湖南省新田县第一中学高中政治 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教必修4.ppt
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1、矛矛盾盾具具有有特特殊殊性性原理：原理：矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法论：方法论：坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。2021/8/8 星期日1要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？哲理的成语、俗语吗？因材施教；因材施教；对症下药；对症下药；因地制宜；因地制宜；入乡随俗。入乡随俗。量入为出、量入为出、量力而行、量力而行、看菜吃饭；看菜吃饭；量体裁衣量体裁衣;兵来将挡；兵来将挡；水来土掩。水来土掩。一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁2021/8/8 星期日2 具体问题具体分析的反面就是具体问题具体分析的反面就是“一概而论一概而
2、论”地对地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？试一试试一试千人一面、千人一面、千篇一律、千篇一律、不分青红皂白，各打五十大板不分青红皂白，各打五十大板张冠李戴、张冠李戴、生搬硬套、生搬硬套、东施效颦、东施效颦、邯郸学步、邯郸学步、2021/8/8 星期日3世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性（共性
3、、一般）矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。系。系。系。注意：矛盾的普遍性有两种含义注意：矛盾的普遍性有两种含义注意：矛盾的普遍性有两种含义注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有第一种含义指事事有第一种含义指事事有第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾矛盾，时时有矛盾矛盾，时时有矛盾矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态第二种是指同类事物共同的状态第二种是指同类事物共同的状态第二种是指同类事物共同
4、的状态、本质和属性。简单理解就是同类事物的本质和属性。简单理解就是同类事物的本质和属性。简单理解就是同类事物的本质和属性。简单理解就是同类事物的共性共性共性共性（共同点）（共同点）（共同点）（共同点）2021/8/8 星期日43.3.矛盾普遍性与特殊性的关系矛盾普遍性与特殊性的关系A A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系一般与个别的关系(区别区别)一方面：普遍性离不开特殊性。一方面：普遍性离不开特殊性。另一方面：特殊性也离不开普遍性。另一方面：特殊性也离不开普遍性。B B、矛盾普遍性与特殊性、矛盾普遍性与特殊性相互联结相互联结C C、二者在一定
5、条件下、二者在一定条件下相互转化相互转化联系联系2021/8/8 星期日5思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？这个人错在哪？2021/8/8 星期日6葡萄苹果梨草莓香蕉水果含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、味甜等特点植物果味甜等特点植物果味甜等特点植物果味甜等特点植物果实实实实 （共性）（共性）（共性）（共性）（个性）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来
6、的。概括总结出来的。概括总结出来的。概括总结出来的。体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来2021/8/8 星期日7苹果苹果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果共性个性寓寓于于寓于寓于并通过个性表现出来并通过个性表现出来并通过个性表现出来并通过个性表现出来（1 1 1 1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过）结论：矛盾的普遍性寓于特
7、殊性之中，并通过）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。2021/8/8 星期日8人共性：能劳动、能思维、共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物有语言的高级动物李李李李小小小小妞妞妞妞王王王王小小小小二二二二张张张张大大大大叔叔叔叔刘刘刘刘老老老老汉汉汉汉个性个性 不同类别、品种的水果虽然各有不同类别、品种的水果虽然各有不同类别、品种的水果虽然各有不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等自己的特点，但又都含有果酸
8、、多汁等自己的特点，但又都含有果酸、多汁等自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。水果的共性。水果的共性。水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己不同年龄、不同性别的人各有自己不同年龄、不同性别的人各有自己不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。的特点，但又都有作为人的共性。的特点，但又都有作为人的共性。的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么？这些说明了什么？这些说明了什么？这些说明了什么？2021/8/8 星期日9共性：共性：含果酸，糖类，多汁。含果酸，糖类，多汁。个性个性离不开离不开 共性共性（2 2）结论）结论:特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性2
9、021/8/8 星期日10(3 3)相互转化相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中中中中国国国国人人人人黄黄黄黄种种种种人人人人人人动动动动物物物物生生生生物物物物个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性2021/8/8 星期日11是关于事物矛盾问题的精髓是关于事物矛盾问题的精髓是关于事物矛盾问题的精髓是关于事物矛盾问题的精髓是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础是马克思主义普遍原理同中国具体
10、实际相结合的哲学基础是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义：矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义：坚坚坚坚持持持持了了了了社社社社会会会会主主主主义义义义的的的的共共共共同同同同特特特特征征征征和基本原则和基本原则和基本原则和基本原则结合本国特点结合本国特点结合本国特点结合本国特点公公公公有有有有制制制制、按按按按劳劳劳劳分分分分配配配配、无无无无产产产产阶阶阶阶级级级级专专专
11、专政政政政、共共共共产产产产党党党党领领领领导导导导、马马马马克克克克思主义为指导思想思主义为指导思想思主义为指导思想思主义为指导思想社社社社会会会会主主主主义义义义初初初初级级级级阶阶阶阶段段段段，生生生生产产产产力力力力落落落落后后后后又又又又不不不不平平平平衡衡衡衡多多多多种种种种所有制、分配方式并存所有制、分配方式并存所有制、分配方式并存所有制、分配方式并存2021/8/8 星期日12矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【原理内容】【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性一
12、方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来表现出来，没有特殊性就没有普遍性；，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性不包含普遍性的事物是没有的。的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化化【方法论】【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。个性的具体的历史的统一。现实生活中做法：现实生活中做法：现实生活中做法：现实生活中做法：抓住典抓住典抓住典抓住典型型型型；从群众来，到群众去从群众来，到群众去从群众来，到群众去从群众来
13、，到群众去；先试点再推广先试点再推广先试点再推广先试点再推广；解剖麻雀解剖麻雀解剖麻雀解剖麻雀2021/8/8 星期日13矛矛盾盾普普遍遍性性与与特特殊殊性性是是辩辩证证统统一一的的关关系系(共共性性与与个个性性、一一般般与与个个别别）原理：（原理：（1 1）矛盾普遍性与特殊性）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的（是互相联结的（2 2）矛盾普遍性和）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。特殊性在一定条件下会相互转化。方法论：方法论：方法论：方法论：A A A A、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相、将马克思主义普遍原
14、理同中国具体实际相结合，建设中国特色的社会主义结合，建设中国特色的社会主义结合，建设中国特色的社会主义结合，建设中国特色的社会主义B B B B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；、现实生活中做法：从群众来，到群众去；、现实生活中做法：从群众来，到群众去；、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等。2021/8/8 星期日141 1 1 1经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，
15、甚至被灼经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄子伤。庄子伤。庄子伤。庄子天下中的辩者却提出了天下中的辩者却提出了天下中的辩者却提出了天下中的辩者却提出了“火不热火不热火不热火不热”命题。命题。命题。命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。
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