高考英语讲座 从命题角度寻找解题思路 人教.ppt

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1、从命题角度寻找解题思路从命题角度寻找解题思路高等教育出版社维克多英语编辑室高等教育出版社维克多英语编辑室高考英语命题研究组高考英语命题研究组二零零五年十月二零零五年十月2021/8/11 星期三10404年高考英语试题特点年高考英语试题特点1 1、强调语言运用、强调语言运用 语言的交际化；知识的灵活运用；2 2、贴近生活、贴近时代、贴近生活、贴近时代 当代社会知识；生活常识；2021/8/11 星期三23 3、试题难度变化有所调整、试题难度变化有所调整 1、听力难度降低；2、单项填空难度下降；3、完形填空难度大有提高；4、阅读理解、改错题与往年持平；5、书面表达提高要求。2021/8/11 星

2、期三34 4、试卷中出现了一些不注释汉语但不影响考点、试卷中出现了一些不注释汉语但不影响考点 理解的生词，其理由是：理解的生词，其理由是：1、构词法形成的生单词；2、不影响对文章内容理解；3、通过上下文可以推断出来，作为考点可以 考查学生的逻辑推断能力，跳读生词的能 力；2021/8/11 星期三45 5、书面表达拐了一点小弯：、书面表达拐了一点小弯：往年是按给定情景和信息直接描述；今年则要 求根据情景给出信件的开头和结尾，这在考查 学生基本写作技能的同时，还给了他们一定的 自由发挥的空间；2021/8/11 星期三56 6、阅读速度有所提高（、阅读速度有所提高（63wpm63wpm）；）；总

3、词量总词量短文词量短文词量试题词量试题词量2001200123351509826200220022258148377520032003219314547392021/8/11 星期三6高考听力高考听力2021/8/11 星期三7一、高考英语听力命题的原则一、高考英语听力命题的原则 1 1、选材方面：、选材方面：2 2、设题、设题:3 3、录音方面：、录音方面：2021/8/11 星期三81 1、捕捉题：、捕捉题：2 2、推断题：、推断题：3 3、理解题：、理解题：二、高考英语听力命题的切入点二、高考英语听力命题的切入点2021/8/11 星期三9三、常见听力推测题的设计有：三、常见听力推测题的

4、设计有：1 1、对谈话场景、地点、时间等的推测；、对谈话场景、地点、时间等的推测；2 2、对谈话双方的职业和身份以及他们之间的关、对谈话双方的职业和身份以及他们之间的关 系的推测；系的推测；3 3、对谈话人行为状态的推测；、对谈话人行为状态的推测；4 4、对简单的数字进行计算；、对简单的数字进行计算；5 5、对谈话话题、中心大意的推测；、对谈话话题、中心大意的推测；6 6、对原因、意图、观点、态度等的推测。、对原因、意图、观点、态度等的推测。2021/8/11 星期三10四、高考英语听力解题思路四、高考英语听力解题思路解题过程解题过程 1、听前(pre-listening)扫读与预测 2、听时

5、(while-listening)记录与记忆 3、听后(post-listening)选择与推理2021/8/11 星期三11五、影响听力的因素五、影响听力的因素n语言知识语言知识n背景知识背景知识n短时记忆短时记忆n心理因素心理因素2021/8/11 星期三12六、六、0303年高考听力试题的特点年高考听力试题的特点 1 1、选材、选材 2 2、设题、设题3 3、录音、录音 年份年份词词 数数累计时间累计时间（读一遍）（读一遍）平均语速平均语速第一节第一节第二节第二节合计合计200120011646518155分13秒146wpm200220021756378124分43秒165wpm200

6、320031716318025分44秒140wpm2021/8/11 星期三13七、七、20032003年听力命题失误年听力命题失误1 1、“打电话打电话”这一功能项目出现两次；这一功能项目出现两次；“提提 醒注意醒注意”功能项目出现三次；功能项目出现三次；2 2、材料中有些语句子太长，其中复合句就有、材料中有些语句子太长，其中复合句就有 20 20句；句；2021/8/11 星期三143 3、2020个小题中有个小题中有1515道题用道题用“what”“what”提问，且大多提问，且大多 数提问角度相同；数提问角度相同；4 4、第、第9 9段对话和第段对话和第1010段独白后各有段独白后各有

7、4 4个小题，但几个小题，但几 乎全是捕捉信息题；乎全是捕捉信息题；5 5、语速太慢。、语速太慢。2021/8/11 星期三15八、既求形似，更求神似，八、既求形似，更求神似，神形兼似神形兼似 -我们的预测与我们的预测与0505年高考听力基本一致年高考听力基本一致 1 1、材料选择；、材料选择；2 2、命题角度；、命题角度；3 3、听力整体难度降低；、听力整体难度降低；4 4、有五段对话与高考题的、有五段对话与高考题的“话题、功能、形话题、功能、形 式式”基本一致；基本一致；2021/8/11 星期三16九、九、20062006年高考英语听力试题展望年高考英语听力试题展望1 1、总体难度水平在

8、现有水平上有可能提高，提高、总体难度水平在现有水平上有可能提高，提高 的标志在于：的标志在于：2 2、求新求异思维将更加突出；新的话题比、求新求异思维将更加突出；新的话题比 往年往年 多一些；多一些；3 3、题材和体裁更为广泛。注意独白再次出、题材和体裁更为广泛。注意独白再次出 现；现；特别是长对话中夹杂的独白更应引起注意；特别是长对话中夹杂的独白更应引起注意；4 4、女声有可能再次用美音，语速可能在、女声有可能再次用美音，语速可能在150wpm.150wpm.2021/8/11 星期三17十、高考英语听力备考十、高考英语听力备考n1 1、内容备考、内容备考 1）微技能训练；2）话题、功能训练

9、；3）题型训练；4）命题角度训练；5）心理障碍排除训练；6）词汇积累训练；7）英美文化背景知识训练。2021/8/11 星期三18n2 2、方法备考、方法备考 1）平心静气，集中精力；2）听前预读，猜测考点；3）抓住要点，简略纪录；4）快速答题，预览下段；5）听后检查，核对答案。2021/8/11 星期三19n3 3、听力复习阶段安排、听力复习阶段安排第一阶段：听力微技能训练阶段（专项训练）第一阶段：听力微技能训练阶段（专项训练）专项分类：第二阶段：强化模拟阶段第二阶段：强化模拟阶段2021/8/11 星期三20高等教育出版社隆重推介新书高等教育出版社隆重推介新书高考英语听力专项训练高考英语听

10、力专项训练（2004年新版）高考英语听力高考英语听力（2004年全新版）2021/8/11 星期三21单项填空单项填空2021/8/11 星期三22一、目前单项填空存在的必要性一、目前单项填空存在的必要性n英语知识薄弱是目前中学生普遍存在的问题英语知识薄弱是目前中学生普遍存在的问题n单项填空是在考查知识的同时考查语言知识运单项填空是在考查知识的同时考查语言知识运用能力用能力n巩固、扩大基础知识是大纲的要求巩固、扩大基础知识是大纲的要求n单项填空是唯一考查较广语言知识面又便于机单项填空是唯一考查较广语言知识面又便于机器客观评分的题型器客观评分的题型n交际语言测试理论的发展使得语言知识的准确交际语

11、言测试理论的发展使得语言知识的准确性再次得到重视性再次得到重视2021/8/11 星期三23二、单项填空的演变过程二、单项填空的演变过程n9595年以前年以前（重结构）（重结构）从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白入的正确答案正确答案。20002000年以前年以前（结构与语境并重）（结构与语境并重）从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白入的最佳答案最佳答案。n20002000年以后年以后（重语境）（重语境）从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白入的最佳选项最佳选项。2021/8/11 星期三24三、单项填空的命题原则三、单项填空的命题原则1 1、语言运用能力是指在一定的语境条件下

12、正确、语言运用能力是指在一定的语境条件下正确、流畅、得体地使用语言进行交流的能力；流畅、得体地使用语言进行交流的能力；2 2、语言运用能力是一个整体，整体大于部分之、语言运用能力是一个整体，整体大于部分之 和；和；2021/8/11 星期三253 3、单项填空测试语言知识运用是通过语境设置、单项填空测试语言知识运用是通过语境设置 实现的；实现的；n语境设置举例：语境设置举例：Why have you bought so much food?Some friends of mine to stay with me for the weekend.1、A.have coming B.are com

13、e C.are coming D.have came纯语法 2、A.is coming B.coming C.are coming D.comes 半语法 3、A.come B.were coming C.are coming D.had come 纯语境2021/8/11 星期三26n按语境划分的三种基本类型题；按语境划分的三种基本类型题；（1）语境式（主要靠语境判断）语境式（主要靠语境判断）Hey,look where you are going!Oh,Im terribly sorry.A.Im not noticing B.I wasnt noticing C.I havent not

14、iced D.I dont notice The taxi driver often reminds passengers to their belongings when they leave the car.A.keep B.catch C.hold D.take2021/8/11 星期三27（2）半语境式（参照语境判断）半语境式（参照语境判断）You should make it a rule to leave things you can find them again.A.when B.where C.then D.there2021/8/11 星期三28（3）结构式（主要靠语言结构

15、判断）结构式（主要靠语言结构判断）If I had ,Id visit Europe,stopping at all the small interesting places.A.a long enough holiday B.an enough long holiday C.a holiday enough long D.a long holiday enough2021/8/11 星期三29n4 4、语境因素逐年增加；、语境因素逐年增加；语境式半语境式结构式 题目数权重 题目数权重 题目数 权重1994 1240%7 23%11 37%1995 1240%6 20%12 40%1996 1

16、260%3 15%5 25%1997 1260%4 20%4 20%1998 1260%4 20%4 20%1999 1365%5 25%2 10%2000 1470%3 15%3 15%2001 1174%2 13%2 13%2002 1174%2 13%2 13%2003 1280%2 13%1 7%2021/8/11 星期三305 5、保证较宽的知识面，以考查动词为主；、保证较宽的知识面，以考查动词为主；2001年：2002年：2003年：2021/8/11 星期三316 6、强调知识和能力的综合性测试；、强调知识和能力的综合性测试；The reporter said that the

17、UFO east to west when he saw it.A.was travelling B.travelled C.had been travelling D.was to travel2021/8/11 星期三32四、单项填空的特点四、单项填空的特点1 1、语料真实；、语料真实；2 2、几乎每题的题干均创设一个明确的语境；、几乎每题的题干均创设一个明确的语境；3 3、题干具有足够的长度，以形成特定的语境；、题干具有足够的长度，以形成特定的语境；2021/8/11 星期三33年份年份项目项目200120022003题干平均长度题干平均长度（W）（含答案词数）（含答案词数）15.816

18、.916.2题题干干句句子子类类型型简单句简单句310并列句、并列句、复合句、复合句、两上以上单句两上以上单句1214152021/8/11 星期三344 4、干扰项本身是英语中存在的正确形式，并都有、干扰项本身是英语中存在的正确形式，并都有 似乎可能性；似乎可能性；5 5、每题只设一空（冠词设两空）；、每题只设一空（冠词设两空）；6 6、各选项的长度基本一致，平均两个词左右；、各选项的长度基本一致，平均两个词左右；7 7、各选项的答案总数分布相对均匀；、各选项的答案总数分布相对均匀；8 8、对话题、对话题1-31-3个。个。2021/8/11 星期三35五、五、0505年单项填空分析给年单项

19、填空分析给 06 06年备考留下的启示年备考留下的启示 01030103三年单项填空题考查内容一览表三年单项填空题考查内容一览表内内容容年分年分动动词词关关联联词词冠冠词词形形容容词词反反意意问问句句连连词词代代词词定定语语从从句句状状语语从从句句介介词词短短语语倒倒装装句句交交际际用用语语时态时态语态语态非非谓谓语语形形式式其其它它形形式式01年年31321/1 1 1 1102年年331211/1 1 1/103年年421112 2112021/8/11 星期三360505年单项填空特点分析及年单项填空特点分析及064064年备考启示年备考启示n1 1、突出语言应用功能，考查学生对特殊语境

20、、突出语言应用功能，考查学生对特殊语境 下的语言知识活用。如：下的语言知识活用。如：（2003 26小题）The sign reads“In case of _ fire,break the glass an push _ red button”A.不填;a B.不填;the C.the;the D.a;a2021/8/11 星期三37n2 2、重视上下文，突出语意，强化语用，强调综、重视上下文，突出语意，强化语用，强调综 合应用。如：合应用。如：(2003 24小题)-Sorry,Joe.I didnt mean to -Dont call me“Joe”.Im Mr Parker to y

21、ou,and _ you forget it!A.do B.didnt C.did D.dont2021/8/11 星期三383.3.语言测试强调其社会性的应用，因此语言测试语言测试强调其社会性的应用，因此语言测试 题的语言环境都是社会的生活场景；题的语言环境都是社会的生活场景；4.4.突出对动词考查；突出对动词考查；5.5.前两年考查从属连词，分别考查状语和定语从前两年考查从属连词，分别考查状语和定语从 句，句，0303年一反常态考查倒装，考试说明不作详年一反常态考查倒装，考试说明不作详 说有其用意。其理由有：说有其用意。其理由有：2021/8/11 星期三39 6 6、突出辨析题的测试地位

22、；、突出辨析题的测试地位；7 7、高考由知识立意逐渐向能力立意转化不等于、高考由知识立意逐渐向能力立意转化不等于 不要基础知识，相反，更强调基础知识的系不要基础知识，相反，更强调基础知识的系 统性；统性；8 8、单项填空从内容上备考要注意以下几点；、单项填空从内容上备考要注意以下几点；2021/8/11 星期三40n9 9、高三复习教学始终的教学语言，应做到言简、高三复习教学始终的教学语言，应做到言简 意赅，准确到位，字字珠玑，对比法的妙意赅，准确到位，字字珠玑，对比法的妙 用，讲究语言的归纳与措辞，科学性和系统用，讲究语言的归纳与措辞，科学性和系统 性。性。2021/8/11 星期三41六、

23、单项填空解题六大要素六、单项填空解题六大要素1 1、整体把握、注意语境中的省略现象，完整理解、整体把握、注意语境中的省略现象，完整理解 语义；语义；2 2、注意分析句子成分、句式的变化；、注意分析句子成分、句式的变化；3 3、注意捕捉句子中的隐含信息；、注意捕捉句子中的隐含信息；4 4、词语辨析，习语搭配；、词语辨析，习语搭配；5 5、注意文化交际差异和交际套语的应用；、注意文化交际差异和交际套语的应用；6 6、注意排除思维定势的干扰。、注意排除思维定势的干扰。2021/8/11 星期三42完形填空完形填空2021/8/11 星期三43完型填空题的定义完型填空题的定义n “完形填空完形填空”以

24、以故事性较强的故事性较强的记叙文或说明记叙文或说明性短文为载体，以词义考查为明线，强调词汇在性短文为载体，以词义考查为明线，强调词汇在句子和篇章中各种语义性的应用，实际上同时考句子和篇章中各种语义性的应用，实际上同时考查考生的综合语用能力（词汇运用能力、词语辨查考生的综合语用能力（词汇运用能力、词语辨异能力、语境推断能力以及阅读理解能力、逻辑异能力、语境推断能力以及阅读理解能力、逻辑分析判断能力和写作范畴中的前后照应、篇章布分析判断能力和写作范畴中的前后照应、篇章布局能力。局能力。2021/8/11 星期三44近三年高考完形填空所选短文范围近三年高考完形填空所选短文范围表一表一年份年份内容内容

25、体裁体裁01年珠峰雪人的发现与证实说明文02年智力判断说明文03年一次打壁球的经历记叙文2021/8/11 星期三45年份年份试题测试考查的词汇试题测试考查的词汇01年年动词：动词：knewof,continued,felt,exist,succeedin名词：名词：story,manyyears,problem,zoo形容词：形容词：ordinary,large,real,more副词副词:actually,seriously,simply,even,again连词：连词：though,however02年年动词动词:received,fixed,designed,needed,shook,

26、brought,trying名词名词:anaverage,fool,hands,jokes,voice形容词：形容词：hammering,next,smart副词副词:possibly,again,how,forsure连词连词:yet03年年动词：动词：suggested,joked,arrived,notice,leading,continued,move名词：名词：exercise,doubts,scoring,respect形容词：形容词：surprising,easy,effort-making,larger,speechless副词：副词：aslongas,strangely,as

27、aresult,instead表二：表二：2021/8/11 星期三46一、一、0303完完形填空试题分析形填空试题分析（数据对照）（数据对照）年份年份文长文长(w)设空数设空数阅读量阅读量(w)参考参考给时给时(m)读速读速要求要求(wpm)最大最大间距间距最小最小间距间距平均平均间距间距难度难度1996282253591819.91749.240.531997273253541819.72749.460.541998297253771820.923410.20.631999274253571819.82439.80.502000282253811821.124110.20.52200126

28、5203551523.62549.40.5120022732033815226335120.452003263203301522.023511.9*0.432021/8/11 星期三47完形填空选项涉及词类分布情况统计表完形填空选项涉及词类分布情况统计表年份年份动词动词形容词形容词副词副词名词名词/代词代词介词介词连词连词合计合计199610715112519971301911251998652912251999842.57.512252000845710252001546.253.7501202002825500202003853301202021/8/11 星期三480303年完形填空试题

29、特点年完形填空试题特点n1 1、体裁：记叙文；、体裁：记叙文；n2 2、话题：一场结局令人深感意外的壁球赛；、话题：一场结局令人深感意外的壁球赛；n3 3、20032003年难度比以往任何一年难度都大；年难度比以往任何一年难度都大；n4 4、选项中相近词语较多；、选项中相近词语较多；n5 5、词汇级别提高。、词汇级别提高。2021/8/11 星期三496 6、突出语篇的整体理解；、突出语篇的整体理解；项目项目年份年份句子层次句子层次上下文、全篇上下文、全篇19991999（2525题）题）4（16%）21（84%）20002000（2525题）题）3（12%）22（88%）20012001（2

30、020题）题）3（15%）17（85%）20022002（2020题）题）3（15%）17（85%）20032003（2020题）题）2（10%）18（90%）2021/8/11 星期三507 7、答案分布均匀；、答案分布均匀；2001年：4556 2002年：4556 2003年：55552021/8/11 星期三51二、完形填空题的命题原则二、完形填空题的命题原则 1 1、Harrison 认为有两类：认为有两类：2 2、覆盖：、覆盖：3 3、选材：、选材：4 4、难度：、难度：5 5、设题：、设题：2021/8/11 星期三52三、完形填空命题切入点三、完形填空命题切入点1 1、语法语境

31、：、语法语境：2 2、词汇语境：、词汇语境：3 3、逻辑语境：、逻辑语境：4 4、信息语境：、信息语境：2021/8/11 星期三53四、完形填空题的解题思路四、完形填空题的解题思路解题技巧：解题技巧：1、通览全文，领会大意，建立联系；2、试选答案，初步完形，做到三通；3、结合语境，前后兼顾，推敲难题；4、复读全文，核查答案，必要更正。2021/8/11 星期三54具体解释：具体解释：1、通读全文（skimming)，了解大意；2、抓住首句、尾句和主题句，预测和推断本段 的主旨；3、先做简单试题，边做边推断；4、填完选项后，再通读一遍全文，从整体上检 查结构、语义和逻辑是否一致。2021/8/

32、11 星期三55五、完形填空的常规训练要求：五、完形填空的常规训练要求：n1 1、加大名篇的阅读量，扩大语言的输入；、加大名篇的阅读量，扩大语言的输入；n2 2、对大纲和考试说明中的词组、短语和句型、对大纲和考试说明中的词组、短语和句型 应熟练掌握；应熟练掌握；n3 3、注重同义词和词组的辨析和一词多义教学；、注重同义词和词组的辨析和一词多义教学；2021/8/11 星期三56n4 4、培养逻辑推理能力和掌握主旨的能力；、培养逻辑推理能力和掌握主旨的能力；n5 5、培养语境环境中猜词能力；、培养语境环境中猜词能力；n6 6、确认前指关系、指代关系、前后逻辑关系；、确认前指关系、指代关系、前后逻

33、辑关系；n7 7、平时训练时，对常见错误要进行分析。、平时训练时，对常见错误要进行分析。2021/8/11 星期三57阅读理解阅读理解2021/8/11 星期三58一、大纲对阅读能力的要求大纲对阅读能力的要求1 1、能以每分钟、能以每分钟70-8070-80个词的速度；个词的速度；2 2、能读懂简单的应用文；、能读懂简单的应用文；3 3、能运用一般的阅读技巧；、能运用一般的阅读技巧；4 4、能根据上下文理解作者的态度和观点；、能根据上下文理解作者的态度和观点；5 5、能根据事实推断语篇未直接写出的意思；、能根据事实推断语篇未直接写出的意思；6 6、除教材外，课外阅读量应达到、除教材外，课外阅读

34、量应达到2020万字左右。万字左右。2021/8/11 星期三59二、考试说明对阅读能二、考试说明对阅读能力的要求力的要求1 1、理解主旨大意；、理解主旨大意；2 2、理解文中具体信息；、理解文中具体信息；3 3、根据上下文推测生词的词义；、根据上下文推测生词的词义；4 4、作出简单的判断和推理；、作出简单的判断和推理；5 5、理解文章的基本结构；、理解文章的基本结构；6 6、理解作者的意图和态度。、理解作者的意图和态度。2021/8/11 星期三60三、阅读理解题的命题原则三、阅读理解题的命题原则 1 1、选材；、选材；2 2、设题（命题角度）。、设题（命题角度）。2021/8/11 星期三

35、61四、四、0303年阅读理解试题特点年阅读理解试题特点 1 1、题材丰富，体裁多样，材料来源广泛；、题材丰富，体裁多样，材料来源广泛；年年份份A A篇篇B B篇篇C C篇篇D D篇篇E E篇篇0101年年文体文体新闻报道记叙文议论文说明文议论文题材题材社会现象创业历程环保历史家庭生活0202年年文体文体说明文说明文应用文说明文说明文题材题材建地下城讨论天然食品娱乐广告书评广告卡片制作0303年年文体文体说明文新闻报道说明文说明文新闻报道题材题材岛屿简介介绍学法新书介绍日语外来词计算机与环保2021/8/11 星期三622 2、材料真实性强；、材料真实性强；3 3、保持较大的阅读量和信息量，阅

36、读总词量减少；、保持较大的阅读量和信息量，阅读总词量减少；4 4、语篇结构复杂；、语篇结构复杂；5 5、生词、不太熟悉的单词和高级别的单词没有往、生词、不太熟悉的单词和高级别的单词没有往 年多（不一定都超纲）；年多（不一定都超纲）；2021/8/11 星期三636 6、所设问题以及选项也较为直接明了，但灵活、所设问题以及选项也较为直接明了，但灵活 性较大；性较大；7 7、答案分布均匀、稳定；、答案分布均匀、稳定；8 8、同一题内选项长度接近。、同一题内选项长度接近。2021/8/11 星期三649 9、20032003年阅读理解考查内容分布；年阅读理解考查内容分布；内容内容20022002年年

37、20032003年年理解主旨要义理解主旨要义3（59，63，71）2（59，75）理解具体信息理解具体信息9（56，58，60，61，64，65，66，68，69）14（56，57，58，60，63，64，66，68，69，70，71，72，73，74）推测生词词义推测生词词义3（62，74，75）2（62，65）理解文章结构理解文章结构3（57，67，70）0理解作者意图理解作者意图2（72，73）2（61，67）2021/8/11 星期三651010、三年阅读理解题阅读速度比较一览；三年阅读理解题阅读速度比较一览；年份年份篇数篇数短文短文词量词量设题设题词量词量总词量总词量 阅读速度阅读速

38、度wpmwpm0101年年51509826233558.370202年年51483775225856.650303年年514547392193632021/8/11 星期三66五、阅读理解题的解题思路五、阅读理解题的解题思路1 1、主题（中心）思想的确定；、主题（中心）思想的确定；2 2、特定细节的寻找；、特定细节的寻找；3 3、词义猜测；、词义猜测；4 4、阅读中的推理和判断；、阅读中的推理和判断；5 5、作者观点和态度的确定。、作者观点和态度的确定。2021/8/11 星期三67六、阅读理解题的常规教学要求六、阅读理解题的常规教学要求1 1、加大阅读量，开展泛读教学；、加大阅读量，开展泛读

39、教学；2 2、加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，、加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，养成良好的阅读习惯，培养学生的逻辑思维能养成良好的阅读习惯，培养学生的逻辑思维能 力，激发学生的阅读兴趣；力，激发学生的阅读兴趣；3 3、阅读策略：略读、阅读策略：略读（SKIMMING）4 4、阅读策略：查读、阅读策略：查读（SCANNING）2021/8/11 星期三685 5、狠抓阅读微技能训练：、狠抓阅读微技能训练：1）逻辑推理能力 2）归纳概括能力 3）分析判断能力 4）信息整和能力 5）词语理解能力 6）图表辨析能力 7）实用计算能力 8）客观理解能力2021/8/11 星期三69短文改

40、错短文改错2021/8/11 星期三70n一、短文改错题的考查目的：一、短文改错题的考查目的：1 1、以间接的方式检测考生的写作微技能；、以间接的方式检测考生的写作微技能；2 2、检测考生对书面语言的监察、校验编辑能、检测考生对书面语言的监察、校验编辑能 力；（力；（the ability to edit)the ability to edit)3 3、测试考生的词汇、语法知识、驾驭语篇的能、测试考生的词汇、语法知识、驾驭语篇的能 力。力。2021/8/11 星期三71二、短文改错题的命题原则二、短文改错题的命题原则1 1、所选短文必须行文流畅，语言地道；切合中学、所选短文必须行文流畅，语言地

41、道；切合中学 生的实际生活；生的实际生活；2 2、短文长度在、短文长度在100100字左右，分字左右，分1212行左右，平均句行左右，平均句 长和行长为长和行长为10121012个单词；个单词；3 3、语句简单，语言浅易；、语句简单，语言浅易；4 4、错误设置点、错误设置点1010个；个；5 5、错误设置点显而易见；、错误设置点显而易见；6 6、一定有无误行。、一定有无误行。2021/8/11 星期三72三、题型特点三、题型特点1 1、短文为中国学生的习作，通常是日记；、短文为中国学生的习作，通常是日记；2 2、内容贴近中国学生的生活和学习，是学生较为、内容贴近中国学生的生活和学习，是学生较为

42、 熟悉的话题；熟悉的话题；3 3、测试点、面平均，重篇章整体理解能力考查；测试点、面平均，重篇章整体理解能力考查；4 4、错误是中国学生在写作中常犯的错误；、错误是中国学生在写作中常犯的错误；2021/8/11 星期三73 5 5、不涉及生僻的语言现象和繁杂的语言结构，、不涉及生僻的语言现象和繁杂的语言结构，注重词语细微差别应用理解考查，侧重在准注重词语细微差别应用理解考查，侧重在准确把握语言基础知识的编辑与纠错能力；确把握语言基础知识的编辑与纠错能力；6 6、短文均使用第一人称；、短文均使用第一人称；7 7、词数、词数120120左右。左右。2021/8/11 星期三74四、考查重点四、考查

43、重点(词法、句法、行文逻辑词法、句法、行文逻辑)1.1.动词时态、非谓语形式（每年动词时态、非谓语形式（每年2323个）个）I remembered her words and calm down.She liked it very much and reads it to the class.2.2.名词单复数：单名词单复数：单复（几乎每年复（几乎每年1 1个）个）Their word were a great all my subject.I am busy taking picture 2021/8/11 星期三753.3.冠词：少、多、错（每年近冠词：少、多、错（每年近1 1个）个）i

44、ts famous mountain a live under a same roof the I caught a sight of my a2021/8/11 星期三764 4、三个一致：、三个一致：1）主谓一致：人称、单复数等 2）时态一致：主从句、上下文等 3）指代一致：单复数、性别、所属所属关 系等 2021/8/11 星期三775 5、其它、其它 1)代词 and showed to my teacher.it contest English teacher talked my 2)句子结构 They eager to known were I live in Beijing,wh

45、ere is the capital which It was about noon we arrived when 2021/8/11 星期三78 3)赘述 my first time visit to time We practise for three times for 4)固定结构 I felt so nervous as I shook like a leaf.that in any other words,any 2021/8/11 星期三79 5)易混词语 we play for the team instead ourselves.Of a few years ago I w

46、as used to watch it was to do any work at family home 6)行文逻辑 The food was expensive and the service was good.But2021/8/11 星期三80五、设错方式（命题角度）五、设错方式（命题角度）年份年份正确正确多词多词少词少词错词错词1996199612161997199711261998199811261999199912162000200012162001200112162002200212252003200312162021/8/11 星期三81近三年高考改错题所选短文难度适中，体

47、近三年高考改错题所选短文难度适中，体裁为应用文，属日记类。如下表：裁为应用文，属日记类。如下表：年份年份内容内容体裁体裁0101年年独生子女的苦恼，与父母存在理解上的差异应用文0202年年游记，记一次与父母峨眉山旅游的经历应用文0303年年学习体会，讲述自己学英语的一些体会应用文2021/8/11 星期三82六、短文改错题的解题思路六、短文改错题的解题思路n 1 1、通读：从措辞的角度发现逻辑错误；、通读：从措辞的角度发现逻辑错误；n 2 2、逐行研读：从词法、句法上发现错误；、逐行研读：从词法、句法上发现错误；n 3 3、排除无误句；、排除无误句；n 4 4、注意使用正确的修订符号；、注意使

48、用正确的修订符号；n 5 5、再通读：从语感上再行判断。、再通读：从语感上再行判断。2021/8/11 星期三83书面表达书面表达2021/8/11 星期三84一、能力要求一、能力要求1 1、书写、拼写、正字能力；、书写、拼写、正字能力；2 2、书写速度；、书写速度；3 3、用词能力；、用词能力；4 4、应用语法规则的能力；、应用语法规则的能力；5 5、运用不同语言形式表达不同语言意义能力；、运用不同语言形式表达不同语言意义能力；6 6、整合语篇的能力；、整合语篇的能力；7 7、根据不同交际目的写出不同语段的能力；、根据不同交际目的写出不同语段的能力；8 8、运用逻辑手段表达主题的能力。、运用

49、逻辑手段表达主题的能力。2021/8/11 星期三85二、题型特点二、题型特点1 1、选材具有真实性；、选材具有真实性；2 2、以图画、图表、提纲提供情景；、以图画、图表、提纲提供情景；3 3、使用第一人称。、使用第一人称。2021/8/11 星期三86年份年份提供情景的方式提供情景的方式写作内容写作内容人称人称1996图表图表短文：自我介绍短文：自我介绍1997图画图画短文：骑车带人短文：骑车带人1998图画图画日记：参观农场日记：参观农场1999图画图画书信：学校变化书信：学校变化2000图画图画报告：交通事故报告：交通事故2001图表图表书信：减负前后书信：减负前后2002图表图表书信：

50、公园收费书信：公园收费2003图画图画书信：代人租房书信：代人租房2021/8/11 星期三87三、考生试卷中存在的主要问题三、考生试卷中存在的主要问题1 1、书写质量差，卷面不整洁；、书写质量差，卷面不整洁；2 2、拼写错误、用词不当、搭配不当、标点、拼写错误、用词不当、搭配不当、标点 符号符号 错误；错误；3 3、动词形式（时态、语态、非谓动、动词句型、动词形式（时态、语态、非谓动、动词句型 等）错误；等）错误；4 4、句子结构（句子成分、语序、基本句型等）、句子结构（句子成分、语序、基本句型等）错误；错误；2021/8/11 星期三885 5、中式英语；、中式英语；6 6、篇章结构松散，