二年级下册语文一匹出色的马｜.ppt

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1、1.有感情(gnqng)地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.感受父亲的教育智慧。（难点）学习目标学习目标第1页/共35页第一页，共36页。通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家老师送给大家(dji)(dji)一把金钥匙，这就一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。问题理解课文。第2页/共35页第二页，共36页。u核心问题：核心问题：u从课文中，你受到了什么启发？从课文中，你受到了什么启发？u串珠

2、问题：串珠问题：u1.1.一读：读课文，说说一读：读课文，说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什么。指的是什么。u2.2.二画：画出描写二画：画出描写(mioxi)(mioxi)妹妹变化的句子。妹妹变化的句子。u3.3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。u4.4.四探：为什么说四探：为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”？第3页/共35页第三页，共36页。从课文中，你受到了什么启发？边听边听边想边想听录音(l yn)回顾课文第4页/共35页第四页，共36页。我们沿着一条小河走。河水我们沿着一条小河走。河水(h shu)(h shu)碧绿碧绿的，

3、碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。这是什么这是什么(shn me)(shn me)描写？你感受到了什么描写？你感受到了什么(shn me)(shn me)？从这些环境描写中让我们感到(gndo)(gndo)这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。环境描写第5页/共35页第五页，共36页。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常(fichng)(fichng)可爱，像一片柔软的绿毯。可爱，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到

4、了什么修辞方法第二自然段用到了什么修辞方法(fngf)(fngf)？有什么好处？有什么好处？这一自然段用到了比喻的修辞(xic)(xic)方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。第6页/共35页第六页，共36页。仿写仿写弯弯的小河(xio h)像一条银色的带子。照样子(yng zi)(yng zi)，写句子。注意用上“像”。第7页/共35页第七页，共36页。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边春天的郊外，景色异常美丽。我们一边(ybin)(ybin)看，一看，一边边(ybin)(ybin)走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。你从你从“恋恋不舍恋恋

5、不舍(linlin bsh)”(linlin bsh)”中体会出了什么？中体会出了什么？“恋恋不舍”写了我们当时不愿意(yun y)(yun y)回去，更突出了这里的景色很美。第8页/共35页第八页，共36页。“恋恋不舍恋恋不舍”前两个字相同，是前两个字相同，是AABCAABC式词语，式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累谈等，我们要学习积累(jli)(jli)和运用。和运用。认识认识AABCAABC式词语式词语第9页/共35页第九页，共36页。妹妹妹妹(mi mei)(mi mei)转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开

6、我的转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹了妹妹(mi mei)(mi mei)，说：，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。就骑着它回家吧。”你从爸爸的话语你从爸爸的话语(huy)(huy)中体会出了什么？中体会出了什么？爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合(yngh)(yngh)了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。第10页/共3

7、5页第十页，共36页。“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受(jishu)(jishu)了爸爸的建议。妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳(bn bn(bn bn tio tio)tio tio)地奔向前去。地奔向前去。你从你从“跨跨”和和“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳(bn bn tio tio)”(bn bn tio tio)”体会出体会出了什么？了什么？第11页/共35页第十一页，共36页。等我们回到家时，她已经在门口等我们回到家时，她已经在门口(mnku)(mnku)迎接我迎接我们，笑着说：们，笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！”“迎接”“”“笑”可以看出此时妹妹(mi me

8、i)(mi mei)不但自己回到了家，而且非常高兴。“迎接迎接”“”“笑笑”可以可以(ky)(ky)看出什么？看出什么？第12页/共35页第十二页，共36页。同学们刚才已经同学们刚才已经(y jing)(y jing)跟随老师走跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。第13页/共35页第十三页，共36页。u核心核心(hxn)(hxn)问题：问题：从课文中，我懂得(dng de)了教育智慧的重要性。从课文(kwn)(kwn)中，你受到了什么启发？第14页/共35页第十四页，共36页。1.1.一读：读课文

9、，说说一读：读课文，说说“一匹出色一匹出色(chs)(chs)的马的马”指的是什指的是什么。么。文中“一匹出色的马”其实就是(jish)一根又长又细的枝条。u串珠(chunzh)问题：第15页/共35页第十五页，共36页。2.2.二画：画出描写二画：画出描写(mioxi)(mioxi)妹妹变化的句子。妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接(yngji)我们，笑着说：“我早回来啦！”第16页/共35页第十六页，共36页。3.3.三思：想一想妹妹三思：想一想妹妹(

10、mi mei)(mi mei)为什么会有这样的变化。为什么会有这样的变化。因为(yn wi)爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”第17页/共35页第十七页，共36页。4.4.四探：为什么说四探：为什么说“这是一匹这是一匹(y p)(y p)出色的马出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记(wngj)了疲劳，“骑”着它回家了。第18页/共35页第十八页，共36页。一一匹匹(y y p p)出出色色的的马马不同做法不同做法(zuf)(zuf)（要大人抱）（要大人抱）妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹一匹

11、(y p)(y p)出色出色的马的马”不卖泥塘不卖泥塘课文结构留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧第19页/共35页第十九页，共36页。本文写了一家四口到郊外散步(sn b)，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。课文主旨第20页/共35页第二十页，共36页。爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆(d f(d f li tng)li tng)。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友。虽然事情

12、过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经我不是已经道歉了吗？道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很男孩

13、儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。后来，几个星期才有一颗新钉子。推荐阅读第21页/共35页第二十一页，共36页。终于有一天，男孩儿来到爸爸面前终于有一天，男孩儿来到爸爸面前(minqin)(minqin)，把当初爸爸交给他的钉子，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自

14、己，不再乱发脾气了。自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”第22页/共35页第二十二页，共36页。故书不厌百回读故书不厌百回读,熟读深思子自知。熟读深思子自知。-宋宋.苏轼送安惊落第诗苏轼送安惊落第诗问渠那得清如许问渠那得清如许,为有源头

15、活水来。为有源头活水来。-宋宋.朱熹朱熹(zh x)(zh x)观书有感观书有感 百川东到海百川东到海,何时复西归何时复西归?少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。-汉乐府民歌长歌行汉乐府民歌长歌行国学诵读第23页/共35页第二十三页，共36页。走进中华传统文化【马的典故【马的典故(ding)(ding)】伯乐相马伯乐相马(b l xing m)(b l xing m)、车水马龙、车水马龙第24页/共35页第二十四页，共36页。本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到一家四口到郊外散步时所发生的事

16、情。让我们体会到了了“爸爸爸爸”的智慧，同时也暗示的智慧，同时也暗示(nsh)(nsh)我们要学我们要学会自己克服困难。会自己克服困难。课堂小结课堂小结第25页/共35页第二十五页，共36页。1.1.试着有感情试着有感情(gnqng)(gnqng)地朗读课文。地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子(j zi)中完成本题。第26页/共35页第二十六页，共36页。2.读句子，体会读句子，体会(thu)妹妹的变化，再说说她为什么会有这样妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈参考答案：一

17、开始妹妹向妈妈(m m)(m m)撒娇，后来妹妹高兴地撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走不动了，我很累走不动了，抱抱我。抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳(bn bn tio tio)地奔地奔向前去。向前去。第27页/共35页第二十七页，共36页。3.3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写读句子，边读边想象画面，再把句子抄写(choxi)(choxi)下来。下

18、来。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油油的小草路边的田野上长满了绿油油的小草(xio co)(xio co)就像一条柔就像一条柔软的绿地毯一样。软的绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常(fichng)可爱，可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。第28页/共35页第二十八页，共36页。一、下面加点(ji din)(ji din)

19、字的读音完全正确的一组是()A A郊外(jio)(jio)泛起(fn)(fn)波纹(p)(p)B B葱绿(cng)(cng)柔软(rn)(rn)地毯(tn)(tn)C C异常(y)(y)一株(zh)(zh)骑着(q)(q)习题源于典中点的习题源于典中点的“基础基础(jch)(jch)练习练习”C C第29页/共35页第二十九页，共36页。二、读拼音(pnyn)(pnyn)写词语。y p b wn jng s yo qi y p b wn jng s yo qi ho xing mi mei lin lin b sh ho xing mi mei lin lin b sh一一 匹匹波波 纹纹景景

20、 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋恋 不不 舍舍妹妹 妹妹第30页/共35页第三十页，共36页。三、选量词(lingc)填空。一()马一()柳树一()小河 一()地毯 一()夜晚 一()枝条个条片株根匹个条片株根匹匹株条片个根第31页/共35页第三十一页，共36页。四、照样子(yng zi)写词语。1高高兴兴：_2又长又细：_ _3摇摇头：_ _蹦蹦跳跳(bn bn tio tio)(bn bn tio tio)葱葱(cngcng)(cngcng)绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩第32页/共35页第三十二页，共36页。五、写出下面加点词语的近义词。1春天的郊外，景色异常美丽。()2他拾起一根又

21、长又细的枝条。()3妹妹高兴(goxng)地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。()特别(tbi)(tbi)捡起快乐(kuil)(kuil)第33页/共35页第三十三页，共36页。课后作业第34页/共35页第三十四页，共36页。感谢您的观看(gunkn)！第35页/共35页第三十五页，共36页。内容(nirng)总结1.有感情地朗读课文。从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。爸爸(b b)对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗。让我们体会到了“爸爸(b b)”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。又蹦又跳。感谢您的观看第三十六页，共36页。