人教中考物理复习方案欧姆定律.pptx

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1、会计学1人教中考人教中考(zhn ko)物理复习方案欧姆物理复习方案欧姆定律定律第一页，共15页。考点整合人教版人教版控制变量法两第1页/共15页第二页，共15页。人教版人教版5第2页/共15页第三页，共15页。人教版人教版串最大断开(dun ki)并试触量程(lingchng)第3页/共15页第四页，共15页。人教版人教版调节(tioji)电阻两端电压保持(boch)不变保持(boch)电阻两端电压不变第4页/共15页第五页，共15页。人教版人教版正反R=5电压电压/V1.02.03.0电流电流/A0.20.40.6U=3 V电阻电阻/51015电流电流/A0.60.30.2第5页/共15页

2、第六页，共15页。归纳归纳(gun)总结总结n n1、实验用到的科学探究方法是_。n n2、连接电路时要注意：n n 开关_，滑动变阻器_，n n 电流表_电压(diny)表_。n n3、滑动变阻器的作用：_，_。n n4、电流与电压(diny)、电阻的因果；实验的结论是：_，_。控制变量法断开(dun ki)阻值最大串联并联保护电路调节电阻两端电压当电阻一定时,电流跟电压成正比当电压一定时,电流跟电阻成反比第6页/共15页第七页，共15页。人教版人教版第7页/共15页第八页，共15页。人教版人教版将滑动(hudng)变阻器的滑片移到阻值最大处电阻(dinz)断路变大更换电阻前没断开(dun

3、ki)开关为保持电阻两端电压不变，滑片应向_（“左”或“右”）滑动。右第8页/共15页第九页，共15页。人教版人教版当电压(diny)不变时，电流与电阻成反比第9页/共15页第十页，共15页。人教版人教版例例2 2：冬冬在做：冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的探究通过导体的电流与电阻的关系关系”的实验中，采用了图的实验中，采用了图13(13(甲甲)所示的电路图。所示的电路图。(1)(1)请按照电路图，用笔画线代替导线请按照电路图，用笔画线代替导线(doxin)(doxin)，将图，将图13(13(乙乙)中的实物图连接完整。中的实物图连接完整。第10页/共15页第十一页，共15页。人教版人教版

4、(2)实验过程中，冬冬把电阻实验过程中，冬冬把电阻R由由5分别分别(fnbi)换成了换成了10、20，每次闭合开关后，首先应调节，每次闭合开关后，首先应调节_，使，使_保持不变，然后再记录流表的示数。保持不变，然后再记录流表的示数。(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：是：_ 滑动(hudng)变阻器电阻(dinz)两端电压当电压一定时，电流跟电阻成反比第11页/共15页第十二页，共15页。人教版人教版(4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是

5、为了许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了(wi le)从不同情况中找到普遍规律从不同情况中找到普遍规律,有的是为了有的是为了(wi le)求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是的目的与本实验相同的是_(填序号填序号)。测量物体的长度；测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系。探究重力大小与质量的关系。第12页/共15页第十三页，共15页。检测检测(jin c)纠纠偏偏n n1 1、如图、如图1313是探究电流与电压是探究电流与电压(diny)(diny)、电阻关系

6、的实验电路图。、电阻关系的实验电路图。n n（1 1）图）图1414是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不 变，变，电流随电压电流随电压(diny)(diny)变化的图像是变化的图像是 图（选填图（选填“甲甲”或或“乙乙”）。）。n n（2 2）在探究过程中，使用滑动变阻器）在探究过程中，使用滑动变阻器R R的目的是的目的是 。n n（3 3）综合图）综合图1414甲、乙图像可得到的结论是甲、乙图像可得到的结论是 。n n_乙保护电路，调节(tioji)电阻两端电压 通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。第13页/共15页第十四页，共15页。谢谢谢谢(xi xie)指导指导第14页/共15页第十五页，共15页。