五年级语文下册 丰碑2课件 鄂教.ppt

《五年级语文下册 丰碑2课件 鄂教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 丰碑2课件 鄂教.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鄂教版五年级语文下册鄂教版五年级语文下册丰碑丰碑 课文讲述了在（课文讲述了在（）的途中，一位）的途中，一位（）被（）被（）的感人故事。）的感人故事。检查预习检查预习红军行军红军行军军需处长军需处长严寒夺去生命严寒夺去生命 默读默读1 1、2 2自然段，找出自然段，找出反映红军行军反映红军行军艰难艰难的语句，并批注下你的感受。的语句，并批注下你的感受。红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。吞掉这支装备很差的队伍。军长早把他的马让给了重伤

2、员。他率领战士们向军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能可能吃不上饭，吃不上饭，可能可能睡雪窝，睡雪窝，可能可能一天要走一百几十里路，一天要走一百几十里路，可能可能遭到遭到敌人的突然袭击。敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着。考验呢？军长思索着。这四个可能说明课红军行军前进过程中这四个可能说明课红军行军前进过程中条件的艰辛和险峻。条件的艰辛和险峻。一个冻僵的老战士，倚一个冻僵

3、的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认身上落满了雪，无法辨认他的面目，他右手的中指他的面目，他右手的中指和食指间还夹着半截纸卷和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像左手微微向前伸着，好像在向战友借火。在向战友借火。的衣服的衣服 地地 在他的身在他的身上。上。单薄单薄破旧破旧紧紧紧紧贴贴这是一位（这是一位（）的军需处长。）的军需处长。一个冻僵的老战士，倚一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，一动不动，好似一尊塑

4、像，身上落满了雪，无法辨认身上落满了雪，无法辨认他的面目，他的面目，但可以看出，但可以看出，他的神态他的神态镇定镇定，安详安详：右右手的中指和食指间还夹着手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。着，好像在向战友借火。单薄破旧单薄破旧的衣服的衣服紧紧紧紧地地贴贴在他的身上。在他的身上。这是一位（这是一位（）的军需处长。）的军需处长。一个冻僵的老战士，倚一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认身上落满了雪，无法辨认

5、他的面目，他的面目，但可以看出，但可以看出，他的神态他的神态十分十分镇定镇定，十十分分安详安详 右手的中指和右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭旱烟，火已被雪打灭 左手左手微微向前伸着，好像在向微微向前伸着，好像在向战友借火。战友借火。的衣服的衣服 地地 在他的身上。在他的身上。单薄单薄破旧破旧紧紧紧紧贴贴这是一位（这是一位（）的军需处长）的军需处长：；自学提示：自学提示：快速默读快速默读8 8至至1212自然段，找出描写自然段，找出描写军长军长神态变化神态变化的语句并做批注。的语句并做批注。军长的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽军长的脸色顿时严峻

6、起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣为什么不给他发棉衣 ”呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。十分可怕。“听见没有，警卫员听见没有，警卫员 叫军需处长跑步过来叫军需处长跑步过来 ”军长军长两腮的肌肉抖动着。两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉军长：这时候，有人小声告诉军长：“他就是军需处长他就是军需处长”！？红色的标点符号在这段话中起到了什

7、么作用？红色的标点符号在这段话中起到了什么作用？军长愣住了，久久军长愣住了，久久地站在雪地里。他的眼地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向这手，举到齐眉处，向这位跟云中山化为一体的位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。军需处长敬了一个军礼。军长愣住了，久久军长愣住了，久久 地站在雪地里。他的眼地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向这手，举到齐眉处，向这位跟云中山化为一体的位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。军需处长敬了一个军礼

8、。面对（面对（）的军需处长，）的军需处长，军长什么话也没说，大步走进漫天的军长什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？这样的队伍，还会属于谁呢？说说你对这句话的理解。为什么说如果说说你对这句话的理解。为什么说如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。这里的丰碑，仅仅是指一座普通的丰碑吗？这里的丰碑，仅仅是指一座普通的丰碑吗？课文讲述了在（课文讲述了在（红军行军红军行军）的途中，一）的途中，一位（位（军需处长军需处长）被（）被（严寒夺去生命严寒夺去生命）的感人故）的感人故事。事。面对这座晶莹的丰碑，我想说面对这座晶莹的丰碑，我想说 ，我想说我想说 ,我还想说我还想说 。