高考物理复习 描述直线运动的基本概念1课件.ppt
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1、2013届高考物理复习课件届高考物理复习课件2021/8/11 星期三1第第1 1讲讲 描述直线运动的基本概念描述直线运动的基本概念运运动动的的描描述述和和匀匀变变速速直直线线运运动动第一章第一章2021/8/11 星期三2编读互动1 1本讲重点复习描述物体运动的基本概念,通过复习使学本讲重点复习描述物体运动的基本概念,通过复习使学生能够区分位移和路程、时间和时刻、速度和速率、瞬时速度和生能够区分位移和路程、时间和时刻、速度和速率、瞬时速度和平均速度,理解速度、速度变化量、速度变化率和加速度等概念,平均速度,理解速度、速度变化量、速度变化率和加速度等概念,加速度的概念是本单元的复习要点加速度的
2、概念是本单元的复习要点2 2本讲教学可以按下面的思路安排:本讲教学可以按下面的思路安排:(1)(1)由于本单元概念较多,可以先让学生自学,完成课时作由于本单元概念较多,可以先让学生自学,完成课时作业,然后再针对学生存在的问题有针对性地讲解教师讲解应着业,然后再针对学生存在的问题有针对性地讲解教师讲解应着眼于对有关概念的形成过程的理解,使学生领会概念的实质眼于对有关概念的形成过程的理解,使学生领会概念的实质.2021/8/11 星期三3(2)(2)通过例通过例1 1及变式题掌握运动物体简化为质点的处理方法,及变式题掌握运动物体简化为质点的处理方法,讲清楚一般物体看成质点的条件讲清楚一般物体看成质
3、点的条件(3)(3)通过例通过例2 2及变式题考查学生对平均速度、平均速率、瞬时及变式题考查学生对平均速度、平均速率、瞬时速率的理解和应用速率的理解和应用(4)(4)通过例通过例3 3及变式题考查学生对速度和加速度的联系及区别及变式题考查学生对速度和加速度的联系及区别的辨析能力的辨析能力(5)(5)通过例通过例4 4及变式题考查学生对匀速直线运动的理解和实际及变式题考查学生对匀速直线运动的理解和实际应用能力应用能力2021/8/11 星期三4考点自主梳理 知识点一质点与参考系知识点一质点与参考系1 1质点:用来代替物体的有质点:用来代替物体的有_的点的点 (1)(1)质点是一个质点是一个 _
4、_模型,实际上并不存在模型,实际上并不存在 (2)(2)当物体的大小和形状对所研究问题的影响当物体的大小和形状对所研究问题的影响_时,时,物体可看作质点物体可看作质点2 2参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体,通常参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体,通常以以_和相对地面静止的物体为参考系和相对地面静止的物体为参考系质量质量 理想理想 可以忽略可以忽略地面地面 2021/8/11 星期三5 知识点二位移和路程知识点二位移和路程 1 1位移:位移是描述质点位移:位移是描述质点_的物理量,它是由质的物理量,它是由质点的初位置指向末位置的有向线段,是矢量点的初位置指向末位置的有向线段,是
5、矢量2 2路程:路程是质点实际路程:路程是质点实际_的长度,是标量的长度,是标量 说明:说明:(1)(1)一般情况下,路程不等于位移的大小,只有质点一般情况下,路程不等于位移的大小,只有质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程;做单向直线运动时,位移的大小才等于路程;(2)(2)位移和路程都位移和路程都是过程量,质点发生一段位移或通过一段路程都需要经历一段时是过程量,质点发生一段位移或通过一段路程都需要经历一段时间间 位置变化位置变化运动轨迹运动轨迹 2021/8/11 星期三6知识点三时间和时刻知识点三时间和时刻1时时刻刻:时时刻刻指指的的是是某某一一时时间间点点,在在时时间间轴轴上上用用
6、一一个个确确定定的的_表表示示,对对应应的的运运动动量量是是位位置置、瞬瞬时时速速度度、瞬瞬时时加加速速度度2时间时间:时间时间是两个是两个时时刻刻间间的一段的一段间间隔,在隔,在时间轴时间轴上用一上用一段段_表示,表示,对应对应的运的运动动量是位移、平均速度、速度量是位移、平均速度、速度变变化量化量点点线线段段2021/8/11 星期三7知识点四速度与加速度知识点四速度与加速度1速度:描述速度:描述质质点运点运动动快慢及方向的物理量,是矢量快慢及方向的物理量,是矢量(1)定定义义:速速度度是是质质点点的的_与与发发生生_所所用用时间时间的比的比值值(),方向与位移方向相同,方向与位移方向相同
7、(2)瞬瞬时时速速度度与与瞬瞬时时速速率率:瞬瞬时时速速度度指指物物体体在在_(或或_)的的速速度度,方方向向沿沿轨轨迹迹的的切切线线方方向向;_的的大大小小叫瞬叫瞬时时速率前者是矢量,后者是速率前者是矢量,后者是标标量量(3)平均速度与平均速率平均速度与平均速率物物体体在在某某段段时时间间的的_跟跟发发生生这这段段位位移移所所用用时时间间的的比比值值称称为为平均速度,是矢量,方向与位移方向相同平均速度,是矢量,方向与位移方向相同位移位移该该段位移段位移某一某一时时刻刻某一位置某一位置瞬瞬时时速度速度位移位移2021/8/11 星期三8物物体体在在某某段段时时间间内内运运动动的的_与与所所用用
8、时时间间的的比比值值叫叫平均速率,是平均速率,是标标量量2加加速速度度:描描述述质质点点的的速速度度改改变变快快慢慢及及方方向向的的物物理理量量,是是矢量矢量(1)定定义义:质质点点的的_跟跟发发生生这这一一改改变变所所用用时间时间的比的比值值()(2)大大小小:加加速速度度的的大大小小在在数数值值上上等等于于运运动动质质点点在在单单位位时时间间内内_,即速度的,即速度的变变化率化率(3)方向:加速度方向与方向:加速度方向与_的方向相同的方向相同.路程路程速度的速度的变变化量化量速度的速度的变变化量化量速度速度变变化化2021/8/11 星期三9知识点五匀速直线运动知识点五匀速直线运动1定定义
9、义:在在_相相等等的的时时间间内内完完成成的的位位移移不不变变的的直直线线运运动动2特特点点:(1)_为为恒恒量量;(2)加加速速度度为为_3规规律:律:(1)xvt;(2)图图象:如象:如图图11所示所示甲乙甲乙图图11任意任意连续连续速度速度零零2021/8/11 星期三10考向互动探究 探究考向一对质点和参考系概念的理解探究考向一对质点和参考系概念的理解 【模型解读】【模型解读】1 1质点:将物体抽象为没有大小只有质量的点;质点只占质点:将物体抽象为没有大小只有质量的点;质点只占有位置,但不占有空间有位置,但不占有空间(1)(1)将物体看成质点的条件:研究物体的运动时,若物体的将物体看成
10、质点的条件:研究物体的运动时,若物体的大小和形状可以忽略,可以将物体视为质点;在具体问题中,要大小和形状可以忽略,可以将物体视为质点;在具体问题中,要考虑物体的运动情况及所要研究的实际问题,如观看运动员百米考虑物体的运动情况及所要研究的实际问题,如观看运动员百米竞赛可将运动员看成质点,研究运动员在百米竞赛中的技术要领竞赛可将运动员看成质点,研究运动员在百米竞赛中的技术要领时则不能将运动员看成质点时则不能将运动员看成质点2021/8/11 星期三11(2)质点是一个理想模型,实际上并不存在,质点不是质量很小的点,与几何中的“点”不同2对参考系的理解(1)运动是绝对的,静止是相对的一个物体是运动的
11、还是静止的,都是相对于参考系而言的(2)参考系的选取可以是任意的(3)判断一个物体是运动还是静止,如果选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论2021/8/11 星期三12(4)参考系本身既可以是运动的物体也可以是静止的物体,在讨论问题时,我们假定被选为参考系的物体是静止的(5)比较两个物体的运动情况时必须选择同一个参考系2021/8/11 星期三13例12012荆州质检下列说法正确的是()A参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是变速运动的物体C地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点D研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点【建模点拨】【建模点拨】辨别有关参考系的问题,
12、必须跳出日常生活均以地面为参考系的思维习惯物体能否视为质点,关辨别有关参考系的问题,必须跳出日常生活均以地面为参考系的思维习惯物体能否视为质点,关键是看其大小和形状对所研究问题的影响是否能够忽略键是看其大小和形状对所研究问题的影响是否能够忽略2021/8/11 星期三14 答案答案 B B 解析解析 没有绝对静止的物体,根据研究问题的需要,可以没有绝对静止的物体,根据研究问题的需要,可以将处于任何运动状态的物体视为参考系,选项将处于任何运动状态的物体视为参考系,选项A A错误、错误、B B正确;研正确;研究地球公转时,地球大小和形状可以忽略,此时地球可视为质点,究地球公转时,地球大小和形状可以
13、忽略,此时地球可视为质点,选项选项C C错误;研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点,错误;研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点,选项选项D D错误错误2021/8/11 星期三15【建模点拨】辨别有关参考系的问题,必须跳出日常生活均以地面为参考系的思维习惯物体能否视为质点,关键是看其大小和形状对所研究问题的影响是否能够忽略2021/8/11 星期三16变式题2011青岛模拟2008年北京奥运会已成功举办,中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛,下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动
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