宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人.pptx

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1、宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人家穿井告人走出作文审题的误区n n 分析不切题原因n n 明确审题方法n n 从最佳角度表述例子第1页/共24页2012 2012 高考作文高考作文 天津卷天津卷 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，早上好，孩子们，水怎么样？水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：说：“

2、水到底是什么东西？水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视最容易被我们忽视 请根据材料，自选角度，自拟题目，自选文体请根据材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于（诗歌除外），写一篇不少于800800字的文章。字的文章。第2页/共24页材料作文审题 1、关注提示中心的句子哪个版本更接近高考题本身的中心？同一个故事，不同人表述相去甚远，我们如何才能让我们的表述更接近原材料中心？第3页/共24页材料作文审题 1、关注提示中心的句子n提示中心的句子到底给了我们怎样的提示？我们该如何去分析？2、材料-提示中

3、心句子的对应第4页/共24页 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩早上好，孩子们，水怎么样？子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：忍不住说：“水到底是什么东西？水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视最容易被我们忽视 最常见不可或缺最常见不可或缺最容易被忽视 水 鱼在水中不知水为何

4、物？第5页/共24页材料作文审题 1、关注提示中心的句子 2、材料-提示中心句子的对应n提示中心的句子到底给了我们怎样的提示？我们该如何去分析？关键词对应材料内容解读含义第6页/共24页作文训练讲作文训练讲解解 小时候，在草地上放风筝，因为没有风，风筝怎么也飘小时候，在草地上放风筝，因为没有风，风筝怎么也飘不起来，于是，我沮丧地站在那里，等待着风的来临。不起来，于是，我沮丧地站在那里，等待着风的来临。父亲走过来，问：父亲走过来，问：“为什么不让手中的风筝飞起来呢？为什么不让手中的风筝飞起来呢？”“没有风，风筝飞不起来。没有风，风筝飞不起来。”我说。我说。“没有风？你自己不也是一股风么？没有风？

5、你自己不也是一股风么？”“我自己就是一股风？我自己就是一股风？”对呀，你跑起来，不就是一股风了吗？对呀，你跑起来，不就是一股风了吗？我开始跑起来，我好像真的成了一股风，一股奔跑的风，我开始跑起来，我好像真的成了一股风，一股奔跑的风，一股热情奔放的风，风筝慢慢升上了天空一股热情奔放的风，风筝慢慢升上了天空 其实，当你束手无策时，我们不妨想想这句话：其实，当你束手无策时，我们不妨想想这句话：“跑起跑起来，我就是一股风！来，我就是一股风！”第7页/共24页材料中提示中心的句子是什么？材料中提示中心的句子是什么？你能从引导句中提炼出哪些关键词？你能从引导句中提炼出哪些关键词？下面两文段，小组讨论是否和

6、原材料中心一致？下面两文段，小组讨论是否和原材料中心一致？第8页/共24页 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩早上好，孩子们，水怎么样？子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：忍不住说：“水到底是什么东西？水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视最容易被我们忽视 最常见不可或缺最常

7、见不可或缺最容易被忽视 水 鱼在水中不知水为何物？第9页/共24页n“没有风”和“产生风”中的“风”是否相同？n王献之的例子该如何修改才能更符合中心？外在条件外在条件vs自己创造的条件自己创造的条件第10页/共24页材料作文审题 1、关注提示中心的句子关键词对应材料内容解读含义 2、材料-提示中心句子的对应 2、材料材料-中心中心-例子例子的对应例子表述第11页/共24页 练习练习 在无风的晴日里想要将风筝放飞到天空，就需要人来奔在无风的晴日里想要将风筝放飞到天空，就需要人来奔跑助力，不能站在原地等待着风的来临。在人生的旅途中，跑助力，不能站在原地等待着风的来临。在人生的旅途中，要想将机遇把握

8、在自己手中，不能停在路边等着天降机遇，要想将机遇把握在自己手中，不能停在路边等着天降机遇，而是要不断奔跑，靠自己努力，去创造机遇，取得成功。而是要不断奔跑，靠自己努力，去创造机遇，取得成功。近代文学大师钱钟书先生，人如其名，一生钟爱读书，终日手不释卷。他在清华大学读书时，曾有“横扫”图书馆的经历，是当时借书最多的学生。而据他妻子杨绛女士回忆，生活中钱钟书同样嗜书，除了睡觉的时候几乎全部在读书创作，连吃饭、洗澡时手里都会拿着书籍，认真阅读。他一生记录下的读书笔记几乎占满了他的卧室。我们赞叹于钱钟书先生学贯中西，而这份博学多才正来自于他不断地知识积累和扩充。第12页/共24页走出作文审题的误区n

9、n 分析不切题原因n n 明确审题方法n n 从最佳角度表述例子第13页/共24页材料作文审题 1、关注提示中心的句子关键词对应材料内容解读含义 2、材料-中心-例子的对应例子表述第14页/共24页材料一：材料一：吕氏春秋吕氏春秋 察微察微曾记载子路救了一个落水者，曾记载子路救了一个落水者，被救者后来送子路一头牛作为答谢，子路亦欣然接受。被救者后来送子路一头牛作为答谢，子路亦欣然接受。孔子知道后说：孔子知道后说：“鲁国人从此一定会救落水者了。鲁国人从此一定会救落水者了。”材料三：山东省政府办公厅下发了材料三：山东省政府办公厅下发了山东省见义勇为奖山东省见义勇为奖励和保护条例励和保护条例。该条例

10、除明确规定了见义勇为的界限。该条例除明确规定了见义勇为的界限范围，完善了确认程序以及奖励和保护的工作机制外，范围，完善了确认程序以及奖励和保护的工作机制外，还明确规定：见义勇为受益人应当对见义勇为人员及其还明确规定：见义勇为受益人应当对见义勇为人员及其家庭成员表达谢意，予以慰藉。关于见义勇为是否需要家庭成员表达谢意，予以慰藉。关于见义勇为是否需要奖励，大家褒贬不一。奖励，大家褒贬不一。请你针对上述两则材料发表见解，写成一片议论文。请你针对上述两则材料发表见解，写成一片议论文。要求：自选角度，自拟题目，观点鲜明，不少于要求：自选角度，自拟题目，观点鲜明，不少于700700字。字。第15页/共24

11、页 秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星、他秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星、他仰望星空仰望星空,不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。水虽不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。水虽然没有没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救然没有没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救命。一个路人将他救出。他对那人说：命。一个路人将他救出。他对那人说：“明天会下雨！明天会下雨！”那那人听了笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当成笑话讲给别人。人听了笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当成笑话讲给别人。第二天果真下起雨来。人们对他在气象学方面的知识如此丰第二天果真下起雨来。人们对

12、他在气象学方面的知识如此丰富赞叹不已，有人却不已为然，说泰勒斯知道天上的事情，富赞叹不已，有人却不已为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不到脚下的东西。却看不到脚下的东西。两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事，想了想，两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事，想了想，说了一句名言：说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。才不会掉进坑里。”阅读上面材料，利用本课所学知识，从最切题的角度提出阅读上面材料，利用本课所学知识，从最切题的角度提出观点，并完成一个片段。观点，并完成一个片段。第16页/共24页关键词：关键词：_关键词关系

13、：关键词关系：_各组请详细记录你们在提出观点时的思想火花，各组请详细记录你们在提出观点时的思想火花，并选出其中三个最典型的观点，并加以分析。并选出其中三个最典型的观点，并加以分析。最切题的论点：最切题的论点：_ 最不合理的论点：最不合理的论点：_ 组内有争论、不确定的论点：组内有争论、不确定的论点：_课堂活动第17页/共24页第18页/共24页 练习练习观点：创新带来成功/换种方式带来成功开头：遵守规矩的人，我们称之为“臣”；打破常规的人，我们称之为“王”。一味墨守成规的人，只能让自己原地打转，离成功越来越远，但是只要你改变思路，向前轻轻迈出一步，你将很容易拉近和成功的举例。举例：田忌赛马第1

14、9页/共24页引导句束手无策 跑一阵风风筝飞起材料没有风跑有风风筝飞起解读没有条件 自己努力 产生条件 成功王献之？自己练字？书法家林书豪没有上场机会自己练球 上场机会 刮起“林旋风”田忌赛马第20页/共24页引导句 束手无策 跑一阵风风筝飞起材料没有风跑有风风筝飞起解读没有条件 自己努力 产生条件 成功王献之？自己练字？书法家林书豪 没有上场机会自己练球 上场机会 刮起“林旋风”n“没有条件”和“产生条件”中的“条件”是否相同？n王献之的例子该如何修改才能更符合中心？外在条件外在条件vs自己创造的条件自己创造的条件第21页/共24页会考作文中出现的问题会考作文中出现的问题我们要见义勇为见义勇为不需要回报我们要见义智为我们要学会感恩见义勇为不需要回报，社会呼唤一片爱心。第22页/共24页 练习练习观点：既要靠人也要靠己层次和举例：依靠自己才会取得成功（毛遂自荐）他人的帮助能让你的成功之路更加顺畅。（乔丹靠公牛团队，李世民靠众多名臣）第23页/共24页感谢您的观看。感谢您的观看。第24页/共24页