《人民英雄永垂不朽》.pptx

《《人民英雄永垂不朽》.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人民英雄永垂不朽》.pptx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1页/共55页 第一课时第2页/共55页预习要求 1.自读课文，记一记生字词。2.理清文章思路。第3页/共55页人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫第4页/共55页第5页/共55页第6页/共55页第7页/共55页第8页/共55页第9页/共55页正音正字瞻仰镏金上溯重 幔庑殿挑衅逾越天堑zhnlischng mnwtio xnyqin预习反馈第10页/共55页体裁：体裁：说明文（事物说明文）第11页/共55页说明文的一般知识说明文的一般知识:说明对象及特征:顺 序：常用方法：时间空间逻辑列数字举例子 分类别作比较打比方 下定义第12页/共55页学法指导把握说明对象及特征；理清文章的内

2、容和结构；理出文章的说明顺序；理解说明方法的作用；揣摩说明语言的准确性。第13页/共55页一读：把握说明对象 请同学们快速阅读课文，说说：本文的说明对象是什么？它有什么特点？（温馨提示：事物型说明文的说明对象就是事物本身。可注意标题。）第14页/共55页二读：理清内容和结构本文的说明对象是“首都人民英雄纪念碑”，围绕这个说明对象，文章主要说明了哪些内容？文章开头第1小节和第11小节写了什么内容？本文的结构有什么特点？第15页/共55页人民英雄永垂不朽文章结构图总总分分总总点题总结一、全貌二、源起三、结构四、浮雕第16页/共55页理出课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（210节）抒写瞻仰感

3、受（11节）渗透着：无限崇敬 深切怀念第17页/共55页 从总体上看，作者是按照怎样的顺从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？来？三读：理清说明顺序小组合作：1、自主学习：阅读课文，在书上圈出表明顺序的关键词语。）2、组内交流：组对交流。3、小组汇报：随机抽取一组回答。第18页/共55页越过广场越过广场踏上石道踏上石道走到碑前走到碑前踏上台阶踏上台阶 到了平台到了平台空空间间顺顺序序走下台阶 进入广场离开纪念碑第19页/共55页天安门人民大会堂纪念碑东南西北 纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑第20

4、页/共55页小组合作仔细阅读课文第4-10小节，思考：1、踏上平台后，是按怎样的顺序来介绍的？2、课文介绍十幅浮雕时又是按什么顺序介绍?小组合作：1、自主学习：请认真阅读课文，在书上圈点勾画；2、组内交流。（记录员记录汇总本组成员的发言。）3、小组汇报。第21页/共55页小碑座小碑座碑顶碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧纪念碑结构图第22页/共55页第23页/共55页第24页/共55页第25页/共55页第26页/共55页（1）先 后 （1）先 后（1）先 后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑 心 石正面：题 字背面：碑 文说 明顺 序第27页/共55

5、页人民英雄纪念碑销毁鸦片烟 1839年金田起义 1851年（东）第28页/共55页武昌起义 1911年五四爱国运动 1919年五卅运动 1925年人民英雄纪念碑（南）第29页/共55页人民英雄纪念碑（西）南昌起义 1927年抗日敌后游击战 抗日战争时期第30页/共55页人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江 解放战争时期解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军第31页/共55页这一部分的说明顺序：1 从东到南到西再到北的空间顺序2 从近代再到现代的时间顺序第32页/共55页小结本文说明的顺序是：本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结

6、合 （6-10节）第33页/共55页第34页/共55页自主预习对照碑文的时间，给十幅浮雕分类并填表。思考：设计者为什么要选择这8个历史事件？为什么要建造这座纪念碑？第35页/共55页方位方位 顺序顺序 时间时间 事件事件 意义意义12345678910第36页/共55页方位方位顺序顺序时间时间事件事件意义意义东之北东之北11839年年销毁鸦片烟销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心表现中国人民反帝的决心1949年解放全中国解放全中国东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点南之西 5 1

7、925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪北之东 8 热烈支援前线北之西 10 欢迎慰劳解放军西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者北之中 9 胜利渡长江第37页/共55页选择一幅或一组浮雕做解说。要求语言流畅，有条理。第38页/共55页虎门销烟第39页/共55页金田起义第40页/共55页武昌起义第41页/共55页五四爱国运动第42页/共55页五卅运动第43页/共55页八一南昌起义第44页/共55页抗日敌后游击战第45页/共55页胜利渡长江，解放全中国第46页/共55页支援前线欢迎解放军第47页/共55页讨论 设计者为什么要

8、选择这8个历史事件？为什么要建造这座纪念碑？第48页/共55页人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考：w 烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？第49页/共55页研读说明方法本文围绕“巍峨、雄伟、庄严”的特征，作者运用了怎样的说明方法？请你找出相应的文字简要分析。小组合作：1、自主学习：阅读课文，找出运用说明方法的语句，并分析作用；2、组内交流3、小组汇报第50页/共55页（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。打比方 巍峨列数字雄伟作比较列数字 庄严下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？第51页/共55页 请你结合平面图向来宾们简单 介绍我们的学校。拓展：学以致用温馨提示：1、安排好顺序；2、语言简洁明了。第52页/共55页第53页/共55页作业学案与测评第54页/共55页感谢您的观看。第55页/共55页