价值与价值观框架.pptx

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1、第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值一、价值与价值观一、价值与价值观第1页/共36页请说出下列物品的价值审美价值审美价值医疗价值医疗价值文学价值文学价值营养价值营养价值共 性第2页/共36页积极意义物的属性物的属性人的需要人的需要价值粮食、药品、车辆名画、图书、音乐物质现象精神现象第3页/共36页1 1、价值的含义：、价值的含义：指指一事物一事物对对主体主体的积极意义。即一事物所具的积极意义。即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。有的能够满足主体需要的属性和功能。第4页/共36页 1 1）价值是一种关系。）价值是一种关系。它是指主体与客体之间的一种特定关系，即它是指主体与客体

2、之间的一种特定关系，即客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。满足的效益关系。一个事物有没有价值，主要看他能不能满足主一个事物有没有价值，主要看他能不能满足主体的某种需要。体的某种需要。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。两个方面。2 2）价值是一事物对主体的积极意义。）价值是一事物对主体的积极意义。这里的这里的“事物事物”，既包括物质现象，也包括精，既包括物质现象，也包括精神现象。神现象。3)3)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。是共

3、性与个性、一般与个别的关系理解这一概念应把握以下三点：理解这一概念应把握以下三点：第5页/共36页你我有价值吗？你我怎样你我有价值吗？你我怎样才能实现自己的价值？才能实现自己的价值？那么，到底什么是人的那么，到底什么是人的价值呢？价值呢？第6页/共36页2 2、人的价值、人的价值 人的价值就在于人的价值就在于创造价值创造价值，在于对社会的，在于对社会的责任和贡责任和贡献献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。自己的需要。人既是价值的人既是价值的创造者创造者，也是价值的，也是价值的享受者享受者。这包含两层含义：这包含两层含义：个人

4、对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会价值社会价值（贡献）（贡献）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足自我价值自我价值（索取）（索取）（1 1）是什么？（内涵）是什么？（内涵）第7页/共36页贡献（人的社会价值）贡献（人的社会价值）索取（人的自我价值）索取（人的自我价值）人生价值人生价值包括包括人既是价值的人既是价值的创造者创造者，也是价值的，也是价值的享受者享受者第8页/共36页贡献与索取不是对等的关系，索取是贡献与索取不是对等的关系，索取是必要的，但个人对社会的责任和必要的，但个人对社会的责任和贡献贡献应居于首位，是首要的、第一位的。应居于首位，是首要的、第一位的。贡献是索取

5、的基础和源泉索取是贡献的条件注意:你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？你也索取，我也索取，向谁索取？第9页/共36页 一个人的价值，应该看他贡献什么，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。而不是看他取得什么。爱因斯坦爱因斯坦 思考：思考：评价一个人的价值主要看什么呢？是看更评价一个人的价值主要看什么呢？是看更多地享受价值（索取）还是看更多地创造价多地享受价值（索取）还是看更多地创造价值呢（贡献）值呢（贡献）？第10页/共36页主要看主要看他的贡献（他的贡献（包括包括物质物质贡献和贡献和精神精神贡献）贡献）（2 2）对人的价值的

6、评价）对人的价值的评价在今天在今天，人生价值主要看对，人生价值主要看对社会社会、对、对人民人民的的贡献贡献最根本最根本的是对社会发展和人的是对社会发展和人类进步事业的贡献。类进步事业的贡献。第11页/共36页 袁隆平获袁隆平获20042004年度世界粮食奖年度世界粮食奖 。此奖被看作此奖被看作是国际上在农业方面的最高荣誉，有是国际上在农业方面的最高荣誉，有“农业诺贝农业诺贝尔奖尔奖”之称。之称。第12页/共36页 某造纸企业在一个某造纸企业在一个“精明能干精明能干”的厂长带的厂长带领下领下,经济效益非常好经济效益非常好,产值一个多亿产值一个多亿.该厂厂该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡

7、献长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但为了节约成本但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污该厂每年向河道排放大量污水水,造成下游水质严重污染，经济损失严重造成下游水质严重污染，经济损失严重,并并直接威胁下游人民群众的身体健康。直接威胁下游人民群众的身体健康。请简要评析该厂长的所作所为请简要评析该厂长的所作所为?评价一个人的价值最根本的是对社会发展评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献和人类进步事业的贡献.而在今天而在今天,就是看他为就是看他为社会、为人民贡献了什么社会、为人民贡献了什么.第13页/共36页 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价

8、值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。形成对事物价值的总的看法和根本观点。3、价值观的导向作用、价值观的导向作用(1)(1)价值观的含义价值观的含义第14页/共36页价值和价值观的比较价值和价值观的比较表表 价价 值值 价值观价值观 区区别别含含义义 指一事物对主体的指一事物对主体的积极意义积极意义,即一事物所即一事物所的能够满足主体需要的能够满足主体需要的属性和功能的属性和功能 人们在认识各种具人们在认识各种具体事物的价值的基础上，体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总形成的对事物价值的总的看法和根本观点的看法和根本观点 性性质质 具有客观性具有客观性 具有主观性具有主观性 联

9、联 系系 价值观就是对事物价值的总的看法和根本观点价值观就是对事物价值的总的看法和根本观点 第15页/共36页思考：从社会存在与社会意识的角度看，思考：从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于社会存在还是社会意识价值观属于社会存在还是社会意识?价值观作为一种社会意识价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。随着社会存在的变化而变化。价值观作为一种社会意识，价值观作为一种社会意识，又对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用

10、。(2 2)价值观与社会存在的关系（价值观与社会存在的关系（价值观的性质）价值观的性质）第16页/共36页我们应该如何认识人类的这些行为呢？我们应该如何认识人类的这些行为呢？第17页/共36页 长期以来人们片面的追求经济效益，将自然长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看看作是食品、原料和资本的源泉作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。我们为何会破坏环境？我们为何会破坏环境？我们怎样解决环境问题？我们怎样解决环境问题？近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人近些年来人们开始关注环境问

11、题，认识到了人要与环境和谐相处。例如我国颁布了要与环境和谐相处。例如我国颁布了中华人民共中华人民共和国环境保护法和国环境保护法,对环境实行依法治理和科学化对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动管理。倡导义务植树活动,启动了启动了“三北防护林三北防护林”工程、荒山绿化工程等。工程、荒山绿化工程等。第18页/共36页趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个趁年轻的时候多生几个 在我国发展社会主义市场经济在我国发展社会主义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益时，

12、不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性，在不同价值的条件下呈现差异性，在不同价值观的指导下，不同的人们在实际生观的指导下，不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择，对个人活中采取不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。和社会的发展产生了不同的影响。走进聊天室走进聊天室今日话题：趁年轻今日话题：趁年轻正确的正确的价值观价值观产生正产生正确认识确认识错误的错误的价值观价值观产生错产生错误认识误认识采取正采取正确办法确办法价价值值观观采取错采取错误办法误办法第19页/共36页价值观价值观对人们对人们认识世界认识世界和和改造改造世界世界的活动有重要的导向作用的活动有重要的导向作用(3

13、)(3)价值观的导向作用价值观的导向作用第20页/共36页第21页/共36页 丛飞原名张崇，丛飞原名张崇，19691969年年1010月生月生于辽宁省盘锦市大洼县的农村。于辽宁省盘锦市大洼县的农村。初二辍学，后考入沈阳音乐学院，初二辍学，后考入沈阳音乐学院，19921992年毕业，到广州闯荡，年毕业，到广州闯荡，19941994年年8 8月开始长达月开始长达1111年的慈善年的慈善资助。作为一名著名歌手，丛飞资助。作为一名著名歌手，丛飞 商业演出频繁，本应该生活富裕。商业演出频繁，本应该生活富裕。但他但他1010年来倾其所有，累计捐款年来倾其所有，累计捐款捐物捐物300300多万元，资助失学儿

14、童多万元，资助失学儿童和残疾人超过和残疾人超过150150人，自己却一人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。生命借贷。20052005年年4 4月月2020日晚日晚2020时时4040分，丛飞因病医治无效在深分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。圳市人民医院去世。3737岁的丛飞岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。赠社会、长留人间。丛飞丛飞第22页/共36页以上两种不同的人生结局说明了什么？以上两种不同的人生结局说明了什么？价值观对价值观对人生道路的

15、选择人生道路的选择具具有重要的导向作用。有重要的导向作用。第23页/共36页1.1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青3.3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之4.4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛毛5.5.今朝有酒今朝醉今朝有酒今朝醉6.6.人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭思考：我们应树立怎样的价值观呢？思考：我们应树立怎样的价值观呢？第24页/共36页价值观的导向作用原理和方法论价值观的导向作用原理和方法论【原理】【原理】价值观作为

16、一种社会意识，对价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：向作用。具体体现在：价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动具有重要的的活动具有重要的导向作用；导向作用；价值观对价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要导向作用。具有重要导向作用。【方法论】【方法论】要求我们树立和坚持要求我们树立和坚持正确正确的的价值观价值观,发挥正确价值观的导向作用。发挥正确价值观的导向作用。小结：第25页/共36页课堂小结课堂小结价价值值与与价价值值观观价值价值 人的价值人的价值价值观价值观含义含义含义含义导向作

17、用导向作用内涵内涵评价评价重点重点第26页/共36页 2 2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明它能观赏和食用，它才具有价值。这说明()()价值是主体需要与事物属性之问的特定关系价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义 A

18、.B.A.B.C.D.C.D.第27页/共36页1 1、哲学意义上的价值是指：、哲学意义上的价值是指：A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动B.B.商品对人们的有用性商品对人们的有用性C.C.物质对人的积极意义物质对人的积极意义D.D.一事物对主体的积极意义一事物对主体的积极意义第28页/共36页 3.3.爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“一个人的价值，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。得什么。”对此理解正确的是对此理解正确的是()()A A.人的价值主要通过对社会的责任和人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来贡

19、献体现出来 B.B.人的价值只表现在个人对社会的责人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上任和贡献上C.C.个人不应当向社会索取个人不应当向社会索取 D.D.人生价值的两个方面是不可分割的人生价值的两个方面是不可分割的 第29页/共36页4.4.社会意识与价值观的关系是社会意识与价值观的关系是()()A.A.社会意识属于价值观社会意识属于价值观B.B.价值观属于社会意识，是社会存在价值观属于社会意识，是社会存在的反映的反映C.C.社会意识和价值观没有直接联系社会意识和价值观没有直接联系D.D.价值观和社会意识都对社会存在具价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用有推动和促进作用第30页/

20、共36页5.5.人民日报人民日报指出，由于受指出，由于受“以粮为纲以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明其后果是水灾频繁。这一事实说明()()违背客观规律必然遭到规律的惩罚违背客观规律必然遭到规律的惩罚 矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A.B.A.B.C.D.C.D.第31页/共36页6.6.人们进行什么样的人生选择，走什么样人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上

21、都是在一定的价值的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明观指导下进行的。这说明()()A.A.价值观对人们认识世界的活动有导向作价值观对人们认识世界的活动有导向作用用B.B.价值观对人们改造世界的活动有导向作价值观对人们改造世界的活动有导向作用用C.C.价值观对人生道路的选择有导向作用价值观对人生道路的选择有导向作用 D.D.价值观是一种社会意识价值观是一种社会意识第32页/共36页 党的十六届四中全会通过的党的十六届四中全会通过的中共中中共中央关于加强党的执政能力建设的决定央关于加强党的执政能力建设的决定，要求各级党的领导干部坚持科学，要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正

22、确的政绩观，重实际、的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。问题。请运用本单元所学有关知识，对上述请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。材料加以分析说明。第33页/共36页（1 1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党的各级领导干部坚持党的各级领导干部坚持科学的发

23、展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。的辨证关系原理。（2 2）不同的价值观有不同的导向作用不同的价值观有不同的导向作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人民根本利益的观点。必须符合人民根本利益的观点。第34页/共36页（3 3）人民群众是实践的主体，是历史的创造

24、者。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。决定决定要求各项工作都应当高度重视和维护人民要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这一观点的体现。一观点的体现。（4 4）能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作）能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作做得好不好的一个根本衡量尺度。领导干部要自觉做得好不好的一个根本衡量尺度。领导干部要自觉站在最广大人民群众的立场上，把站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益人民群众的利益作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选择的正确性。因此择的正确性。因此决定决定要求各项工作都应当高要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益。利益。第35页/共36页感谢您的观看。第36页/共36页