人教版高二语文知识点.docx
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1、人教版高二语文知识点 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。语文要想成果提高,须要多记多看多做题,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些高二语文的学问点,希望对大家有所帮助。 高二语文学问点人教版 重点句式 (一)固定句式 1、既无叔伯,终鲜兄弟。“既终”,是连词“既”和连词“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既又”,或“既也”。 2、有所希望。“有所”,与“无所”是相对的格式。意思是“有的人(的东西、的事情)”。“所”字后面肯定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。 3、臣无祖母,无以至今日;祖母元臣,无以终余年。“无以”,是动词
2、“无”与介词“以”的结合,又写作“亡以”,表示“没有方法”,“没有什么用来”。 4、是以区区不敢废远。“是以”,连词性的介宾词组,即“以是”的倒装,表示结果或结论,用在分句或句子的开头(有时置于主语后),上承说明缘由的分句或句子,可译为“因此”“所以”。 5、臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。“非独”,连词,表示除所说的意思之外,还有更进一层的意思,用在复句的上一分句里,可译为“不单”“不仅”“不只”之类。 (二)被动句 1、而刘夙婴疾病。婴,被缠着。 2、戍卒叫,函谷举函谷关被攻克 2、若属皆且为所虏“为所”表示被动 3、吾属今为之虏矣“为”表示被动 4、身死人手,
3、为天下笑者“为”表示被动 5、不拘于时“于”表示被动 6、秦城恐不行得,徒见欺。“见”表示被动 高二语文基础学问点 莽莽苍苍:草木青翠茂密,原野景色迷茫。 神妙莫测:奇妙奇妙达到难以揣测的程度。 云蒸霞蔚:形容景物绚丽绚丽。 荒诞不经:极不真实,极不近情理。 茕茕孑立:形容孤孤寂单,无依无靠。 通衢大道:四通八达的道路,大道。 命运多舛:指平生的遭受、经验不顺。 养尊处优:生活在优裕的环境中(多含贬义)。 隐藏:蓄积而未显露或未发掘。 瘠薄:(土地)缺少植物生长所须要的养分、水分,不肥沃。 缱绻:形容志同道合,难舍难分;缠绵。 天籁:自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。 迷惘:由于辨别不清而
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