广东省广州市第八十九中学高考物理复习 专题五 第1课时动量观点的应用课件.ppt
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1、基基 础础 回回 扣扣1.1.动量是矢量动量是矢量,其方向与其方向与 的方向相同的方向相同.2.2.动量的变化是物体的末动量与初动量的动量的变化是物体的末动量与初动量的 差差.表表达式为达式为p p=p p末末-p p初初,动量变化的方向与动量变化的方向与 的方的方向相同向相同,也就是与加速度方向相同也就是与加速度方向相同,即与物体所受即与物体所受 的方向相同的方向相同.3.3.动量定理的公式动量定理的公式FtFt=p p-p p除表明两边大小、方向的除表明两边大小、方向的关系外关系外,还说明了两边的因果关系还说明了两边的因果关系,即合外力的冲量是即合外力的冲量是 的原因的原因.物体运动物体运
2、动矢量矢量速度变化速度变化合外力合外力动量变化动量变化专题五专题五 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒 第第1 1课时课时 动量观点的应用动量观点的应用2021/8/8 星期日1动量定理说明的是合外力的冲量与动量定理说明的是合外力的冲量与 的关系的关系,反映力对时间的累积效果反映力对时间的累积效果,与物体的初、末动量无必与物体的初、末动量无必然联系然联系.动量变化的方向与动量变化的方向与 方向相同方向相同,而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系必然联系.动量定理公式中的动量定理公式中的F F是研究对象所受的包括重力在内是研究对象所受的包括
3、重力在内所有外力的所有外力的 ,它可以是恒力它可以是恒力,也可以是变力也可以是变力,当当F F为为变力时变力时,F F应是合外力对作用时间的平均值应是合外力对作用时间的平均值.动量变化动量变化合外力的冲量合外力的冲量合力合力2021/8/8 星期日24.4.动量守恒定律动量守恒定律(1)(1)内容内容:如果一个系统不受外力如果一个系统不受外力,或者所受外力的或者所受外力的 为零为零,这个系统的总动量保持不变这个系统的总动量保持不变.(2)(2)表表达式达式:m m1v v1+m m2v v2=m m1v v1+m m2v v2;或或p p=p p(系统相互作用前总动量系统相互作用前总动量p p
4、等于相互作用后总等于相互作用后总动量动量p p);或或p p=0(=0(系统总动量的增量为零系统总动量的增量为零);或或p p1=-=-p p2(相互作用相互作用两个物体组成的系统两个物体组成的系统,两物体两物体动动量增量量增量 ).矢量和矢量和大小相等、方向相反大小相等、方向相反2021/8/8 星期日3(3)(3)守恒条件守恒条件系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的 .系统合外力不为零系统合外力不为零,但在某一方向上系统但在某一方向上系统 ,则系统在该方向上动量守恒则系统在该方向上动量守恒.系统虽受外力系统虽受外力,但外力远小于内力且作用时间极短但外
5、力远小于内力且作用时间极短,如碰撞、爆炸过程如碰撞、爆炸过程.5.5.弹性碰撞与非弹性碰撞弹性碰撞与非弹性碰撞碰撞过程遵从碰撞过程遵从 定律定律.如果碰撞过程中机械能如果碰撞过程中机械能也守恒也守恒,这样的碰撞叫做这样的碰撞叫做 碰撞碰撞;如果碰撞过程中机如果碰撞过程中机械能不守恒械能不守恒,这样的碰撞叫做这样的碰撞叫做 碰撞碰撞.合力为零合力为零合外合外力为零力为零动量守恒动量守恒弹性弹性非弹性非弹性2021/8/8 星期日46.6.动量动量定理的应用定理的应用(1)(1)应应用用I I=p p求变力的冲量求变力的冲量.如果物体受到大小或方如果物体受到大小或方向改变的力的作用向改变的力的作用
6、,则不能直接用则不能直接用FtFt求变力的冲量求变力的冲量,这这时可以求出该力作用下物体时可以求出该力作用下物体 ,等效代等效代换变力的冲量换变力的冲量I I,但注意但注意F F是合力是合力.(2)(2)应用应用p p=F Ft t求恒力作用下的曲线运动中物体动量求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化的变化.在曲线运动中在曲线运动中,速度方向时刻在变化速度方向时刻在变化,求动求动量的变化量的变化(p p=p p-p p),需要应用矢量运算方法需要应用矢量运算方法,比较比较麻烦麻烦.如果作用力是恒力如果作用力是恒力,可以求出恒力的冲量等效可以求出恒力的冲量等效代换动量的变化代换动量的变化.7.7
7、.爆炸与碰撞问题的共同特点是相互作用力为变力且爆炸与碰撞问题的共同特点是相互作用力为变力且 ,内力远远大于系统所受外力内力远远大于系统所受外力,均可用动量守恒定律处均可用动量守恒定律处理理.动量的变化动量的变化p p相互作用时间极短相互作用时间极短2021/8/8 星期日5思思 路路 方方 法法1.1.系统化思维方法系统化思维方法,就是根据众多的已知要素、事实就是根据众多的已知要素、事实,按照一定的联系方式按照一定的联系方式,将其各部分连接成整体的方法将其各部分连接成整体的方法.(1)(1)对对多个物理过程进行整体思维多个物理过程进行整体思维,即把几个过程合为即把几个过程合为一个过程来处理一个
8、过程来处理,如用动量守恒定律解决比较复杂的如用动量守恒定律解决比较复杂的运动运动.(2)(2)对对多个研究对象进行整体思维多个研究对象进行整体思维,即把两个或两个以即把两个或两个以上的独立物体合为整体进行考虑上的独立物体合为整体进行考虑,如应用动量守恒定如应用动量守恒定律时律时,就是把多个物体看成整体就是把多个物体看成整体(或系统或系统).2021/8/8 星期日6题型题型1 1 动量定理的理解及应用动量定理的理解及应用 在高速公路上以在高速公路上以v v0 0=108 km/h=108 km/h速度行驶的汽车,急刹车后车轮迅速停止转动速度行驶的汽车,急刹车后车轮迅速停止转动.乘客乘客如果系上
9、安全带,人与车同时停止;如果没有系安如果系上安全带,人与车同时停止;如果没有系安全带,由于惯性乘客将以原速度向前冲出,与座位全带,由于惯性乘客将以原速度向前冲出,与座位前方硬物碰撞,设碰后人的速度变为反向,大小变前方硬物碰撞,设碰后人的速度变为反向,大小变为为0.20.2v v0,碰撞时间为,碰撞时间为0.30.3 s s.已知系了安全带后可使已知系了安全带后可使乘客受到的力减小为不系安全带时撞击力的乘客受到的力减小为不系安全带时撞击力的 .求车求车轮与地面间的动摩擦因数轮与地面间的动摩擦因数.(g g取取1010 m/sm/s2 2)2021/8/8 星期日7 (1)(1)要求要求车轮与地面
10、间的动摩擦因数,车轮与地面间的动摩擦因数,应分析是系安全带的情况还是不系安全带的情况?应分析是系安全带的情况还是不系安全带的情况?答案答案 分析系安全带的情况,因为系安全带时,车人分析系安全带的情况,因为系安全带时,车人整体具有相同的加速度整体具有相同的加速度.(2)(2)如何如何表示不系安全带时,乘客受到的作用力呢?表示不系安全带时,乘客受到的作用力呢?答案答案 应用动量定理表示应用动量定理表示.解析解析 设车的质量为设车的质量为M M,乘客的质量为乘客的质量为m m,刹车过程中刹车过程中的加速度的加速度a a,对于车人整体,由牛顿第二定律得对于车人整体,由牛顿第二定律得 (M M+m m)
11、g g=(=(M M+m m)a a 系安全带时,刹车过程中安全带对乘客的作用力为系安全带时,刹车过程中安全带对乘客的作用力为F F1=ma ma 2021/8/8 星期日8不系安全带时,设刹车过程中硬物对乘客的作用力为不系安全带时,设刹车过程中硬物对乘客的作用力为F F2,对乘客用动量定理得对乘客用动量定理得-F F2t t=-=-mvmv1-mvmv0 又又v v1=0.2=0.2v v0 F F1/F F2=1/20=1/20 联立上式得联立上式得 =0.6=0.6答案答案 0.60.62021/8/8 星期日9 1.1.动量定理常用于处理瞬时作用(如碰撞)问题,动量定理常用于处理瞬时作
12、用(如碰撞)问题,题目特点是涉及求时间或者已知时间的问题题目特点是涉及求时间或者已知时间的问题.2.2.动量定理是一个与具体物理过程有关的物理矢量动量定理是一个与具体物理过程有关的物理矢量规律规律,所以所以,应用时要规定正方向应用时要规定正方向,明确力的冲量及明确力的冲量及研究对象和初、末状态的动量以及各量的正、负号研究对象和初、末状态的动量以及各量的正、负号.3.3.动量定理是合外力的冲量跟动量变化之间的关动量定理是合外力的冲量跟动量变化之间的关系系,要注意合外力的冲量是物体所受到的所有力的冲量要注意合外力的冲量是物体所受到的所有力的冲量的矢量和的矢量和,区分清楚合外力的冲量与某一个力的冲量
13、区分清楚合外力的冲量与某一个力的冲量.2021/8/8 星期日10预测演练预测演练1 1 一质量为一质量为2 kg2 kg的质点从静止的质点从静止开始沿某一方开始沿某一方向做匀加速直线运动向做匀加速直线运动,它的动量它的动量p p随位移随位移s s变化的关系式为变化的关系式为p p=4=4 (kgm/skgm/s),则下则下列关于此质点的说法中,错误的是列关于此质点的说法中,错误的是 ()A.A.运动的加速度为运动的加速度为2 m/s2 m/s2 2B.2 sB.2 s内受到的冲量为内受到的冲量为8 Ns8 NsC.C.在相等时间内,动量的增量一定相等在相等时间内,动量的增量一定相等D.D.通
14、过相同的距离,动量的增量可能相等通过相同的距离,动量的增量可能相等解析解析 由由p p=mvmv,v v2=2=2asas,v v=atat得得p p=m m =matmat,比较可比较可得加速度得加速度a a=2=2 m/sm/s2,A A对对;由动量定理由动量定理I I=p p,p p=p p-p p=mama(t t-t t)=mamat t,知知B B、C C对,故选对,故选D D.D D2021/8/8 星期日11题型题型2 2 动量守恒定律的理解及应用动量守恒定律的理解及应用 (1818分分)如图)如图5-1-15-1-1所示,在高为所示,在高为h h=1.25 m=1.25 m的
15、水的水平台面上放着两个质量分别为平台面上放着两个质量分别为m m2=0.2 kg=0.2 kg和和m m3=0.3 kg=0.3 kg的小球的小球B B、C C,其中,其中C C球用轻质弹簧与左边固定的挡板球用轻质弹簧与左边固定的挡板连接,开始弹簧处于自然长度连接,开始弹簧处于自然长度.C C球右侧台面光滑,左球右侧台面光滑,左侧台面粗糙,各球与左侧台面间的动摩擦因数均为侧台面粗糙,各球与左侧台面间的动摩擦因数均为 =0.2.=0.2.现有一质量为现有一质量为m m1=0.1 kg=0.1 kg的小球的小球A A以以v v0=10 m/s=10 m/s的的水平速度向左运动,与水平速度向左运动,
16、与B B球发生正碰,球发生正碰,A A球被反弹后从球被反弹后从水平台面上飞出,落地点距平台右边缘的水平距离为水平台面上飞出,落地点距平台右边缘的水平距离为s s=1 m.=1 m.而而B B球与球与C C球在极短的时间内发生球在极短的时间内发生2021/8/8 星期日12正碰,碰后粘在一起共同压缩弹簧,使弹簧具有最大正碰,碰后粘在一起共同压缩弹簧,使弹簧具有最大弹性势能弹性势能E Ep=1.34 J.=1.34 J.已知三个小球均可看做质点,弹已知三个小球均可看做质点,弹簧的形变在弹性限度内,不计空气阻力,簧的形变在弹性限度内,不计空气阻力,g g取取10 m/s10 m/s2 2.求小球求小
17、球B B、C C碰后压缩弹簧的最大形变量碰后压缩弹簧的最大形变量x x.图图5-1-15-1-12021/8/8 星期日13解析解析 小球小球A A和和B B碰后碰后A A做平抛运动,设碰后小球做平抛运动,设碰后小球A A反弹反弹的速度大小为的速度大小为v v1,水平方向水平方向s s=v v1t t (2 2分)分)竖直方向竖直方向h h=gtgt2 (2 2分)分)解得解得v v1=2 m/s2 m/s (2 2分)分)设设A A和和B B碰后小球碰后小球B B的速度大小为的速度大小为v v2,A A、B B碰撞动量碰撞动量守恒守恒m m1v v0=m m2v v2-m m1v v1 (3
18、 3分)分)解得解得v v2=6 m/s6 m/s设小球设小球B B和和C C碰后粘在一起的共同速度为碰后粘在一起的共同速度为v v3,根据动根据动量守恒,有量守恒,有2021/8/8 星期日14m m2v v2=(m m2+m m3)v v3 (3 3分)分)解得解得v v3=2.4=2.4 m/sm/s小球小球B B、C C碰后至弹簧的压缩量最大的过程中,由系统碰后至弹簧的压缩量最大的过程中,由系统的能量关系,有的能量关系,有 (m m2+m m3)v v32=(m m2+m m3)gxgx+E Ep p (3 3分)分)解得解得x x=0.1 m=0.1 m (3 3分)分)答案答案 0
19、.1 m0.1 m2021/8/8 星期日15 1.1.因为动量是矢量因为动量是矢量,所以动量守恒定律的表达式是矢量所以动量守恒定律的表达式是矢量式式,在作用前后动量都在一条直线上时在作用前后动量都在一条直线上时,选取正方向选取正方向,将矢将矢量运算简化为代数运算量运算简化为代数运算.2.2.速度速度v v与参考系的选取有关与参考系的选取有关,因此相互作用的物体的因此相互作用的物体的速度速度v v1、v v2、v v1、v v2必须都相对同一参考系必须都相对同一参考系,通常相对地通常相对地面而言面而言.3.3.对于多个物体或多运动过程问题的处理对于多个物体或多运动过程问题的处理,应根据需要应根
20、据需要划分不同的运动过程划分不同的运动过程,或者选取不同的物体为系统或者选取不同的物体为系统,看是否看是否满足动量守恒的条件满足动量守恒的条件,应用动量守恒定律解决问题应用动量守恒定律解决问题.2021/8/8 星期日16预测演练预测演练2 2 如图如图5-1-25-1-2所示,一所示,一质量质量m m2=0.25 kg=0.25 kg的平顶的平顶小车,在车顶中间放一质量小车,在车顶中间放一质量m m3=0.1 kg=0.1 kg的小物体,小物体可视为质点,与车的小物体,小物体可视为质点,与车顶之间的动摩擦因数顶之间的动摩擦因数 =,小车静止在光滑的水平小车静止在光滑的水平轨道上轨道上.现有一
21、质量现有一质量m m1=0.05 kg=0.05 kg的子弹以水平速度的子弹以水平速度v v0=20 m/s=20 m/s射中小车左端,并留在车中(子弹与车相射中小车左端,并留在车中(子弹与车相互作用时间很短)互作用时间很短).后来小物体以速度后来小物体以速度v v3=1 m/s=1 m/s从平从平顶小车的一端滑出,取顶小车的一端滑出,取g g=10 m/s=10 m/s2 2.试求:试求:(1 1)子弹打入小车的瞬间小车的速度;子弹打入小车的瞬间小车的速度;(2)(2)小物体从平顶小车的一端滑出时小车的速度;小物体从平顶小车的一端滑出时小车的速度;(3)(3)平顶小车的长度平顶小车的长度.图
22、图5-1-25-1-22021/8/8 星期日17解析解析 (1)(1)设子弹射中小车的时间,二者达到的共同设子弹射中小车的时间,二者达到的共同速度为速度为v v1,当小物体从平顶小车滑出时,平顶小车的当小物体从平顶小车滑出时,平顶小车的速度为速度为v v2 2,平顶小车的长度为平顶小车的长度为L L.选子弹开始运动的方选子弹开始运动的方向为正方向,由动量守恒得向为正方向,由动量守恒得m m1 1v v0=(=(m m1 1+m m2 2)v v1 1 (m m1 1+m m2 2)v v1=(=(m m1+m m2)v v2+m m3v v3 由由得得v v1=m/sm/s,v v2=3 m
23、/s=3 m/s(2 2)由由(1 1)问知平顶小车的速度问知平顶小车的速度v v2=3 m/s3 m/s(3 3)由能量守恒定律有由能量守恒定律有 (m m1+m m2)v v12-(m m1+m m2)v v22-m m3v v32=m m3g Lg L代入数据解得代入数据解得L L=0.8 m=0.8 m答案答案 (1)(1)m/sm/s (2)3 m/s(2)3 m/s (3)0.8 m(3)0.8 m2021/8/8 星期日18题型题型3 3 动量观点在原子物理中的应用动量观点在原子物理中的应用 静止的氮核静止的氮核 被初速度为被初速度为v v0的中子的中子 击中,生成甲、乙两核,甲
24、、乙两核的速度方击中,生成甲、乙两核,甲、乙两核的速度方向与撞击的中子速度方向一致,测得甲、乙两核动量向与撞击的中子速度方向一致,测得甲、乙两核动量之比为之比为1111,动能之比为,动能之比为1414,当它们垂直进入匀强,当它们垂直进入匀强磁场做匀速圆周运动时,其半径之比为磁场做匀速圆周运动时,其半径之比为 1616.(1)(1)试分析判断甲、乙分别是什么核,写出核反应方试分析判断甲、乙分别是什么核,写出核反应方程式,并求出甲、乙两核的速度;程式,并求出甲、乙两核的速度;(2)(2)若甲、乙两核及中子的质量分别为若甲、乙两核及中子的质量分别为m m1、m m2、m m3,核反应中释放的能量全部
25、转化为甲、乙两核的动能,核反应中释放的能量全部转化为甲、乙两核的动能,试写出氮核的质量试写出氮核的质量M M的表达式的表达式.2021/8/8 星期日19 根据题给条件和质量数守恒推出甲、乙两根据题给条件和质量数守恒推出甲、乙两核的质量核的质量,由洛伦兹力、牛顿定律和电荷数守恒推出由洛伦兹力、牛顿定律和电荷数守恒推出甲、乙两核的电荷量甲、乙两核的电荷量,推断出甲、乙两核以写出核反推断出甲、乙两核以写出核反应方程式应方程式,由动量守恒求其速度由动量守恒求其速度,利用能量守恒、质量利用能量守恒、质量亏损、质量守恒等即可求出氮核的质量亏损、质量守恒等即可求出氮核的质量解析解析 (1)(1)根据题意,
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