江苏省徐州市王杰中学七级语文《古代神话三则》课件苏教.ppt
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1、神话2021/8/8 星期日1明确概念1、什么叫做神话?、什么叫做神话?神话是一种流行于上古时代的民间故事,所叙述的是超乎人类能力以上的神们的行事,是古代人民对许多“自然现象和社会生活”一种天真的解释和美丽的向往。文体想象大胆奇特,富有积极的文体想象大胆奇特,富有积极的浪漫主义特点。浪漫主义特点。2021/8/8 星期日2本课时的学习目标本课时的学习目标1.理解积累文言词汇;正确掌握文本的翻译。2 2.了解并掌握我国古代神话故事的知识。3 3.理解短文中的神话人物所蕴含的哲 理,体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。学习重难点学习重难点掌握课文的文言词汇,诵读及背诵课文,并且理解神话故事蕴
2、含的意义。2021/8/8 星期日3预习检查逐走走:入日:欲得饮:河河,渭:大泽:道:邓林:北北饮:一、读准字音:一、读准字音:二、翻译下列字词二、翻译下列字词:竞跑,赛跑追赶到太阳落下的地方想要(喝水)黄河 渭水大湖半路桃林向北(去喝水)2021/8/8 星期日4预习展示与学习口头翻译课文(要求:把重点字词准确的翻译进课文)口头翻译课文(要求:把重点字词准确的翻译进课文)四人小组合作:2021/8/8 星期日5夸父与日夸父与日逐走逐走,入日入日;渴,;渴,欲欲得得饮,饮于饮,饮于河河、渭渭;河、渭不;河、渭不足,足,北北饮饮大泽大泽。未至,。未至,道道渴而渴而死。弃其杖,化为死。弃其杖,化为
3、邓林邓林。2021/8/8 星期日6全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?逐走,入日()()()弃杖化邓林渴,饮于河渭渴,饮于河渭 北饮大泽北饮大泽 道渴而死道渴而死 2021/8/8 星期日72、你认为这则神话故事表现了什么主题?1、你怎样理解“弃其杖,化为 邓林”这句话呢?此节尾以富有诗意的高度想象力,丰富了神话故事的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求,甘愿为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义精神。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。学习合作与问题交流2021/8/8 星期日83、归纳文言文
4、学习的步骤,4、自主学习第二则短文,5、找出你认为重要的文言实 词,小组合作讨论翻译。6、展示合作2021/8/8 星期日9共工怒触不周山的重点词语故故日月星辰移焉:共工与颛顼争为为帝:做所以2021/8/8 星期日10昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。翻译练习2021/8/8 星期日11这篇短文你觉得还要掌握哪些问题?(自主提出2-3个问题)2021/8/8 星期日12 为什么要苦苦去挽救黄昏呢?那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河,那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景,埋没在紫蔼的余烬,何不回身挥杖,迎面奔向新绽
5、的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?壮士的前途不在昨夜,在明晨,西奔是徒劳,奔回东方吧,既然是追不上了,就撞上!-夸父余光中 对于“夸父逐日”的行为是“仁者见仁智者见智”,有人认为值得,有人认为不值得,选取自己的角度,你认为呢?2021/8/8 星期日132021/8/8 星期日149、静夜四无邻,荒居旧业贫。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、雨中黄叶树,灯下白头人。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 12:39:34 PM11、以我独沈久,愧君相见频。2022/11/272022/11/27202
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