创新创业教育.pptx
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1、目 录1目标培养高素质创新创业人才2依托课堂主战场,培养双创意识和能力3创新第二课堂,强化双创实践4海纳百川,建设双创生态链5创新创业教育工作成效第1页/共32页第2页/共32页 “我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。全国思政工作会议讲话全国思政工作会议讲话 “中国特色社会主义进入新时代中国特色社会主义进入新时代”,要,要“培养担负民族培养担负民族复兴大业的时代新人复兴大业的时代新人”党的十九大报告党的十九大报告第3页/共32页社会主义
2、核心价值观 统领人才培养全过程、全课程创新创业教育 贯穿人才培养全过程、全课程两条主线全过程立德树人Sichuan university第4页/共32页第5页/共32页谋事业创事业创新创意第6页/共32页第7页/共32页2.1 优化人才培养方案新修订完善的本科人才培养方案n深化通识教育n鼓励学科交叉n强化实践教学n倡导教育国际化66门门82门门112门门79门门135门门第8页/共32页2.2 实施“万门课程计划”每年邀请校外专家、杰出校友开设创新创业和实践应用型课程每年邀请校外专家、杰出校友开设创新创业和实践应用型课程300余门余门第9页/共32页从从2012年开始,每年年开始,每年6-7月
3、举办为期月举办为期2-3周的周的“国际课程周国际课程周”,约,约9 9万万学生受益学生受益邀请邀请牛津、哈佛牛津、哈佛等世界一流大学等世界一流大学700名知名教授开设了名知名教授开设了各类短期实践类课程各类短期实践类课程和全英文课程和全英文课程1681门,门,让学生不出校园就能让学生不出校园就能聆听世界一流大师的课程聆听世界一流大师的课程举办了由举办了由2106名名世界名校的留学生和我校学生享系列世界名校的留学生和我校学生享系列“国际交流营国际交流营”活动,活动,与世界一流学生零距离交流,拓宽学生的国际视野,提升国际竞争力与世界一流学生零距离交流,拓宽学生的国际视野,提升国际竞争力2016年年
4、“实践及国际课程周实践及国际课程周”2012年年“实践及国际课程周实践及国际课程周”哈佛大学哈佛大学Prof.Eric Mazur 主讲主讲物理物理学中的虚幻世界学中的虚幻世界我校学生与麻省理工学生交流我校学生与麻省理工学生交流2.2 实施“万门课程计划”第10页/共32页启发式讲授互动式交流探究式讨论占比达70.5%开设9024门次2.3 深化“探究式-小班化”教学改革第11页/共32页2.4 智慧教学环境助力“探究式-小班化”教学改革第12页/共32页全过程学业评价学业考核全程化评价标准多元化考核方式多样化考核结果动态化原则上平时考核次数不低于6次,期末考试占比不超过50%2.5 推行“全
5、过程学业评价”学业评价促进学生主动学习assessment of learning assessment for learning第13页/共32页命题要求:命题要求:重在启发思维、激发智慧、培养创新能力重在启发思维、激发智慧、培养创新能力参考答案:参考答案:开放式、非标准开放式、非标准成绩评定:成绩评定:重点关注分析能力和解题思路是否有创意重点关注分析能力和解题思路是否有创意化学工程学院化学工程学院周加贝老师周加贝老师近代化学基础近代化学基础试题:试题:根根据所学化学元素知识,设计据所学化学元素知识,设计一个太阳系内行星或卫星的一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓计划外太空开拓计划轻纺与食品学
6、院轻纺与食品学院姚云鹤老师姚云鹤老师设计与构成设计与构成试题:试题:选择一选择一段乐曲,以视觉设计构成艺术段乐曲,以视觉设计构成艺术加以表达加以表达华西基础医学与法医学院李楠老师华西基础医学与法医学院李楠老师医学免疫学(双语)医学免疫学(双语)试题:试题:Choose a clinic related topic of immunology,make a poster,and present to the rest of the class.2.6 实施“非标准答案考试”第14页/共32页2.7 建设大学生“双创”智能化自主实验平台建设人文社科综合、现代医学、物理前沿与电气新技术探索 3个大学
7、生“双创”智能化自主实验教学平台n 推进具有先进性、专业性、课程性、创意性的双创实验教学改革照方抓药促进学生异想天开启迪学生创新思维培育学生双创能力双创实验教育第15页/共32页n 感知未来、思考未来的探索式教育计划n“跨学科专业-贯通式”人才培育计划n 基于现代信息网络技术的深度学习探索计划n 大学生全球胜任力与社会责任感培育计划四川大学办最好本科之“四大计划”2.8 面向未来,实施“四大计划”混合现实技术(MR)用于晶体结构教学nSPOC+MOOC翻转教学:“大片大片”促进课前预习促进课前预习第16页/共32页第17页/共32页3.1 推进学生创新创业四大计划内涵式发展学生参加全国大学生创
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