河南省郑州市中原区学大教育培训学校高二物理期中圈题10 安培力课件.ppt
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1、(10)安培力因为专业 所以圈中!高二物理期中考前圈题2021/8/8 星期日1以史为鉴-考法回顾012021/8/8 星期日21以史为鉴-考法分析年份年份试卷试卷知识点知识点题号题号难度难度考法规律考法规律2013年郑州一中期中试卷磁感应强度、安培力101.【知识点知识点】:在磁场的基本性质,磁感应强度的基础上,与力和运动相结合,考查学生对磁场力的理解和应用2.【频度频度】:每年通常考一题3.【难度难度】:题目难度中等,个别难度中等偏上2012年郑州47中第二次月考试卷安培力、安培定则、受力分析42013年省实验第二次月考试卷磁感应强度、安培力、受力分析、牛顿第二定律17圈题10:安培力考法
2、规律分析2021/8/8 星期日3例题剖析-针对讲解022021/8/8 星期日42400-018-400-018-例题剖析-针对讲解(2020.郑州101中)在倾角=30的斜面上,固定一金属框,宽l=0.25m,接入电动势E=12V、内阻不计的电源垂直框边放有一根质量m=0.2kg的金属棒,它与框架的动摩擦因数,整个装置放在磁感应强度B=0.8T的垂直框面向上的匀强磁场中(如图)当调节滑动变阻器R的阻值在什么范围内时,可使金属棒静止在框架上?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,框架与棒的电阻不计,取g=10m/s2)2021/8/8 星期日52例题剖析-针对讲解400-018-400-018-解
3、析:2021/8/8 星期日62例题剖析-针对讲解400-018-400-018-2021/8/8 星期日7破译规律-特别提醒032021/8/8 星期日83【核心】:理解磁场的基本性质和磁感应强度,掌握磁场和力与运动相结合的问题的求解方法,掌握安培力的判定和计算【关键】:理解安培力的产生条件和左手定则,以及安培力对物体的作用破译规律-特别提醒2021/8/8 星期日9举一反三-突破提升042021/8/8 星期日104举一反三-突破提升400-018-400-018-1如图所示,一金属直杆MN两端接有导线,悬挂于线圈上方,MN与线圈轴线均处于竖直平面内,为使MN垂直于纸面向外运动,则()A将
4、b、c端接在电源正极,a、d端接在电源负极B将b、d端接在电源正极,a、c端接在电源负极C将a、c端接在电源正极,b、d端接在电源负极D将a、d端接在电源正极,b、c端接在电源负极2021/8/8 星期日114举一反三-突破提升400-018-400-018-2.如图所示,直导线处于足够大的匀强磁场中,与磁感线成=30角,导线中通过的电流为I,为了增大导线所受的磁场力,可采取下列四种办法,其中正确的是()A减小电流IB减小直导线的长度C使导线在纸面内顺时针转30D使导线在纸面内逆时针转602021/8/8 星期日124400-018-400-018-举一反三-突破提升3.如图所示,条形磁铁放在
5、水平桌面上,在其正中央的上方固定一根长直导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流,则()A磁铁对桌面压力增加且不受桌面的摩擦力作用B磁铁对桌面压力增加且受到桌面的摩擦力作用C磁铁对桌面压力减小且不受桌面的摩擦力作用D磁铁对桌面压力减小且受到桌面的摩擦力作用2021/8/8 星期日134举一反三-突破提升4.两条直导线相互垂直,如图所示,但相隔一个小距离,其中一条AB是固定的,另一条CD能自由活动,当电流按图示方向通入两条导线时,导线CD将()A.顺时针方向转动,同时靠近导线ABB.逆时针方向转动,同时离开导线ABC.顺时针方向转动,同时离开导线ABD.逆时针方向转动,同时靠近导线AB202
6、1/8/8 星期日144举一反三-突破提升5.图中装置可演示磁场对通电导线的作用。电磁铁上下两磁极之间某一水平面内固定两条平行金属导轨,L是置于导轨上并与导轨垂直的金属杆。当电磁铁线圈两端a、b,导轨两端e、f,分别接到两个不同的直流电源上时,L便在导轨上滑动。下列说法正确的是()A若a接正极,b接负极,e接正极,f接负极,则L向右滑动B若a接正极,b接负极,e接负极,f接正极,则L向右滑动C若a接负极,b接正极,e接正极,f接负极,则L向左滑动D若a接负极,b接正极,e接负极,f接正极,则L向左滑动2021/8/8 星期日154举一反三-突破提升6.电磁轨道炮工作原理如图所示待发射弹体可在两
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