八级物理上册 第4章 第2节 光的反射说课课件2 （新）新人教.ppt

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1、光的反射光的反射说课的说课的内容内容1.教材分析教材分析5.教学评价教学评价2.学情分析学情分析3.教法教法学法学法 4.教学程序教学程序光的光的反射反射1 1、教材地位、教材地位从生活到物理，从物理到社会。从生活到物理，从物理到社会。知识知识知识知识价值价值价值价值能力能力能力能力价值价值价值价值应用应用价值价值教材教材分析分析2 2、教学目标分析、教学目标分析 知识知识与技能与技能 过程过程与方法与方法 情感态度情感态度与价值观与价值观 教学教学目标目标知道光的反射现象，理解光知道光的反射现象，理解光的的反射定律反射定律，知道光路是，知道光路是可逆的。可逆的。通过学生通过学生观察观察和和动

2、手实验动手实验，培养学生归纳总结出物理规律培养学生归纳总结出物理规律的能力，及灵活运用知识解决的能力，及灵活运用知识解决实际问题的能力。实际问题的能力。培养学生严谨的科学态度和培养学生严谨的科学态度和与人合作与人合作的良好品质的良好品质 教材教材分析分析教材教材分析分析3 3、教学重难点、教学重难点 重点：重点：光的反射规律光的反射规律 难点：难点：引导学生进行有序探究引导学生进行有序探究 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫育，这叫“因材施教因材施教”。陶行知陶

3、行知 知道光的直线传播，对光的知道光的直线传播，对光的反射现象有一定生活经验。反射现象有一定生活经验。学情学情分析分析实验探究实验探究 学习学习小组合作小组合作 学习学习 带问自主带问自主 学习学习 教法教法学法学法学会学会 会学，融会贯通！会学，融会贯通！问题讨论法问题讨论法实验探究法实验探究法指导自学法指导自学法教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！教无定法，贵在得法！说说教教学学程程序序（二）带问自学（二）带问自学（一）情境引入（一）情境引入 （三）交流质疑（三）交流质疑（四）反馈练习（四）反馈练习（X X）实验探究）实验探究问题驱动问题驱动“4+X”“4+X”教学

4、模式教学模式 观察是人们认识世界的开始，科观察是人们认识世界的开始，科学始于好奇，发现始于观察学始于好奇，发现始于观察（一）情境引入（一）情境引入 教师演示魔术式实验，给学生创教师演示魔术式实验，给学生创设了很好的问题情境，激发了学生设了很好的问题情境，激发了学生的好奇心和求知欲，的好奇心和求知欲，这时及时提问学这时及时提问学生：生：关于光的反射，你想知道哪些关于光的反射，你想知道哪些知识？知识？1 1、生活中有哪些现象是光的反射现象？、生活中有哪些现象是光的反射现象？2 2、什么是入射点、入射光线、反射光线、什么是入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角？法线、入射角、反射角？3 3

5、、科学探究的一般程序是怎样的？、科学探究的一般程序是怎样的？4 4、光反射时是否有规律？我猜想可能是？、光反射时是否有规律？我猜想可能是？我想知道怎样设计实验方案来验证猜想？我想知道怎样设计实验方案来验证猜想？我想知道我想知道（二）带问自学（二）带问自学（三）交流质疑（三）交流质疑我知道我知道这些些现象象 学生经过小组讨论后展示能解学生经过小组讨论后展示能解决的问题。决的问题。认识光的反射光的反射现象象ON入射光线反射光线ABir光光 反反 射射 中中 的的 名名 词词 解解 释释入射点入射点：（O O）入射光线入射光线与与镜面镜面的接触点的接触点 入射角：入射角：（i i）入射光线入射光线与

6、与法线法线的夹角的夹角反射角：反射角：（r r）反射光线反射光线与与法线法线的夹角的夹角 法线：法线：（ONON）通过）通过入射点入射点与与镜面垂直镜面垂直的直线的直线入射光线：入射光线：（AOAO）反射光线：反射光线：（OBOB）我知道我知道这些概念些概念我知道探究程序我知道探究程序提提出出问问题题做做出出猜猜想想 设设计计实实验验进进行行实实验验汇汇报报交交流流 得得出出结结论论 1.1.怎样探究反射光线和入射光线怎样探究反射光线和入射光线的位置关系？的位置关系？2.2.反射角跟入射角有什么关系？反射角跟入射角有什么关系？3.3.怎样把光线显示出来？怎样把光线显示出来？4.4.如果让光线垂

7、直射向镜面，情如果让光线垂直射向镜面，情况又该怎样呢？况又该怎样呢？5.5.光能沿原路返回吗？光能沿原路返回吗？我我还想想问（四）实验探究（四）实验探究探究光反射探究光反射 提出问题提出问题 光反射时遵循什么规律？光反射时遵循什么规律？三条线之间、两个角之间三条线之间、两个角之间有何关系？有何关系？1.1.反射光线、入射光线与镜面的夹角相等？反射光线、入射光线与镜面的夹角相等？2.2.入射光线、反射光线是对称的？入射光线、反射光线是对称的？3.3.反射角与入射角相等（或可能不等）？反射角与入射角相等（或可能不等）？4.4.反射光线、入射光线在法线的两侧？反射光线、入射光线在法线的两侧？5.5.

8、反射光线、入射光线和法线可能在同一平反射光线、入射光线和法线可能在同一平面内？面内？进行猜想进行猜想 设计实验设计实验 可供选择的器材：激光笔可供选择的器材：激光笔 平面镜平面镜 量角器量角器 硬纸板硬纸板 蚊香蚊香 水和水槽水和水槽 集集集集体体体体交交交交流流流流完善：实验方案完善：实验方案注意：注意：验证每条猜想要做多次验证每条猜想要做多次（3 3次）实验；以次）实验；以“从普遍现象从普遍现象中得规律中得规律”；协调好了分工，有；协调好了分工，有专人负责记录实验现象和数据。专人负责记录实验现象和数据。小小小小组组组组讨讨讨讨论论论论设计：验证猜想的具体实验步骤设计：验证猜想的具体实验步骤

9、 进行实验进行实验实验中学生观察到的现象实验中学生观察到的现象 汇报交流汇报交流（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内）反射光线、入射光线、法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角）反射角等于入射角（三线共面）（三线共面）（分居两侧）（分居两侧）（两角相等）（两角相等）光的反射规律光的反射规律 得出结论得出结论当光垂直入射时，反射当光垂直入射时，反射光将怎样射出？光将怎样射出？光能沿原路返回吗？光能沿原路返回吗？进一步探究一步探究1.1.下列光现象中不属于光的反射的是（下列光现象中不属于光的反射的是（）A A湖中的倒影湖中的

10、倒影B B镜中的陶罐镜中的陶罐C C手影手影D D能看到书能看到书2 2、要挖掘一口深井，为了解决光线太暗的问题，、要挖掘一口深井，为了解决光线太暗的问题，要把与水平面成要把与水平面成3030度角太阳光线引如井底，想一度角太阳光线引如井底，想一想我们该怎样放置平面镜才能达到目的？想我们该怎样放置平面镜才能达到目的？3 3、自行车的尾灯起什么作用，为什么由许多、自行车的尾灯起什么作用，为什么由许多相互垂直的反射面成？相互垂直的反射面成？基础性基础性应用性应用性探究性探究性在练习中在练习中发现问题发现问题（五）反馈练习（五）反馈练习布置学生对城市建设中的布置学生对城市建设中的光污染现象进行调查，调

11、光污染现象进行调查，调查玻璃幕墙给居民的生活查玻璃幕墙给居民的生活带来哪些不便或危害？如带来哪些不便或危害？如何预防光污染？提出哪些何预防光污染？提出哪些合理化建议？合理化建议？作业设计作业设计渗透渗透STSSTS教育教育 板书设计板书设计光的反射反射定律反射定律三线共面三线共面两角相等两角相等在反射现象中，光路是可逆的在反射现象中，光路是可逆的 法线居中法线居中光在两种物质分界面上改变传播方光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回原来物质中的现象叫光向，又返回原来物质中的现象叫光的反射。的反射。概念概念重点、关键突出重点、关键突出教学教学评价评价 本节课的设计采用本节课的设计采用问题驱动问题

12、驱动“4+X”“4+X”的教的教学模式，学模式，情境引入以魔术式实验吸引学生，以情境引入以魔术式实验吸引学生，以问题驱动指导学生带问自学，在交流质疑中引问题驱动指导学生带问自学，在交流质疑中引导学生掌握实验探究的一般程序，以导学生掌握实验探究的一般程序，以导学案导学案引引领学生进行实验探究领学生进行实验探究，在反馈练习中学以致用，在反馈练习中学以致用，收获成功的愉悦。收获成功的愉悦。努力方向努力方向 探索更科学合理的课堂评价探索更科学合理的课堂评价机制对学生进行评价，更进一步机制对学生进行评价，更进一步调动学生的积极性调动学生的积极性。9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/

13、11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 2:56:39 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，

14、旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202

15、210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 2:56:39 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/20221

16、4、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/262022/11/2626 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、

17、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 2:56:40 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中

18、像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/262022/11/2626 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉