人教五年级语文下册习作.pptx

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1、会计学1人教五年级语文人教五年级语文(ywn)下册习作下册习作第一页，共32页。第一第一(dy)单元单元 习作指导习作指导n n在祖国的东西南北，有许许多多我们(w men)的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们(w men)一样热爱生活、有远大的志向；同我们(w men)一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们(w men)何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们(w men)与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！第1页/共32页第二页，共32页。简陋简陋(jinlu)的教室的教室挡不住读挡不

2、住读书的热情！书的热情！第2页/共32页第三页，共32页。破旧的衣衫破旧的衣衫(y shn)拦不住求学拦不住求学的脚步！的脚步！第3页/共32页第四页，共32页。贫穷的生活浇不灭求知贫穷的生活浇不灭求知(qizh)的渴望！的渴望！第4页/共32页第五页，共32页。匮乏的食物抵不过精神匮乏的食物抵不过精神(jngshn)的追求！的追求！第5页/共32页第六页，共32页。看到这些景象，再联系(linx)自己的生活，你有什么感受呢？第6页/共32页第七页，共32页。第7页/共32页第八页，共32页。第8页/共32页第九页，共32页。第9页/共32页第十页，共32页。第10页/共32页第十一页，共32

3、页。第11页/共32页第十二页，共32页。你写的活动你写的活动(hu dng)想法、建议，想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活要尽量考虑到对方的情况，以便于活动动(hu dng)的开展。的开展。n n1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。n n2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。n n3、在每年的重大(zhngd)节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。n n4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。第12页/共32页第十三页，共32页。一、介绍

4、自己的：学校生活、家庭情况、个性爱好、学习(xux)情况、美好家乡 第13页/共32页第十四页，共32页。第14页/共32页第十五页，共32页。第15页/共32页第十六页，共32页。第16页/共32页第十七页，共32页。写信写信(xi xn)格式格式n n 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式(g shi)吗？现在我们就来回顾一下第17页/共32页第十八页，共32页。信封信封(xnfng)的格式的格式n n“信封(xnfng)”主要由三个部分组成：n n收信人所在地的邮政编码、详细地址；n n收信人姓名称谓；n n寄信人姓名地址和邮编。第25页/共32页第二十六页，共32

5、页。写信封写信封(xnfng)时应注意时应注意n n双方的地址一定要写得准确、清晰双方的地址一定要写得准确、清晰(qngx)。n n收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、中、下部位；中、下部位；n n收信人的地址、收信人的姓名应从信封左收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、信封的三分之一处写起；边、信封的三分之一处写起；n n双方的邮政编码要写在方格之内。双方的邮政编码要写在方格之内。第26页/共32页第二十七页，共32页。收信人邮政编码(yu zhn bin m)收信人地址(dzh)收

6、信人姓名(xngmng)寄信人地址寄信人邮编第27页/共32页第二十八页，共32页。你给四川省成都市东街你给四川省成都市东街你给四川省成都市东街你给四川省成都市东街015015号的王芳的信，号的王芳的信，号的王芳的信，号的王芳的信，四川成都市邮政编码四川成都市邮政编码四川成都市邮政编码四川成都市邮政编码(yu zhn(yu zhn bin bin mm)是是是是610000610000盂县邮政编码盂县邮政编码盂县邮政编码盂县邮政编码(yu zhn(yu zhn bin bin mm)045100)045100我会写信封(xnfng)第28页/共32页第二十九页，共32页。四川省成都市街号王强同学(tng xu)收山西省阳泉市盂县第三实验(shyn)小学045100第29页/共32页第三十页，共32页。