人教版高中政治 6.1人的认识从何而来（探究式）课件 新人教必修4 (2).ppt

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1、人的认识从何而来第六课 求索真理的历程 第1课时2021/8/9 星期一1学习目标学习目标 识记识记：(1)实践的含义实践的含义(2)实践的特点实践的特点理解：实践是认识的基础理解：实践是认识的基础 运用：运用：依据相关原理，说明实践决定认识。依据相关原理，说明实践决定认识。能力：初步确立科学的实践观，切实认识到实践的观点能力：初步确立科学的实践观，切实认识到实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本观点，确立实践是检是马克思主义认识论的首要的基本观点，确立实践是检验认识的唯一标准的观点。验认识的唯一标准的观点。情感态度情感态度 价值观价值观：牢固树立实践第一的观点。：牢固树立实践第一的观点。2

2、021/8/9 星期一2马克思生前马克思生前最喜爱最喜爱的一则寓言的一则寓言哲学家问船夫：哲学家问船夫：“你懂数学吗？你懂数学吗？”“不懂。不懂。”船夫说。船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，哲学家说，“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”“更不懂。更不懂。”哲学家感慨：哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？你会游泳吗？”“不会，不会！不会，不会！”船夫说：船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。那你的生命价值就失去了全部。”这则寓言

3、故事告诉我们什么这则寓言故事告诉我们什么？实践！2021/8/9 星期一3（一）实践及其特点（一）实践及其特点 1 1、实践的含义：、实践的含义：实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的物质性活动。的物质性活动。主主 体体对对 象象自然界自然界人类社会人类社会两层基本含义：两层基本含义：（1 1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物物质性活动。质性活动。（人类特有、改造客观世界）（人类特有、改造客观世界）（2 2）实践是一种）实践是一种直接现实性活动，直接现实性活动，可以把观念可以把观念的存在变为现实的存在。的存在变为现实的存在。（不是纯主观的思维

4、活（不是纯主观的思维活动）动）2021/8/9 星期一4 以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是 1.神舟十神舟十号载人航天飞行活动号载人航天飞行活动 2.学习理论、讨论问题、研究学问学习理论、讨论问题、研究学问 3.大猩猩用树枝钩食白蚁大猩猩用树枝钩食白蚁 4.教师讲课教师讲课 5.2014年远景规划的发展目标年远景规划的发展目标 6.学生在教室里听课学生在教室里听课 7.小行星撞击地球小行星撞击地球 WHYWHY？实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！？实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！2021/8/9 星期一5实践主体实践主体实践手段实践手段实践对象实践对象合作探究

5、一合作探究一:实践活动有哪几个要素构成？它们实践活动有哪几个要素构成？它们共同的特点是什么共同的特点是什么?2、实践的特点、实践的特点（1）实践具有客观物质性）实践具有客观物质性2021/8/9 星期一6探究二探究二:人类与动物的本能活动有何区别？人类与动物的本能活动有何区别？这说明实践具有什么特点？这说明实践具有什么特点？2、实践的、实践的特点特点（2）实践具有主观能动性）实践具有主观能动性2021/8/9 星期一7探究三：人类的实践是单个人的孤立活动吗？图片的变化说明了什么？2、实践的、实践的特点特点(3)实践具有社会历史性实践具有社会历史性2021/8/9 星期一8对号入座对号入座有目的

6、、有意识的改造活动有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制受客观事物及其运动规律制约约一定社会关系中的人的活动一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约受历史条件的制约客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性实践的特点实践的特点2021/8/9 星期一9生产实践生产实践社会实践社会实践科学实验活动科学实验活动3.实践的形式实践的形式最基本的形式最基本的形式2021/8/9 星期一10评析：老者和农夫的观点谁对？(农夫的观点是对的农夫的观点是对的)二二.实践是认识的基础实践是认识的基础2021/8/9 星期一11探究五：冥王星被降为探究五

7、：冥王星被降为“矮行星矮行星”说明了什么？说明了什么？有关专家认为：冥王星之所有关专家认为：冥王星之所以被以被“降级降级”，一是新天体，一是新天体“齐齐娜娜”的出现，使人们对冥王星的的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。也有了大大的提高。2.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力2021/8/9 星期一12亚里士多德：不亚里士多德：不同重量的物体下同重量的物体下落速度

8、不同。落速度不同。伽利略：不同重伽利略：不同重量的物体下落速量的物体下落速度相同。度相同。探究六：是非能说清吗？怎样说清楚？探究六：是非能说清吗？怎样说清楚？3.实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准2021/8/9 星期一13材料：材料：庄子庄子里有个里有个“屠龙术屠龙术”的故事。说的是的故事。说的是有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了光了。他学了3 3年技术才得以精通，之后他学成归来、年技术才得以精通，之后他学成归来、在众人面前充分展示了他的技术。在众人面前充分展示了他的技术。4.实践是认识的目的和归

9、宿实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去认识从实践中来，最终还要回到实践中去探究七：屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么探究七：屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么了道理？了道理？2021/8/9 星期一14课堂小结人人的的认认识识从从何何而而来来实践及其特点实践及其特点实践的基本含义实践的基本含义实践的特点实践的特点实践具有客观物质性实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有主观能动性实践具有社会历史性实践具有社会历史性实践是认识的基础实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的

10、真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿 实践的形式实践的形式2021/8/9 星期一15实践和认识的辩证关系原理：实践和认识的辩证关系原理：原理内容原理内容：（1 1）实践是认识的基础实践是认识的基础 实践是认识的来源实践是认识的来源 实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿（2 2）认识对实践具有反作用）认识对实践具有反作用正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的认识则会阻碍实践正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的认识则会阻碍实践的发展。的发展。方法论：方

11、法论：坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合。坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合。理论提升理论提升2021/8/9 星期一16 1下列观点包含实践是认识基础的有下列观点包含实践是认识基础的有（）近水知鱼性，近山知鸟音近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒 没有调没有调查就没有发言权查就没有发言权 百闻不如一见百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进则退学习如逆水行舟，不进则退ABCDD达标检测达标检测 2、“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓，从认识论角度看，其哲学寓意是意是（）A、实践是客观的物质性的活动、实践是客观的物质性的活动 B

12、、实践是检验认识的唯一标准、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力B2021/8/9 星期一173.“行是知之始，知是行之成行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我（），这句话告诉我（）A.认识来源于实践认识来源于实践B.认识对实践有指导作用认识对实践有指导作用C.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力D.实践是有意识、有目的的活动实践是有意识、有目的的活动 4.随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省以用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明（实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明（）A.要按客观规律办事要按客观规律办事 B.有些认识不需要通过实践即可获得有些认识不需要通过实践即可获得C.信息技术为实践的发展提供了新的认识工具和手段信息技术为实践的发展提供了新的认识工具和手段D.科学理论对实践具有指导作用科学理论对实践具有指导作用CA A2021/8/9 星期一182021/8/9 星期一19