人教版重庆市涪陵九中八级语文上册《第24课 大道之行也》课件 新人教.ppt

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1、2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一22021/8/9 星期一32021/8/9 星期一4大道之行也大道之行也礼记2021/8/9 星期一5掌握礼记的基本知识。整体感知课文，理清文章脉络，领悟“大同”社会的实质。领悟古人所追求的理想社会的实质，培养以天下为己任的理想情操。背诵并默写课文。学习目标2021/8/9 星期一62021/8/9 星期一7四书：四书：论语论语大学大学孟子孟子中庸中庸五经：五经：诗经诗经尚书尚书礼记礼记周易周易春秋春秋（简称：诗、书、礼、易、春秋）（简称：诗、书、礼、易、春秋）知识拓展2021/8/9 星期一8 选自选自礼记礼记礼运礼运,礼记礼记，儒儒家家经

2、典之一，经典之一，西汉西汉戴圣戴圣对对秦汉以前秦汉以前各各种种礼仪礼仪论著加以辑录、编纂而成，共论著加以辑录、编纂而成，共4949篇。篇。“礼运礼运”，礼记礼记的篇名，的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。托名孔子答问的著作。文章出处2021/8/9 星期一9 孔子孔子（前（前551551前前479479）名）名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。中邑（今山东曲阜东南）人。中国著名思想家、政治家、教国著名思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。育家，儒学学派的创始人。后人称为后人称为“至圣先师至圣先

3、师”，“万万世世师表师表”。2021/8/9 星期一10朗读课文朗读课文,注意把握注意把握句子的字音及停顿。句子的字音及停顿。2021/8/9 星期一11读准下列字音天下天下为为公公（）选贤）选贤与与能（能（）讲信修讲信修睦睦（）矜矜、寡、孤、独、寡、孤、独 （）男有男有分分（）货货恶恶其弃于地也（其弃于地也（）编编纂纂（）wijmgunfnwzun2021/8/9 星期一12大道之行也天下大道之行也天下为为公选贤公选贤与与能讲信修能讲信修睦睦故人故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长幼有所长矜矜寡孤独废疾者皆有所养男有寡孤独废疾者皆有所养男有

4、分分女女有归货有归货恶恶其弃于地也不必藏于己力其弃于地也不必藏于己力恶恶其不出其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同不作故外户而不闭是谓大同清句读清句读2021/8/9 星期一13大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不

5、出于身也，不必为己。是不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。是谓大同。课文朗读2021/8/9 星期一14翻译下列句子翻译下列句子大道之行也，天下为公大道之行也，天下为公在大道施行的时候，天下是人们所共有的。在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选贤与能，讲信修睦选贤与能，讲信修睦把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信，培养和睦诚信，培养和睦(气氛气氛)。2021/8/9 星期一15翻译下列句子翻译下列句子不独亲其亲，不独子其子不独亲其亲，不独子其子人

6、们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。女。老有所终，壮有所用，幼有所长老有所终，壮有所用，幼有所长老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。童能顺利地成长。2021/8/9 星期一16借助工具书，疏通词句，粗知文意借助工具书，疏通词句，粗知文意。故人不独故人不独亲亲其其亲亲：不独不独子子其其子子：亲，亲，意动词意动词,以以为亲。用如动词，这里可为亲。用如动词，这里可以译为奉养、赡养。以译为奉养、赡养。亲，亲，名词，指父母。名词，指父母。子，意动词，以子，意动词，以为子。这里用如动词，为子。这里用如

7、动词，可以译为抚育。可以译为抚育。子，名词，指子女。子，名词，指子女。2021/8/9 星期一17使老有使老有所终所终，壮有，壮有所用所用，幼有，幼有所长所长：所终，终其天年，养老送终。所终，终其天年，养老送终。所用，为社会效力。所用，为社会效力。所长，健康成长。所长，健康成长。2021/8/9 星期一18翻译下列句子翻译下列句子矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养老而无妻的人、老而无夫的人、丧父的孩子、老而无妻的人、老而无夫的人、丧父的孩子、无子的老人、残疾人都能得到供养。无子的老人、残疾人都能得到供养。男有分，女有归男有分，女有归男子有职业，女子及时婚配。男子有职业

8、，女子及时婚配。2021/8/9 星期一19翻译下列句子翻译下列句子货恶其弃于地也，不必藏于己；货恶其弃于地也，不必藏于己；对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。却不一定要自己私藏。力恶其不出于身也，不必为己。力恶其不出于身也，不必为己。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。为自己谋私利。2021/8/9 星期一20翻译下列句子翻译下列句子是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发

9、生。事情不发生。故外户而不闭，是谓大同。故外户而不闭，是谓大同。因此因此(家家户户家家户户)都不用关大门，都不用关大门，这就叫做这就叫做“大同大同”社会。社会。2021/8/9 星期一21参考译文：参考译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效

10、力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子有及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃子要有职业，女子有及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有

11、人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做叫做“大同大同”社会。社会。2021/8/9 星期一22大同社会大同社会的根本特的根本特征征天下为公天下为公选贤与能选贤与能讲信修睦讲信修睦政权属于全体成员政权属于全体成员用德才兼备之人用德才兼备之人诚信和睦的人际关系诚信和睦的人际关系大同社会大同社会的的基本特征基本特征人人都能得到社会关爱人人都能得到社会关爱人人都能安居乐业人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力货尽其用，人尽其力大同社会的面貌：大同社会的面貌：夜不闭户，社会安定夜不闭户，社会安定整体感知2021/8/9 星期一23理清文章

12、结构第一层第一层（第一句）（第一句）第二层第二层大同社会的根本特征大同社会的根本特征（第二、三句）（第二、三句）大同社会的基本特征大同社会的基本特征第三层第三层（第四句）（第四句）总结语，大同社会的面貌总结语，大同社会的面貌大大道道之之行行也也2021/8/9 星期一24讨论：讨论：课文中所描绘的大同课文中所描绘的大同社会到底是一个怎么样社会到底是一个怎么样的社会？的社会？2021/8/9 星期一25选贤与能，讲信修睦选贤与能，讲信修睦人人受到关爱人人受到关爱人人都能安居乐业人人都能安居乐业货尽其用货尽其用,人尽其力人尽其力谋乱不作谋乱不作大大道道之之行行也也2021/8/9 星期一261 1

13、、大道指什么？大同指什么？、大道指什么？大同指什么？大道：古代指政治上的最高理想。大道：古代指政治上的最高理想。大同：可以理解为儒家的理想社会或大同：可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。人类社会的最高阶段。大道之行也：是指执政者施行大道，大道之行也：是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。大同社会。2021/8/9 星期一272、“大同”社会和陶渊明描绘的那个“世外桃源”有哪些相同的地方？两者都描绘了一个没有战乱，没有剥两者都描绘了一个没有战乱，没有剥削、压迫，人人平等，人人安居乐业，削、压迫，人人平等，人人安居乐业，和睦相处，丰

14、衣足食的理想社会。和睦相处，丰衣足食的理想社会。2021/8/9 星期一283、如何评价孔子所描绘的、如何评价孔子所描绘的“大同大同”社会社会?（1）在当时看来：不满现实，向往美好。）在当时看来：不满现实，向往美好。（2）在现在来说：激励人们，仍有意义。）在现在来说：激励人们，仍有意义。（3）能否实现？世外桃源，美好空想。）能否实现？世外桃源，美好空想。2021/8/9 星期一29拓展延伸 “大同大同”是一个儒家的理想的社会，是一个儒家的理想的社会，这个理想社会在小生产的基础上不可能这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想

15、家和社会改革家所向往的目多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过？过、奋斗过？2021/8/9 星期一30孟子 孟子，名轲，字子舆，生于战国时代，孟子，名轲，字子舆，生于战国时代，代表作代表作孟子孟子。他被公认为孔子儒家学说。他被公认为孔子儒家学说最具影响力的继承人，被誉为最具影响力的继承人，被誉为“亚圣亚圣”。极力主张王者以仁义治理天下，认为使极力主张王者以仁义治理天下，认为使百姓得以温饱与教育才是国家强盛之本。提百姓得以温饱与教育才是国家强盛之本。提出的出的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，

16、以及人之幼。人之幼。”就是对就是对“不独亲其亲，不独子其不独亲其亲，不独子其子子“的解说的解说 。2021/8/9 星期一31“有饭同吃，有衣同穿，有田同有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。处不均匀。”洪秀全洪秀全洪秀全领导了近代史洪秀全领导了近代史上最大的农民起义。上最大的农民起义。2021/8/9 星期一32康有为康有为的大同梦康有为的康有为的大同书大同书，力主，力主“以新知益旧学以新知益旧学”的他，用一个的他，用一个1919世纪末先知先觉者全部的想象力世纪末先知先觉者全部的想象力描绘了一个中国的描绘了一个中国的“大同梦大同梦”。今欲

17、致大同，必去人之私产而后可：凡农工今欲致大同，必去人之私产而后可：凡农工商之业，必归之公商之业，必归之公(财产公有，按劳分配，人人财产公有，按劳分配，人人劳动，人人平等劳动，人人平等)。去级界平民族，去家界为天。去级界平民族，去家界为天民，去种界同人类，破国界合大地民，去种界同人类，破国界合大地(无邦国，无无邦国，无帝王，人人相亲，天下大同帝王，人人相亲，天下大同)。2021/8/9 星期一33孙中山及其题词2021/8/9 星期一34民族、民族、民生、民生、民权民权天下天下为公为公孙中山2021/8/9 星期一3519111911年年4 4月月2424日日林觉民林觉民 仁者老吾老以仁者老吾老

18、以及人之老，幼吾幼及人之老，幼吾幼以及人之幼。以及人之幼。亦以天下人为亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，身与汝身之福利，为天下人谋永福也。为天下人谋永福也。与妻诀别书2021/8/9 星期一36“大同大同”与与“小康小康”如今国家也提出先要领导人民实现如今国家也提出先要领导人民实现“小康小康”水平。水平。小康小康一词，出自一词，出自礼记礼记，据传乃孔子所言。，据传乃孔子所言。其中其中礼运礼运篇，描述西周初期的社会景象，表篇，描述西周初期的社会景象，表达了孔子的社会理想。这一篇，孔子提出了两个达了孔子的社会理想。这一篇，孔子提出了两个相互关联的概念，一个是相互关联的概念

19、，一个是大同大同，一个是，一个是小康小康。比较起来，比较起来，大同大同理想里说的是理想里说的是古人不独亲其亲，古人不独亲其亲，不独亲其子不独亲其子，亲亲和和子子而又而又不独不独，因此是，因此是全全社会社会都要共同关心的对象；而都要共同关心的对象；而小康小康，则只是，则只是各各亲其亲，各子其子亲其亲，各子其子，以，以家庭家庭为单位。为单位。2021/8/9 星期一37社会主义和谐社会是一种民主法治、社会主义和谐社会是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。定有序、人与自然和谐相处的社会。2021/8/9 星期一38马克思 伟大

20、的思想家 他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。中国共产党章规定：党的最终目标，是实行共产主义的社会制度，认为资本主义最后 必然发展为共产主义社会。“各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。2021/8/9 星期一39总结：总结：尽管尽管课文中提到的课文中提到的理想社会在当时的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想和改革家所追求的理想“桃源桃源”。例。例如如,洪秀全洪秀全,康有为康有为,孙中山等都曾受孙中山等都曾受过它的启发，其思想意义极为深远。过它的启发，其思想意义极为深远。2021/8/9 星期一40谢谢2021/8/9 星期一412021/8/9 星期一42