包括乙烯和乙炔的实验室制备、石油的蒸馏、卤代烃的水解、乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化、乙醛的银镜反应、乙醛与新制乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化、乙醛的银镜反应、乙醛与新制 Cu(OH)Cu(OH)2 2

7、的反应、乙酸的酯化反应、酯的水解反应、葡萄糖与银氨溶的反应、乙酸的酯化反应、酯的水解反应、葡萄糖与银氨溶 液和新制液和新制Cu(OH)Cu(OH)2 2反应、蔗糖的水解反应、淀粉和纤维素的水解反应、反应、蔗糖的水解反应、淀粉和纤维素的水解反应、蛋白质的盐析变性实验等。其中乙烯和乙炔的实验室制备、石油的蒸蛋白质的盐析变性实验等。其中乙烯和乙炔的实验室制备、石油的蒸 馏、乙醛的银镜反应、乙醛与新制馏、乙醛的银镜反应、乙醛与新制Cu(OH)Cu(OH)2 2的反应、乙酸的酯化反应是的反应、乙酸的酯化反应是 重点。重点。v与生活、化工、生产相关内容包括石油、塑料、合成橡胶、合成纤维、与生活、化工、生产

8、相关内容包括石油、塑料、合成橡胶、合成纤维、肥皂和洗涤剂、有机溶剂、食品添加剂等。肥皂和洗涤剂、有机溶剂、食品添加剂等。高考考试大纲的理解高考考试大纲的理解高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求和理解2021/8/8星期日6v有机计算包括有关化学方程式的计算、有机物燃烧耗氧量计算、含碳量有机计算包括有关化学方程式的计算、有机物燃烧耗氧量计算、含碳量 计算、平均值法应用、有机分子结构的确定等。其中有关化学方程式的计算、平均值法应用、有机分子结构的确定等。其中有关化学方程式的 计算是重点。计算是重点。v高考题型主要为选择题、推断题、框图题。推断题或框图题每年必考，高考题型主要为选择题、推断题、

9、框图题。推断题或框图题每年必考，解题在于建立知识网络，熟悉有机物的相互转化关系。解题在于建立知识网络，熟悉有机物的相互转化关系。高考考试大纲的理解高考考试大纲的理解高考考试大纲的要求和理解高考考试大纲的要求和理解2021/8/8星期日7全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题结构全国理综高考化学试卷中的有机试题结构客观题主观题有机化学分值百分比（占化学总分）题目分值题目分值01理综（化学123分）10、111418分26（4、5）2714分9分4133.3%02理综（化学120分）146分2328（I）12分8分2621.7%03

10、理综（化学120分）29307分13分2016.7%04理综（化学108分）1262615分2119.4%05理综（化学108分）27（1）293分15分1816.7%06理综（化学108分）12629（1、2、3、4）18分2119.4%v 每年必考每年必考v 题型一般选择题和推断题或框图题题型一般选择题和推断题或框图题v 分值大约为分值大约为20分左右，占总分的分左右，占总分的19.4%左右，今年左右，今年化学试题有机化学化学试题有机化学 的考查有较大的增加的考查有较大的增加 2021/8/8星期日8全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考（浙江）有

11、机试题知识点分布理综高考（浙江）有机试题知识点分布 v 考点多，内容分散，覆盖面越来越大考点多，内容分散，覆盖面越来越大v 近几年近几年(2002年以来年以来)几乎每年都有涉及的知识点几乎每年都有涉及的知识点：(1)同分异构体、同系物；同分异构体、同系物；(2)烯烃和炔烃等不饱和烃；烯烃和炔烃等不饱和烃；(3)羧酸羧酸。v 近几年常考的知识点：近几年常考的知识点：(1)烯烃、炔烃等不饱和烃；烯烃、炔烃等不饱和烃；(2)苯、芳香烃和芳香族化合物；苯、芳香烃和芳香族化合物；(3)同分异构体、同系物；同分异构体、同系物；(4)羧酸羧酸；(5)有机计算。有机计算。2021/8/8星期日9全国理综高考化

12、学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考化学试卷中的有机试题考查内容及典型错误理综高考化学试卷中的有机试题考查内容及典型错误 v 结构简式和结构式书写不正确结构简式和结构式书写不正确(原子位置、原子数目、官能团等原子位置、原子数目、官能团等)v 化学方程式书写不正确化学方程式书写不正确(条件、配平、水等条件、配平、水等)v反应类型不清反应类型不清v 常见有机物物理、性质不熟悉常见有机物物理、性质不熟悉v 有机物之间的相互转化关系不清有机物之间的相互转化关系不清v 化学用语不规范化学用语不规范 v计算能力差计算能力差2021/8/8星期日10全国理综高考化学试卷中的有机

13、试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点 v 符合考纲的基本要求，立足基础，突出主干知识符合考纲的基本要求，立足基础，突出主干知识 考查要点主要是：有机物化学式（分子式）、结构简式、化学方程考查要点主要是：有机物化学式（分子式）、结构简式、化学方程式的书写；典型官能团结构和性质及判断；同分异构体的判断及书写；式的书写；典型官能团结构和性质及判断；同分异构体的判断及书写；有机反应类型的判断。由于综合卷容量有限有机反应类型的判断。由于综合卷容量有限,因此考查有机知识点不强调因此考查有机知识点不强调覆盖面覆盖面,考查的知识点随机性较大考查的知识点随

14、机性较大,课本上的任何一处都将可能成为课本上的任何一处都将可能成为“热点热点”。2021/8/8星期日11全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点 v 注重知识应用及能力注重知识应用及能力 试题强调能力和素质的考查，注重于考查考生对基础知识的理解能试题强调能力和素质的考查，注重于考查考生对基础知识的理解能力以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力，体现了学以致用、理力以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力，体现了学以致用、理论联系实际的思想。如年第、题中，试题要求论联系实际的思想。如年第、题中，试题要求考生应用分

15、析、判断课文中末学到的新的有机物的结构及其相互关系；考生应用分析、判断课文中末学到的新的有机物的结构及其相互关系；年第题植物挥发油、香料及药物，年第题植物挥发油、香料及药物，20052005年第年第2929题苏丹红一号题苏丹红一号,年第题治疗帕金森综合症的药的知识，以及年第题治疗帕金森综合症的药的知识，以及1 1年第年第2626题生物和化学知识在啤酒制造方面的应用。题生物和化学知识在啤酒制造方面的应用。命题意图通过有机物最简式、通过有机物最简式、结构式的确定以及同分异构体、化学方程式的书写考查考生运用有机化学结构式的确定以及同分异构体、化学方程式的书写考查考生运用有机化学基础知识分析问题和解决

16、问题的能力。基础知识分析问题和解决问题的能力。2021/8/8星期日12全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点 v与社会、生活、环境、医药、新科技等方面的联系密切，与社会、生活、环境、医药、新科技等方面的联系密切，关注社会热点关注社会热点 试题涉及许多在自然界、生产、生活实际、科技最新成果中常见的物试题涉及许多在自然界、生产、生活实际、科技最新成果中常见的物质结构与性质。质结构与性质。2001年第年第11题导电聚合物题导电聚合物(2000年诺贝尔化学奖成果的内容年诺贝尔化学奖成果的内容)、26题啤酒、题啤酒、27

17、香料；香料；2002年第题考查治疗帕金森综合症的药物年第题考查治疗帕金森综合症的药物L-多巴；多巴；23题淀粉水解产物的性质及推断；题淀粉水解产物的性质及推断；2003年年29题乳酸，题乳酸，2005年第年第29题苏丹红题苏丹红一号；一号；20062006年年1212题茉莉醛。这样试题侧重于自学能力、阅读理解能力和迁题茉莉醛。这样试题侧重于自学能力、阅读理解能力和迁移能力的考查。有助于学生科学思维与创新意识的培养。移能力的考查。有助于学生科学思维与创新意识的培养。2021/8/8星期日13全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有

18、机化学试题特点 v 考查的形式变化不大考查的形式变化不大 有机试题的类型仍然是选择题和填空题。选择题一般注重基础知识有机试题的类型仍然是选择题和填空题。选择题一般注重基础知识考查，填空题一般要求写结构简式（分子式、结构式）、化学方程式，考查，填空题一般要求写结构简式（分子式、结构式）、化学方程式，其注重能力考查。分值占化学科满分的比例的其注重能力考查。分值占化学科满分的比例的20%左右。左右。2021/8/8星期日14全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点 v考查分值稳中有升考查分值稳中有升下表是浙江省高考评卷化

19、学学科组对近三年考试的分析表：下表是浙江省高考评卷化学学科组对近三年考试的分析表：年份基本概念与原理元素化合物有机化学化学计算化学实验2004年45分41.7%12分11.1%15分13.9%22分20.4%14分132005年51分47.2%15分13.9%15分13.9%12分11.1%15分13.9%2006年42分38.9%15分13.9%21分19.4%15分13.9%15分13.9%该该表表将将有有关关计计算算的的部部分分全全部部归归入入化化学学计计算算，所所以以有有机机化化学学部部分分的的分分值值与与前前面面表表中中相相比比有有所变化。所变化。从上表可以看出今年的化学试题有机化学

20、的考查有较大的增加，化学计算的考查有一定从上表可以看出今年的化学试题有机化学的考查有较大的增加，化学计算的考查有一定的加强，而基本概念和原理部分的考查有所削弱。的加强，而基本概念和原理部分的考查有所削弱。2021/8/8星期日15全国理综高考化学试卷中的有机试题分析全国理综高考化学试卷中的有机试题分析理综高考有机化学试题特点理综高考有机化学试题特点 另外，有机实验题在另外，有机实验题在2002年出现有机物官能团（碳碳双键、年出现有机物官能团（碳碳双键、醛基）的鉴别后，近三年没出现；有机分子式确定计算也没出现；醛基）的鉴别后，近三年没出现；有机分子式确定计算也没出现；知识点中卤代烃、石油近五年没

21、出现；但在其它省市高考中常出知识点中卤代烃、石油近五年没出现；但在其它省市高考中常出现。现。2021/8/8星期日162007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 遵循考纲，结合实际，制定复习计划遵循考纲，结合实际，制定复习计划 v遵循遵循“教学大纲教学大纲”和和“考试说明考试说明”，明确学习要点，明确学习要点v结合教学实际和学生实际，制定复习计划和实施方案结合教学实际和学生实际，制定复习计划和实施方案 v掌握好复掌握好复习习内容的深广度，防止拔苗助内容的深广度，防止拔苗助长长。2021/8/8星期日172007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 复复习习知知识识，使有机知，使有机知识识系系

22、统统化和条理化化和条理化 v以以结结构构为为主主线线，突出知，突出知识识的内在的内在联联系系 v归纳归纳零星知零星知识识，将分散的知，将分散的知识识条理化条理化 v组织专题讨论组织专题讨论，总结总结知知识识的的经验规经验规律律 2021/8/8星期日182007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 在有机化学复在有机化学复习习中提高学生能力中提高学生能力 v观观察、察、阅读阅读、挖掘、挖掘题题示信息的能力示信息的能力 v综综合合应应用基用基础础知知识识与技能的能力与技能的能力 v逻辑逻辑思思维维能力与指能力与指导导解解题题思路及技巧思路及技巧 v表达能力表达能力 v迁移能力迁移能力 2021/

23、8/8星期日192007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 规范化学用语、加强有机实验复习规范化学用语、加强有机实验复习 化学用语、实验是化学学科的特征。有机必考查分子式、结构化学用语、实验是化学学科的特征。有机必考查分子式、结构式、式、结构简式结构简式、化学方程式等、化学方程式等书写，因此重视化学用语复习，并进行专门书写，因此重视化学用语复习，并进行专门强化训练（特别是羟基、醛基、羧基、酯键等官能团的原子连接或分强化训练（特别是羟基、醛基、羧基、酯键等官能团的原子连接或分子式多少）。今年高考许多学生在书写子式多少）。今年高考许多学生在书写T29T29萨罗的结构简式时，就萨罗的结构简式时，就

24、把苯环写成环己烷环。把苯环写成环己烷环。虽然有机实验题在虽然有机实验题在20022002年出现官能团（碳碳双键、醛基）的鉴别年出现官能团（碳碳双键、醛基）的鉴别 后，近四年没出现，但仍是个重点内容。在复习中重视教材演示实验或后，近四年没出现，但仍是个重点内容。在复习中重视教材演示实验或 学生实验，并略加创新。学生实验，并略加创新。2021/8/8星期日20关注关注热热点和回点和回归归教材相教材相结结合合 2007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 v关注新教材中习题，强调回归课本关注新教材中习题，强调回归课本 理综在坚持以能力立意命题的同时，注意与课本中的基础知识相结合，理综在坚持以能力立意

25、命题的同时，注意与课本中的基础知识相结合，以考查学科能力的命题方向，即回归课本。例如以考查学科能力的命题方向，即回归课本。例如2003年理综试卷化学试题年理综试卷化学试题29题则取材于第二册第六章烃的衍生物一章复习题的第四题（见第二册题则取材于第二册第六章烃的衍生物一章复习题的第四题（见第二册P176）；）；又如又如2006年理综试卷化学试题年理综试卷化学试题29题就取材于第二册第六章第六节的题就取材于第二册第六章第六节的第四题第四题(见第二册见第二册P172-173)命题意图命题意图通过有机物结构式、同分导构体及常通过有机物结构式、同分导构体及常见有机物的性质和相互转化关系的考查，检查基础知

26、识落实情况，以达到见有机物的性质和相互转化关系的考查，检查基础知识落实情况，以达到考查识记能力、辨别能力和知识迁移的能力。实际上许多高考题都可以教考查识记能力、辨别能力和知识迁移的能力。实际上许多高考题都可以教材中找到类似的题型和相关知识点。材中找到类似的题型和相关知识点。因此，在第一轮高三总复习时一定要坚持以课本为主、注重培养学因此，在第一轮高三总复习时一定要坚持以课本为主、注重培养学生知识迁移能力的培养、注重基础知识的落实生知识迁移能力的培养、注重基础知识的落实这就是第一轮高三化学这就是第一轮高三化学复习的思路。复习的思路。2021/8/8星期日21关注关注热热点和回点和回归归教材相教材相

27、结结合合 2007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 v关注关注新科技成果及日常生活实际中化学问题，落实教材中新科技成果及日常生活实际中化学问题，落实教材中 将最新的科研成果作为命题素材，考查课本基础知识和基本技能。这种将最新的科研成果作为命题素材，考查课本基础知识和基本技能。这种题型具有题型具有“起点高、落点低起点高、落点低”的特点，目的是引导考生跳出的特点，目的是引导考生跳出“题海战术题海战术”、考查、考查考生分析问题和解决问题的能力。如考生分析问题和解决问题的能力。如20012001年第年第1111题导电聚合物题导电聚合物(2000(2000年诺贝年诺贝尔化学奖成果的内容尔化学奖成果的

28、内容)、2727香料；香料；20022002年第题考查治疗帕金森综合症的年第题考查治疗帕金森综合症的药物药物L-L-多巴；多巴；200200年第题结构和性质。年第题结构和性质。20012001年年2626题啤酒、题啤酒、2727香料；香料；20200202年第年第2323题淀粉水解产物的性质及推断；题淀粉水解产物的性质及推断；20032003年年2929题乳酸，题乳酸，20052005年第年第2929题苏题苏丹红一号。丹红一号。2021/8/8星期日22加加强强学生学法指学生学法指导导，提高学生的学，提高学生的学习习效率效率 2007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 v指指导导学生做好学生

29、做好课课前前预习预习工作工作v上课认真听课上课认真听课v课后认真做复习巩固工作课后认真做复习巩固工作v建立错题集建立错题集 2021/8/8星期日23认认真研究真研究历历年高考年高考试题试题，把握高考，把握高考动态动态和方向和方向 2007年有机化学复习建议年有机化学复习建议 高考题许多命题专家，通过他们对高考的研究和理解而编制的题目，高考题许多命题专家，通过他们对高考的研究和理解而编制的题目，相对于一般的化学测试题更具有科学性和规范性，也在某种程度上表相对于一般的化学测试题更具有科学性和规范性，也在某种程度上表明高考的动态和方向，所以研究高考题对高考动态和方向的把握更具明高考的动态和方向，所

30、以研究高考题对高考动态和方向的把握更具有参考性。所以每名高三化学教师都应该认真研究近五年以来的高考有参考性。所以每名高三化学教师都应该认真研究近五年以来的高考情况，特别是本省的高考情况。情况，特别是本省的高考情况。2021/8/8星期日2420062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误主要错误如下：主要错误如下：(1)根据右图模型写出萨罗的结构简式：根据右图模型写出萨罗的结构简式：_。2021/8/8星期日2520062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误主要错误如下：主要错误如下：(2)萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸萨罗经水解、分离、提纯可

31、得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。2 +2 +H H2 2COCO3 32 +Na2 +Na2 2COCO3 3 Na Na2 2COCO3 3 +NaHCONaHCO3 3+Na2CO3 +CO2+H2O ONa OH ONaOH OHCOOH ONaCOONa2021/8/8星期日2620062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误(3)同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有同时符合下列四个要求的水

32、杨酸的同分异构体共有_种。种。含有苯环含有苯环 能发生银镜反应，不能发生水解反应；能发生银镜反应，不能发生水解反应；在稀在稀NaOH溶液中，溶液中，1 mol该同分异构体能与该同分异构体能与2 mol NaOH发生发生 反应；反应；只能生成两种一氯代产物。只能生成两种一氯代产物。主要错误如下：主要错误如下：不能正确确定同分异构体的数目。不能正确确定同分异构体的数目。2021/8/8星期日2720062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误(4)从从 3 确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。写出下列两个反应的化学方程式（

33、有机物用结构简式表示），写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。并指出相应的反应类型。AB _。反应类型：反应类型：_。BDE_。反应类型：反应类型：_。2021/8/8星期日2820062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误(4)的主要错误如下：的主要错误如下：审题不清：写审题不清：写A AB B反应的化学方程式写成了反应的化学方程式写成了A AC C反应的化学方程式；反应的化学方程式；结构式画错：邻二羟基苯甲醛或间二羟基苯甲醛画成了邻间二羟基苯甲醛或邻对二结构式画错：邻二羟基苯甲醛或间二羟基苯甲醛画成了邻间二羟基苯甲醛或邻对二羟基苯甲醛

34、等；有的反应物的结构式画得正确，生成物中的结构式却写错误了；有的在反羟基苯甲醛等；有的反应物的结构式画得正确，生成物中的结构式却写错误了；有的在反应物中苯环的单、双键结构是的正确，生成物中双键就变了；应物中苯环的单、双键结构是的正确，生成物中双键就变了；酯化反应写成酯化反应写成“脂化反应脂化反应”；加成反应写成了；加成反应写成了“加层反应加层反应”或或“加陈反应加陈反应”；邻二羟基苯甲醛或间二羟基苯甲醛与邻二羟基苯甲醛或间二羟基苯甲醛与H H2 2的加成反应，苯环也参与与的加成反应，苯环也参与与H H2 2的加成；的加成；酯化反应时，苯环上的二羟基常无故遗失；酯化反应时，苯环上的二羟基常无故遗

35、失；酯化反应时，生成物酯化反应时，生成物H H2 2O O未写；未写；写成了：写成了：结果造成后面二个化学方程式书写结果造成后面二个化学方程式书写 的错误。的错误。CH2OHOH HO CH3OHOH HO2021/8/8星期日2920062006年高考第年高考第2929题的典型错误题的典型错误(5)现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的是之和为现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的是之和为n mol。该混合物完全燃烧消耗该混合物完全燃烧消耗a L O2，并生成并生成b g H2O和和 c L CO2气体气体体积均为标准状况下的体积）。体积均为标准状况下的体积）。分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。分子式表示）。设混合物中水杨酸的物质的量为设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出列出x的计算式。的计算式。主要错误如下：主要错误如下：有有机机物物燃燃烧烧的的化化学学方方程程式式配配平平错错误误，结结果果又又导导致致X的的计计 算式错误；算式错误；求求X的计算式时数据处理草率，简单的数学运算错误。的计算式时数据处理草率，简单的数学运算错误。2021/8/8星期日302021/8/8星期日312021/8/8星期日32