高二语文:《登泰山记》课件2(人教).ppt
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1、2021/8/11 星期三1教学目标:教学目标:1.翻译课文翻译课文2.理清文章思路理清文章思路3.体会作者写作特点体会作者写作特点2021/8/11 星期三2 课文第一段,作者概括介绍了(课文第一段,作者概括介绍了()所处的地理位置)所处的地理位置和山水形势,点出(和山水形势,点出(),为下文写观日出埋下伏笔。),为下文写观日出埋下伏笔。作者采用由()到()再到()的写法作者采用由()到()再到()的写法泰山泰山日观峰日观峰泰山泰山日观峰日观峰面面线线点点2021/8/11 星期三3 第二段写作者与朋友登山的过程,用浓墨写出登山的第二段写作者与朋友登山的过程,用浓墨写出登山的()和在山顶上所
2、见的()和在山顶上所见的()的景色,突)的景色,突 出了泰山的(出了泰山的()。作者登山的线路可以简明地表)。作者登山的线路可以简明地表 述为:述为:()()()()()()()()()艰难艰难雄浑壮丽雄浑壮丽高峻高峻京师京师泰安泰安山巅山巅泰山溪水泰山溪水南麓南麓循循以入以入少半少半中岭中岭西谷西谷十八盘十八盘2021/8/11 星期三4写作特点一写作特点一:抓住特征巧妙烘托。描写景物很少:抓住特征巧妙烘托。描写景物很少直接写出,多采用侧面烘托的办法。直接写出,多采用侧面烘托的办法。说说下列这些句子是怎样既生动又简洁地说说下列这些句子是怎样既生动又简洁地描绘泰山景色的?(注意划线字)描绘泰山
3、景色的?(注意划线字)1、苍山、苍山负负雪,明雪,明烛烛天南。天南。答:答:“负负”字字以动写静以动写静,显出雪的厚度,又以拟人手,显出雪的厚度,又以拟人手法,法,使雪山奕奕传神。使雪山奕奕传神。“烛烛”字字名词活用为动词名词活用为动词,显出雪,显出雪光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。光的亮度,写出日光和雪光相映的奇景。2、而半山、而半山居居雾雾若带若带然。然。答:答:“居雾居雾”以静写动以静写动,写出雾的轻呈停聚不动的状,写出雾的轻呈停聚不动的状态。态。“若带若带”以小喻大以小喻大,写出云雾的具体形状,烘托出泰,写出云雾的具体形状,烘托出泰山的高峻雄伟。山的高峻雄伟。2021/8/11 星
4、期三5 第三段重点写(第三段重点写()的过程及日出的景象。作者)的过程及日出的景象。作者 观日出的时间是:观日出的时间是:();地点是:);地点是:()。作者按待日出、()。作者按待日出、()和()和()、)、()的顺序,极写泰山日出的壮丽景象。的顺序,极写泰山日出的壮丽景象。观日出观日出 戊申晦五鼓戊申晦五鼓日观亭日观亭日将出日将出日正出日正出日已出日已出日正出日正出日已出日已出2021/8/11 星期三63、回视日观以西峰,或得日或否,、回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色绛皓驳色,而皆若偻而皆若偻。答:答:这句写的是旭日初升时从日观峰俯瞰群山所见的这句写的是旭日初升时从日观峰俯瞰群山所见
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