九年级化学总复习剖析.pptx

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1、会计学1九年级化学九年级化学(huxu)总复习剖析总复习剖析第一页，共81页。【思维(swi)导图】第1页/共81页第二页，共81页。一、空气的成分及用途1.科学史：二百多年前，法国化学家_ 用定量方法研究了空气的成分。得出结论：空气由_ 和_组成(z chn)，其中_ 约占空气总体积的1/5。拉瓦锡氧气(yngq)氮气(dn q)氧气第2页/共81页第三页，共81页。2.空气的成分(chng fn)及含量：氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体其他气体和杂质其他气体和杂质_0.94%0.94%0.03%0.03%78%21%0.03%第3页/共81页第四页，共81页。3.主要气体(

2、qt)的用途：(1)氧气用于_，_。(2)氮气用于制硝酸和化肥；作_。(3)稀有气体(qt)常用来作保护气；制电光源；制造低温环境等。供给(gngj)呼吸支持(zhch)燃烧保护气第4页/共81页第五页，共81页。二、空气(kngq)的污染及防治1.计入空气(kngq)污染指数的项目：包括_、_、_、可吸入颗粒物和臭氧等。2.防治措施：(1)加强大气质量监测。(2)使用_。(3)积极植树、造林、种草。二氧化硫(r yng hu li)一氧化碳(yynghutn)二氧化氮清洁能源第5页/共81页第六页，共81页。【微点拨(din bo)】虽然空气中二氧化碳含量的增加会导致温室效应，但二氧化碳无毒

3、，也不会污染空气，目前暂不列为空气污染物。第6页/共81页第七页，共81页。三、氧气的性质1.物理性质：色、味、态：_密度：比空气(kngq)_溶解性：_ 溶于水三态变化(降低温度)：气 液 固 _色 _色 _色无色、无味(wwi)、气体略大不易(b y)无淡蓝淡蓝第7页/共81页第八页，共81页。2.化学性质：(1)氧气(yngq)的化学性质_，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，具有氧化性。比较(bjio)活泼第8页/共81页第九页，共81页。(2)氧气化学性质(huxu xngzh)的实验验证。实验实验实验现象实验现象实验结论或化学方实验结论或化学方程式程式木条木条_氧气能氧气能_复燃

4、支持(zhch)燃烧第9页/共81页第十页，共81页。实验实验实验现象实验现象实验结论或化学方实验结论或化学方程式程式在空气中：燃烧发在空气中：燃烧发出微弱的出微弱的_色火色火焰；放出热量，生焰；放出热量，生成有刺激性气味的成有刺激性气味的气体；气体；在氧气中：发出明在氧气中：发出明亮的亮的_火焰；火焰；放出热量；生成有放出热量；生成有刺激性气味的气体刺激性气味的气体_淡蓝蓝紫色S+O2 SO2点燃=第10页/共81页第十一页，共81页。实验实验实验现象实验现象实验结论或化学方实验结论或化学方程式程式发出发出_，放出热，放出热量；生成的气体能量；生成的气体能使澄清石灰水使澄清石灰水_白光变浑浊

5、C+O2 CO2点燃=第11页/共81页第十二页，共81页。实验实验实验现象实验现象实验结论或化学方实验结论或化学方程式程式在空气中：只红热在空气中：只红热不燃烧，离火后变不燃烧，离火后变冷；冷；在氧气中：剧烈燃在氧气中：剧烈燃烧，烧，_、放、放出大量的热；生成出大量的热；生成_火星(huxng)四射黑色固体(gt)3Fe+2O2 Fe3O4点燃=第12页/共81页第十三页，共81页。【微思考】硫粉和铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底都要放少量水，各起什么作用?_。提示：硫粉燃烧放少量水是为了(wi le)吸收有毒气体二氧化硫；铁丝燃烧放少量水是为了(wi le)防止生成物溅落炸裂瓶底。第13页/共

6、81页第十四页，共81页。四、氧气的制取1.氧气的实验室制法：(1)常温下，用双氧水和二氧化锰制取反应(fnyng)方程式：_(2)加热高锰酸钾制取反应(fnyng)方程式：_(3)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取反应(fnyng)方程式：_2H2O2 2H2O+O22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22KClO3 2KCl+3O2MnO2=MnO2=第14页/共81页第十五页，共81页。2.催化剂和催化作用：(1)催化剂：在化学反应中，能改变其他物质的_，而本身的_ 和_ 在反应前后都没有(mi yu)发生改变的物质。(2)催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。化学(huxu)反应(f

7、nyng)速率质量化学性质第15页/共81页第十六页，共81页。【微点拨】催化剂能改变化学反应(huxu fnyng)速率，“改变”包括加快和减慢两个方面；催化剂不能改变生成物的质量，生成物的质量由反应物的质量决定。第16页/共81页第十七页，共81页。3.氧气的工业制法：利用液态(yti)氮和液态(yti)氧的_ 不同，采用分离液态(yti)空气法，属于_ 变化。沸点(fidin)物理(wl)第17页/共81页第十八页，共81页。五、混合物与纯净(chnjng)物内容内容混合物混合物纯净物纯净物概念概念由由_的物质的物质混合而成的物质混合而成的物质由由_组成组成的物质的物质表示表示一般不能用

8、化学式表示一般不能用化学式表示有唯一的化学式有唯一的化学式宏观宏观由多种物质组成由多种物质组成由一种物质组成由一种物质组成微观微观_两种或两种以上(yshng)一种(y zhn)物质含有多种分子或原子只含有一种分子或原子第18页/共81页第十九页，共81页。内容内容混合物混合物纯净物纯净物判断判断依据依据根据所含物质种类判断根据所含物质种类判断联系联系纯净物纯净物 混合物混合物第19页/共81页第二十页，共81页。六、分解(fnji)反应、化合反应和氧化反应1.分解(fnji)反应与化合反应：反应反应类型类型分解反应分解反应化合反应化合反应定义定义由由_反应物生成反应物生成_其其他物质的反应他

9、物质的反应由由_物质物质生成生成_物质的反应物质的反应表达式表达式XA+B+XA+B+A+B+XA+B+X一种(y zhn)两种或两种以上(yshng)两种或两种以上另一种第20页/共81页第二十一页，共81页。反应反应类型类型分解反应分解反应化合反应化合反应反应反应特点特点一变多一变多多变一多变一共同点共同点都属于基本的反应类型都属于基本的反应类型第21页/共81页第二十二页，共81页。2.氧化(ynghu)反应：(1)氧化(ynghu)反应：物质与_ 发生的化学反应。(2)缓慢氧化(ynghu)：进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化(ynghu)反应。氧气(yngq)第22页/共81页第二十三

10、页，共81页。【微思考】化合反应一定是氧化反应，氧化反应一定是化合反应吗?_。提示：由于化合反应与氧化反应的分类依据不同，所以两者没有(mi yu)必然的联系。化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。第23页/共81页第二十四页，共81页。考点一 空气的污染与防治1.空气污染引起的三大环境问题：(1)温室效应：造成全球气候(qhu)变暖，海平面上升，陆地面积减小等。(2)酸雨：造成建筑物的腐蚀损坏，土壤酸化等。(3)臭氧空洞：使紫外线穿透大气层，危害人体健康。第24页/共81页第二十五页，共81页。2.防治空气污染的措施：(1)加强空气质量监测，改善环境(hunjng)状况。(2

11、)开发使用清洁能源，如太阳能、风能等，消除环境(hunjng)污染源。(3)减少化石燃料的使用。(4)大力植树造林。第25页/共81页第二十六页，共81页。【题组过关】1.(2016 邵阳中考)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是()A.减少化石燃料的使用B.提倡居民驾驶私家车出行C.积极植树、造林、种草D.提倡使用太阳能等清洁(qngji)能源第26页/共81页第二十七页，共81页。【解析】选B。A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳、一氧化碳、烟尘等有害物质的排放；B、提倡开私家车出行(chxng)，会造成大量汽车尾气的排放，从而加重空气污染；

12、C、植树、造林、种草能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；D、提倡使用太阳能等清洁能源，能减少空气污染。第27页/共81页第二十八页，共81页。2.(2016 遂宁中考)今年的6月5日是第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色(l s)发展”。下列做法不符合这一主题的是()A.增加植树造林面积B.实行垃圾分类和回收C.将农田中产生的秸秆就地焚烧D.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车第28页/共81页第二十九页，共81页。【解析】选C。增加植树造林面积可以改善生存环境，符合主题；实行垃圾分类和回收，可节约资源，保护环境，符合主题；将农田中产生的秸秆就地焚烧，会造成

13、(zo chn)空气的污染，不符合主题；出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可节约资源，保护环境，符合主题。第29页/共81页第三十页，共81页。考点(ko din)二 氧气的化学性质1.氧气化学性质比较活泼，能和许多物质反应：(1)与金属单质反应生成金属氧化物。如3Fe+2O2 Fe3O4；2Mg+O2 2MgO；2Cu+O2 2CuO等。点燃=点燃=第30页/共81页第三十一页，共81页。(2)与非金属单质反应(fnyng)生成非金属氧化物。如C+O2 CO2；2H2+O2 2H2O；4P+5O2 2P2O5等。(3)与化合物反应(fnyng)生成新的化合物。如2CO+O2 2CO2

14、；CH4+2O2 CO2+2H2O等。点燃=点燃=点燃=点燃=点燃=第31页/共81页第三十二页，共81页。2.氧气化学性质的易错、易混点：(1)氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性。(2)描述可燃物在氧气中燃烧的现象时，注意区别以下概念：“烟”“雾”“烟”是大量细小固体(gt)颗粒悬浮于空气中形成的，如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾”是液体小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生小液滴。第32页/共81页第三十三页，共81页。“光”“火焰”“光”是固体物质直接燃烧产生(chnshng)的现象，如镁条燃烧产生(chnshng)强光；“火焰”是固体物质熔化产生(chnshng)的蒸气或气体燃烧产生(chns

15、hng)的现象，如蜡烛燃烧产生(chnshng)火焰。第33页/共81页第三十四页，共81页。【题组过关】1.(2016 泰安中考)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法(shuf)正确的是()第34页/共81页第三十五页，共81页。A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.、两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在、两类反应中的产物不相同D.类反应放出热量(rling)，类反应吸收热量(rling)第35页/共81页第三十六页，共81页。【解析】选C。硫在氧气中燃烧(rnsho)发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，A错误；氧气能支持燃烧(rnsho)，但不具有可燃性，B错误；铁

16、燃烧(rnsho)生成四氧化三铁，缓慢氧化生成氧化铁，产物不同，C正确；两类反应都属于氧化反应，都放出热量，D错误。第36页/共81页第三十七页，共81页。2.(2016 苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是()A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气(kngq)中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水第37页/共81页第三十八页，共81页。【解析】选A。氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；氧气在空气中的体积分数约为21%，故B错误；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，但是(dn

17、sh)不能判断氧气溶解程度的大小，故D错误。第38页/共81页第三十九页，共81页。3.(2016 重庆中考A卷)某同学对硫在氧气中燃烧(rnsho)的实验做了如图所示的改进。第39页/共81页第四十页，共81页。(1)仪器a的名称是_。(2)硫在氧气(yngq)中燃烧时火焰的颜色为_。(3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为_。第40页/共81页第四十一页，共81页。(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确(zhngqu)的是_(填序号)。A.观察两种气体的颜色B.闻两种气体的气味C.将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中，

18、观察现象(5)该改进实验的最大优点是_。第41页/共81页第四十二页，共81页。【解析】(1)仪器a的名称是集气瓶。(2)硫在氧气中燃烧时火焰颜色是明亮的蓝紫色。(3)氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。(4)两种气体均为无色，故A错误；二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，故 B正确；通入氢氧化钠溶液中均无现象，故C错误。(5)此实验的最大优点就是充分吸收(xshu)二氧化硫，防止空气污染。第42页/共81页第四十三页，共81页。答案：(1)集气瓶(2)明亮的蓝紫色(3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(4)B(5)减少(jinsho)二氧化硫逸出而污染空气第43页/共81页第四十

19、四页，共81页。实验一 空气中氧气(yngq)含量的测定1.实验装置(用红磷作反应物)：第44页/共81页第四十五页，共81页。2.实验原理：红磷燃烧消耗_ 生成_，使容器中压强减小，水被压入集气瓶(q pn)，_ 体积即为氧气的体积。化学方程式为_。氧气(yngq)五氧化二磷固体(gt)减少的气体4P+5O2 2P2O5点燃=第45页/共81页第四十六页，共81页。3.实验现象：(1)红磷燃烧产生大量的_。(2)冷却至室温后，打开止水夹，水沿导管(dogun)进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的_。4.实验结论：(1)氧气体积约占空气体积的_。(2)氮气不能燃烧也不支持燃

20、烧且难溶于水。白烟1/51/5第46页/共81页第四十七页，共81页。5.误差(wch)分析：第47页/共81页第四十八页，共81页。6.红磷替代品应满足的条件(以下三个条件须同时满足)：(1)可燃物能够在空气中燃烧，如不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他气体，如不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶(q pn)内减少的气体体积不全是氧气的体积。第48页/共81页第四十九页，共81页。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能生成气体(qt)，如不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会生

21、成气体(qt)。第49页/共81页第五十页，共81页。【题组过关】1.(2016 烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示。实验后从量筒(lingtng)中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是()第50页/共81页第五十一页，共81页。第51页/共81页第五十二页，共81页。A.实验前必须检查装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积为18%C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量(shling

22、)不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积第52页/共81页第五十三页，共81页。【解析】选B。该实验是在密闭装置内进行，实验前必须检查装置的气密性，A说法正确；结合(jih)实验数据，本次实验测得空气中氧气的体积分数为 100%20%，B说法错误；暖宝宝贴使用量不足，氧气不能被全部消耗，测得的体积分数会偏低，C说法正确；由于温度升高，气体受热膨胀会造成误差，应该等温度计读数恢复至实验前才能记录剩余水的体积，D说法正确。第53页/共81页第五十四页，共81页。2.(2016 临沂中考)如图是用燃磷法测定空气(kngq)中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问

23、题：第54页/共81页第五十五页，共81页。(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_，反应的化学方程式是_。(2)红磷燃烧消耗氧气(yngq)，并且生成固体，使得集气瓶内的_ 减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气(yngq)的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶_ 后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。第55页/共81页第五十六页，共81页。【解析】(1)红磷燃烧，生成五氧化二磷固体，故冒出的是白烟，据此写出方程式。(2)红磷燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内的压强减小，水会倒吸入集气瓶。(3)因为红磷燃烧放出热量，火焰熄灭立即(lj)打开弹

24、簧夹，气体会膨胀，压强偏大，水进入的少，测量结果不准确，故需要冷却到室温再打开弹簧夹。第56页/共81页第五十七页，共81页。答案(d n)：(1)白烟4P+5O2 2P2O5(2)压强(3)冷却到室温点燃=第57页/共81页第五十八页，共81页。实验二 氧气(yngq)的实验室制取1.实验室制取氧气(yngq)的三种方法：过氧化氢制取过氧化氢制取氧气氧气氯酸钾制取氧氯酸钾制取氧气气高锰酸钾制取高锰酸钾制取氧气氧气反应反应原理原理_ _ _发生装发生装置的选置的选择依据择依据固液反应不加固液反应不加热热固固反应且需固固反应且需要加热要加热固体反应且需固体反应且需要加热要加热2H2O22H2O+

25、O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2MnO2=MnO2=第58页/共81页第五十九页，共81页。过氧化氢制取过氧化氢制取氧气氧气氯酸钾制取氧氯酸钾制取氧气气高锰酸钾制取高锰酸钾制取氧气氧气发生发生装置装置收集收集装置装置第59页/共81页第六十页，共81页。2.验满方法：(1)排水法：当集气瓶口的气泡_ 时，说明已满。(2)向上(xingshng)排空气法：把带火星的木条放在_，木条_，说明已满。均匀(jnyn)冒出集气瓶(q pn)口复燃第60页/共81页第六十一页，共81页。3.操作(cozu)注意事项：(1)用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，试管口要_，以防

26、止_。(2)用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放_，以防止高锰酸钾粉末进入导管中。(3)用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，实验结束，应先_，然后再_，防止_。向下(xin xi)倾斜水倒流(doli)回试管，引起试管炸裂一团棉花从水槽中取出导管熄灭酒精灯水倒流引起试管炸裂第61页/共81页第六十二页，共81页。4.制备和收集氧气不同装置的评价：(1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简单、节能、安全等，二氧化锰便于分离(fnl)且不会产生有害物质，符合化学反应的绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈需控制反应速率。第62页/共81页第六十三页，共81页。(2)用排水法收集的氧气比较纯净，且不需

27、要验满，但制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空气法收集氧气操作(cozu)简便，但相对不纯。第63页/共81页第六十四页，共81页。【概念辨析】检验和验满的区别(qbi)1.检验：检验是通过实验确认是否是某气体。如氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。第64页/共81页第六十五页，共81页。2.验满方法：验满是通过实验检验某气体在收集过程中是否(sh fu)已经收集满。如用排水法收集时，当气泡从集气瓶口冒出时，说明该瓶内的气体已满；用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满。第65页/共8

28、1页第六十六页，共81页。【题组过关】1.(2016 丽水中考)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要(zhyo)步骤，其中操作错误的是()第66页/共81页第六十七页，共81页。【解析】选D。向试管中倾倒液体药品时，瓶塞倒放，标签要向着手心，A正确；氧气的密度大于空气，可用向上排空气法收集，B正确；检查装置气密性的方法是把导管一端浸没在水里，手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，C正确；氧气验满应将带火星的木条(m tio)放在集气瓶口，不能伸入瓶中，D不正确。第67页/共81页第六十八页，共81页。2.(2016 淄博中考)以下是实验室常用的制取气体(qt)的发生装置：第68页

29、/共81页第六十九页，共81页。(1)写出A装置中任意两种仪器的名称_、_。(2)若选用(xunyng)高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_(填写字母)，检验氧气的方法是_。第69页/共81页第七十页，共81页。(3)若用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_(填写字母)，可采用的收集(shuj)方法是_，写出反应的化学方程式_。第70页/共81页第七十一页，共81页。【解析】(1)A装置中的仪器有长颈漏斗、锥形瓶、橡皮塞、导管、止水夹。(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热固体，因此选择D装置；检验氧气的方法(fngf)：将带火星的木条放在导管

30、口，看到带火星的木条能够复燃，说明该气体是氧气。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2H2O2 2H2O+O2，用粉末状的二氧化锰，不能选择B装置，分液漏斗可以MnO2=第71页/共81页第七十二页，共81页。控制(kngzh)滴加过氧化氢的速率和量；氧气不易溶于水、密度比空气大，可以用排水法或向上排空气法收集。第72页/共81页第七十三页，共81页。答案：(1)长颈漏斗锥形瓶(或橡皮塞、导管、止水夹，任写两个即可)(2)D将带火星的木条放在导管口，看到带火星的木条能够复燃，说明该气体是氧气(3)C向上(xingshng)排空气法(或排水法)2H2O2 2H2O+O2Mn

31、O2=第73页/共81页第七十四页，共81页。3.(2016 衡阳中考)如图是实验室一些常见(chn jin)的仪器和装置，请回答有关问题：(1)仪器(yq)A的名称是_，仪器(yq)I的名称是_。第74页/共81页第七十五页，共81页。(2)用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用图中的_(填仪器代号)，反应的化学方程式为_。集满O2的集气瓶应_(填“倒”或“正”)放在桌面上。(3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以(ky)制取的另一种气体是_，检验该气体的方法是_。第75页/共81页第七十六页，共81页。【解析】(1)试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器。(2)如果

32、用氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此(ync)能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用图中的A、C、D、H、I；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气；集满O2的集气瓶应正放第76页/共81页第七十七页，共81页。在桌面上。(3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水检验(jinyn)：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。第77页/共81页第七十八页，共81页。答案：(1)试管酒精灯(2)A、C、D、H、I2KClO3 2KCl+3O2正(3)二氧化碳把气体通入澄清(chngqng)的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳MnO2=第78页/共81页第七十九页，共81页。第79页/共81页第八十页，共81页。第80页/共81页第八十一页，共81页。