守护生命公开课课件.pptx

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1、第1页/共35页上面同学的讨论涉及生命的哪些方上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？面？结合你的经历，说说守护生命需要结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。注意哪些方面。第2页/共35页一、爱护身体一、爱护身体第3页/共35页你怎样看待熬夜看世界杯的现象？你怎样看待熬夜看世界杯的现象？请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。第4页/共35页我知道自己的一些我知道自己的一些习惯对健康不利，习惯对健康不利，可我总是改正不了。可我总是改正不了。健康当然重要啦，健康当然重要啦，不过，一些小的坏不过，一些小的坏习惯对身体健康的习惯对身体健康的影响不大。影响不大。妈妈说，生活的细妈妈说，生活的细节会影响健康，我

2、节会影响健康，我觉得这话很有道理。觉得这话很有道理。针对熬夜的情况，一些同学发表了自己的看法。结合自己的经验，说说不良生活习惯有结合自己的经验，说说不良生活习惯有什么危害？如何改变不良生活习惯？什么危害？如何改变不良生活习惯？第5页/共35页养成健康的生活方式养成健康的生活方式关注身体的状况，养成健康的关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责生活方式，是一种对生命负责任的态度。任的态度。第6页/共35页合理的饮食合理的饮食适量的运动适量的运动充足的睡眠充足的睡眠良好的良好的卫生习惯卫生习惯健康的生活方式健康的生活方式第7页/共35页保护视力保护视力了解过敏情况了解过敏情况远离烟酒远

3、离烟酒不滥用药物不滥用药物健康的生活方式健康的生活方式第8页/共35页了解家族病史了解家族病史定期体检定期体检健康的生活方式健康的生活方式第9页/共35页情景一情景一被承认的需求没得到满足第10页/共35页情景二情景二被接纳的需求没得到满足第11页/共35页情景三情景三要求自由的需求没得到满足第12页/共35页上述三个情景中，当内心的需求不上述三个情景中，当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？被满足时，你的反应是怎样的？第13页/共35页第14页/共35页要珍视自己的肉体生命要珍视自己的肉体生命当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得

4、不到满足时，有的人经不起一时的挫折，自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。第15页/共35页增强安全意识，自我保护意识增强安全意识，自我保护意识面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。握一些基本的自救自护方法。第16页/共35页地震火灾交通事故灾害自救自护方法第17页/共35页地震逃生动画教育短片地震逃生动画教育短片第18页/共35页火灾逃生演示火灾逃生演示第19页

5、/共35页二、养护精神二、养护精神第20页/共35页探究与分享探究与分享集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆

6、收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。第21页/共35页台阶上的花盆安娜12岁鸟和蝴蝶今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。第22页/共35页院子巴维尔、松嫩申夜空海伦娜11岁第23页/共35页帆船莉莉.博巴肖娃逾越节聚会多丽丝.维塞洛娃第24页/共35页1 1、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？花卉、人物和窗外的风景？2 2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人人类文化皇冠上的钻石类文化皇冠上的钻石”？为了帮助孩子克服恐惧、悲观心理，

7、通过绘画的方式让孩子的内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好的眼光看世界，让孩子不在悲观失望中成长。儿童的绘画作品被称为“人类文化皇冠上的钻石”，显然不是反映了他们的艺术成就高超，而是反映了他们用什么样的心态和眼光去看待世界。第25页/共35页养护精神不完全受物质条件的制约养护精神不完全受物质条件的制约我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。们守住自己的心灵，仍然

8、可以看到真、善、美。第26页/共35页共青团入团宣誓参观博物馆探究与分享探究与分享第27页/共35页经典诵读茶叶制作第28页/共35页你参加过这些或类似的活动你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。吗？说说你的体验和感受。第29页/共35页养护精神离不开优秀传统文化的滋养养护精神离不开优秀传统文化的滋养我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。精神世界的充盈

9、中发扬民族精神。第30页/共35页养成健康的生活方式增强安全意识、自我保护意识养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约养护精神离不开优秀传统文化的滋养爱爱护护身身体体养养护护精精神神课堂小结课堂小结珍视自己的肉体生命第31页/共35页1 1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是事件发生的有效办法是()A A不去学游泳不去学游泳B B不结伴去游泳不结伴去游泳C C不在江河湖海附近居住不在江河湖海附近居住D D增强游泳安全意识增强游泳安全意识随堂练习随堂练习D D D第32页/共35页2 2、下列事项可能会损害我们身

10、体健康的有、下列事项可能会损害我们身体健康的有 ()感觉自己的内心受到伤害感觉自己的内心受到伤害一些过激的行为表达一些过激的行为表达剧烈运动后大量饮用冷水剧烈运动后大量饮用冷水用冷水洗脸和洗澡用冷水洗脸和洗澡A.B.A.B.C.D.C.D.D D D第33页/共35页3 3、任何一个民族文化的延续和发展，都是在既有文化传、任何一个民族文化的延续和发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的生命力在于生命力在于()A.A.以爱国主义为核心的民族精神以爱国主义为核心的民族精神 B.B.吐故纳新，博采各民族之长吐故纳新，博采各民族之长C.C.延续传统、故步自封、因循守旧延续传统、故步自封、因循守旧 D.D.割裂传统、追求时尚、力求创新割裂传统、追求时尚、力求创新B B B第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页