二下数学以内数的写法例题.pptx

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1、学习目标1.掌握万以内数的写法，能正确写出万以内的数。掌握万以内数的写法，能正确写出万以内的数。2.通过学习中间、末尾有通过学习中间、末尾有“0”的万以内数的写法，的万以内数的写法，加深对数位的理解和认识。加深对数位的理解和认识。3.培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移的能力。培养学生自主归纳、概括能力和知识迁移的能力。学习重、难点掌握中间和末尾有零的万以内数的写法。掌握中间和末尾有零的万以内数的写法。第1页/共22页一、复习导入一、复习导入读出下面各数。读出下面各数。51607008806010000你能说说它们的组成吗？你能说说它们的组成吗？五千一百六十五千一百六十七千零八七千零八八千零六

2、十八千零六十一万一万第2页/共22页写出下面各数。写出下面各数。五百二十五百二十六百六百四百五十四百五十三百零六三百零六二百八十二百八十这节课我们学习这节课我们学习万以内数的写法。万以内数的写法。520600306280450第3页/共22页二、自主探究二、自主探究8写作：写作：1 3 4 2在计数器上拨数，再写出来。在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二一千三百四十二拨一拨。拨一拨。怎么写呢？怎么写呢？从高位写起，几千就从高位写起，几千就在千位上写几在千位上写几第4页/共22页三千零六十九三千零六十九七千零一七千零一先拨一拨。先拨一拨。这两个数有什这两个数有什么特点？么特点？中间中间都有零

3、。都有零。第5页/共22页三千零六十九三千零六十九七千零一七千零一怎么写呢？怎么写呢？中间哪一位没中间哪一位没有，就有，就用用0占位占位。写作：写作：3 0 6 97 0 0 1第6页/共22页二千七百二千七百一万一万先拨一拨。先拨一拨。这两个数有什这两个数有什么特点？么特点？末尾末尾都有零。都有零。第7页/共22页怎么写呢？怎么写呢？末尾哪一位没末尾哪一位没有，仍用有，仍用0占位。占位。写作：写作：2 7 0 01 0 0 0 0二千七百二千七百一万一万第8页/共22页从从高位高位写起，几千就写起，几千就在千位上写几在千位上写几 万以内的数应该怎么写呢？万以内的数应该怎么写呢？中间或末尾哪一

4、位上一中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位个也没有，就在那一位上写上写0。第9页/共22页三、巩固深化三、巩固深化写作：7000写作：1250写作：70621.写出下面各数写出下面各数。用肉眼能看到的星星用肉眼能看到的星星大约有大约有七千七千颗。颗。图书馆有图书馆有一千二一千二百五十百五十种杂志。种杂志。蛟蛟龙龙号号载载人人潜潜水水器器最最大大下下潜潜深深度度达达七七千零六十二千零六十二米。米。第10页/共22页 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 100002.在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。在下面的空格中填上适当的数，再回答

5、问题。每一小格表示多少？每一小格表示多少？10小格小格10小格代表小格代表1000，那一小格就表示那一小格就表示100。第11页/共22页 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000在图上标出在图上标出3700、6500和和9900。37006500990010000里面有多里面有多少个少个100呢？呢？一万里有一万里有10个一千，每个个一千，每个一千里有一千里有10个一百，所以个一百，所以10000里有里有100个个100。第12页/共22页第13页/共22页9.写出下面各数。写出下面各数。近几十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐近几

6、十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐年上升。例如，年上升。例如，1980年为年为一百九十一一百九十一元，元，1990年为年为六百八十六六百八十六元，元，2000年为年为二千二百五十三二千二百五十三元，元，2010年为年为五千九百一十九五千九百一十九元。元。19168622535919第14页/共22页10、写出下面各数。、写出下面各数。万以内的数怎么写呢？万以内的数怎么写呢？第15页/共22页11.连一连。连一连。六千零三六千零三 六千零三十六千零三十 六千三百六千三百 六千三百零三六千三百零三 六千零三十三六千零三十三 6300 6003 6033 6303 6030先读数，再连一连。先读数

7、，再连一连。第16页/共22页12.每一沓每一沓（d d）是是100张，各是多少元。张，各是多少元。100个个1是多少？是多少？100100个个10是多少？是多少？1000100个个100是多少？是多少？10000第17页/共22页13.按规律填一填，再读一读。按规律填一填，再读一读。300030109700980010000观察，有什么规律？观察，有什么规律？第18页/共22页15.2000600090008003080你能算得又对又快吗？你能算得又对又快吗？715第19页/共22页（1）十位上是）十位上是0的数（的数（）。）。（2）中间和末尾都有零（）中间和末尾都有零（）。）。（3）只读一

8、个零的四位数（）只读一个零的四位数（）。）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）摆出一个零也不读的四位数（）。）。用下面的四张卡片，摆一摆。用下面的四张卡片，摆一摆。2008、2800、8002、82002008、2080、2800、82008002、802080208020、2080第20页/共22页六、教学反思六、教学反思 本节课的教学是在学生会写千以内数本节课的教学是在学生会写千以内数的基础上进行的。教学时，通过拨珠观察、的基础上进行的。教学时，通过拨珠观察、合作交流，既有利于学生体会知识间的联合作交流，既有利于学生体会知识间的联系，又有利于突出本节课教学的重点。同系，又有利于突出本节课教学的重点。同时，让学生获得了成功的体验。时，让学生获得了成功的体验。第21页/共22页