高中语文：《诗歌鉴赏》课件（人教）.ppt

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1、诗歌，是通过形象思维，用凝练、形象和有韵律节奏的语言，集中地反映社会生活，抒发作者思想感情的文学形式。优秀的诗歌，形象鲜明具体，意境深邃阔大，能给人以美的享受。中国诗歌的特点从古至今贵在含蓄 2021/8/11 星期三1近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。酬朱庆余张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。2021/8/11 星期三2梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支

2、持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。2021/8/11 星期三3我爱这土地艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2021/8/11 星期三4上面几首诗都是借助一定的物来形象的表达出了自己的思想感情。2021/8/11 星期三5楼前的红旗迎风招展钢塑的鸿雁振翅冲天道旁的泡桐叶茂枝繁暖阳洒下的金光映红了我们每个人的笑脸微微的秋风拂去了我们满身的疲倦在这和谐的氛围中又怎能不让我陶醉呢

3、刺耳的铃声惊扰了我的美梦层层的铁栏隔断了我的自由密密麻麻的文字迷失了我的双眼2021/8/11 星期三6欣赏诗歌要弄清几个重要概念物象、意象和意境。2021/8/11 星期三7物象是指客观事物的形象。物象是指客观事物的形象。例如我们平时见到的：明月、松林、例如我们平时见到的：明月、松林、清泉、石头清泉、石头山居秋暝山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。2021/8/11 星期三8 薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。薄暮

4、之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲小夜曲”奏鸣。奏鸣。意象是融入了诗人主观情思的形象。意象是融入了诗人主观情思的形象。2021/8/11 星期三9物象和意象的区别在于：物象是

5、客观的，它不依赖人的存在而存物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。意象是融入了诗人主观情意的客观物象，意象是融入了诗人主观情意的客观物象，或者说是诗人借助客观物象而表现出来或者说是诗人借助客观物象而表现出来的主观情意。的主观情意。从物象到意象是艺术的创造。从物象到意象是艺术的创造。一个物象一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。可以构成意趣各不相同的许多意象。2021/8/11 星期三10云云万族各有托，万族各有托，孤云孤云独无依。（陶独无依。（陶渊明咏贫士渊明咏贫士)众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云孤云独去独去闲闲（李白（李白独坐敬

6、亭山）独坐敬亭山）2021/8/11 星期三11千里千里黄云黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷。百日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适 别董大二首其一）碧碧云云天，黄叶地。天，黄叶地。（范仲淹 苏幕遮）野径野径云云俱俱黑黑，江船火独明。，江船火独明。（杜甫 春夜喜雨）薄雾薄雾浓云浓云愁永昼愁永昼,瑞脑消金兽。瑞脑消金兽。（李清照醉花阴）朝辞白帝朝辞白帝彩云彩云间，间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。（李白早发白帝城）浮云浮云游子意，落日故人情游子意，落日故人情。（李白送友人）2021/8/11 星期三12山居秋暝山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间

7、照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往去，我陶醉在这美妙的

8、秋色中，依然向往长留。长留。2021/8/11 星期三13这些意象组成了一幅非常这些意象组成了一幅非常幽清明净幽清明净的山间夜景图。它寄托了诗人的山间夜景图。它寄托了诗人高洁高洁的情怀和对其理想境界的追求的情怀和对其理想境界的追求。2021/8/11 星期三14什么是意境？意境是诗人的主观情意和客观物象互相交意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。融而形成的艺术境界。意象与意境的区别：意境的范围比较大，意境的范围比较大，通常指通常指整首诗、几句诗、或某一句诗整首诗、几句诗、或某一句诗所造所造成的境界，而意象是构成诗歌意境的一些成的境界，而意象是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单

9、位具体的、细小的单位。仍以王维的两句诗。仍以王维的两句诗为例，诗句中的为例，诗句中的“明月明月”“松树松树”“清泉清泉”“石头石头”是构成这两句诗的意境的四个是构成这两句诗的意境的四个具体单位，但这两句诗的意境就不单是这具体单位，但这两句诗的意境就不单是这四个名词所含有的意义了。四个名词所含有的意义了。2021/8/11 星期三15意境由意象组成，意象包意境由意象组成，意象包含在意境之中，意境与意含在意境之中，意境与意象是一大一小的关系，意象是一大一小的关系，意境与全篇对应，要在整首境与全篇对应，要在整首诗的意象的总和中生。诗的意象的总和中生。2021/8/11 星期三16马致远天净沙秋思：枯

10、藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马这些意象结合起来，就呈现出一派衰败、衰败、凄凉、孤寂的气氛凄凉、孤寂的气氛。表达了游子的羁旅愁思。杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。这些意象的总和构成了哀猿长啸、鸟群回哀猿长啸、鸟群回旋、落木萧瑟、长江汹涌的雄浑而深沉旋、落木萧瑟、长江汹涌的雄浑而深沉的意境。2021/8/11 星期三17大漠孤烟直，长河落日圆。（雄浑壮丽）花落家童未归，莺啼山客犹眠（幽美恬静）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（缠绵凄切）2021/8/11 星期三18诗歌是艺术地表达诗人思想感情的一种文学形式。思想感情是诗歌创作的主旨，从欣赏

11、的角度来看，也就是所说的理趣情韵。但思想感情并不是诗，但思想感情并不是诗，从思想感情到诗，是一个意象的构造从思想感情到诗，是一个意象的构造过程，也是一个意境的营造过程，用过程，也是一个意境的营造过程，用哲学的话来说，就是一个具体的外在哲学的话来说，就是一个具体的外在化过程。化过程。一首诗有无诗味，说到底要看这首诗有没有优美隽永的意象，有没有感人、发人深思的意境。2021/8/11 星期三19读李白望天门山，回答问题。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。问题：这首诗包含了哪些意象？这些意象的组合形成了什么样的意境？参考答案：诗中的青山、碧水、孤帆、远日都是包含着作家情

12、思的意象，这些意象的总和构成了天门山中断楚江、青山相对、碧水奔腾、远日映照的雄伟奇丽的意境。2021/8/11 星期三20年高考年高考:杜甫的漫成一杜甫的漫成一首首:江月去人只数尺，风灯江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。静，船尾跳鱼拨刺鸣。这首诗就是通过江水中的月影、冲淡这首诗就是通过江水中的月影、冲淡柔和的月下灯光、联拳静憩的白鹭，柔和的月下灯光、联拳静憩的白鹭，跃出水面拨剌有声的鱼儿四个意象，跃出水面拨剌有声的鱼儿四个意象，组成了一个统一的意境，描绘了一个组成了一个统一的意境，描绘了一个宁静、安谧的和平境界，透露出诗人宁静、安谧的和平境界，透露出诗人对平静安宁生活的向往。对平静安宁生活的向往。2021/8/11 星期三212021/8/11 星期三22