初二家长会学习.pptx

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1、*目录 CONTENTS期中考试总分排名班级情况考试分析各科均分最高分给予家长的建议下学期设想任课老师发言1第1页/共28页*期中考试总分排名12第2页/共28页*期中考试总分排名3第3页/共28页*期中考试总分排名4第4页/共28页*各科均分最高分25第5页/共28页*各科均分最高分Chinese（语文）Maths（数学）English（英语）Physics（物理）6第6页/共28页*Physicl各科均分最高分Geography（地理）Biology（生物）7第7页/共28页*班级情况考试分析38第8页/共28页*班级情况9第9页/共28页考试分析10*第10页/共28页*给予家长的建议4

2、11第11页/共28页*给予家长的建议生物地理1、按老师提纲复习2、重点题型过关3、读题，注意细节生物地理老师发的提纲，望家长每天能抽学生背诵。老师强调的大型题目，需要题题过关。做题时细心，不要出现不该犯的错误。12第12页/共28页*13给予家长的建议即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。一、复习时要做到“五到”。

3、二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。三、要在理解的基础上复习。四、要及时复习。五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，比如早上和晚上8-9点钟，记忆力强，可安排复习英语、语文等；下午演算和抽象思维能力较强，可安排复习数理化三科这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做

4、到：（1）上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度提高课堂45分钟的效率；（2）积极思考；（3）有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖到第二天。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习，

5、绝不能只把老师布置的书写作业做完了事。应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。第13页/共28页*给予家长的建议六、复习时要做好四件事。七、要适时做好系统性复习。八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。十、要最大限度地利用时间复习。（1）尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回

6、想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善于动脑思考的习惯；（2）看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，看书时，用红笔把书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来，在书的四周空白处记下简要的体会，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句，以便以后再看书时能迅速抓住要点，回忆起关键的内容；（3）整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性，然后把笔记本上记录的疑点弄明白，如果需要，把有关内容补进笔记本内；（4）看参考书，在阅读教科书和课堂笔记，对所学知识有了基

7、本了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关部分，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里，哪怕是一本书的知识也多而不乱，杂而有序。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。给自己以适当的学习压力，虽然并不是每次都能达到目标，但长期这样训练，复习效率就会

8、提高。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来。14第14页/共28页*给予家长的建议1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子。2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求。3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策。4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望。5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。6.让孩子远离游戏和无益的课外读物。7.尽可能每天检查孩子学习情况。15第15页/共28页*下半学期班级工作设想：抓学风，促班风：大家一起努力形成形成良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化：对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。密切联系家长：学

9、校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合：要让学生把压力转变成动力，愉快学习。16第16页/共28页*任课老师发言517第17页/共28页*任课老师发言语文平老师18第18页/共28页*任课老师发言数学赵老师19第19页/共28页*任课老师发言英语胡老师20第20页/共28页*任课老师发言物理顾老师21第21页/共28页*任课老师发言地理夏老师22第22页/共28页*任课老师发言生物窦老师23第23页/共28页*如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。大家一起努力吧24第24页/共28页*从未结束，只是开始25第25页/共28页谢谢聆听26第26页/共28页*Q&A27第27页/共28页感谢您的观看。第28页/共28页