探问生命时敬畏生命学习教案.pptx

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1、会计学1探问探问(tnwn)生命生命 时时 敬畏生命敬畏生命第一页，共24页。第2页/共24页第二页，共24页。学习目标学习目标1.1.理解要对生命有敬畏的情怀。理解要对生命有敬畏的情怀。2.2.知道生命的价值高于一切。知道生命的价值高于一切。3.3.明白哟啊珍爱明白哟啊珍爱(zhn i)(zhn i)自己和他人自己和他人的生命。的生命。4.4.理解如何做到休戚与共。理解如何做到休戚与共。第3页/共24页第三页，共24页。一一.生命生命(shngmng(shngmng)至上至上1.为什么要对生命产生为什么要对生命产生(chnshng)敬畏之心？敬畏之心？人的生命是脆弱的、艰难人的生命是脆弱的、

2、艰难(jinnn)(jinnn)的；人的生命又是坚强的；人的生命又是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。新课讲解新课讲解 我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命高于一切。等更重要。在这些外在的东西面前，生命高于一切。2.我们该如何看待生命的价值？我们该如何看待生命的价值？第4页/共24页第四页，共24页。清明祭祖清明祭祖烈士纪念日向人民英雄献花篮烈士纪念日向人民英雄献花篮第5页/共24页第五页，共24页。说说上面说说上面(shng min)(shng min)图片中

3、的人们为什么图片中的人们为什么要这样做。要这样做。图中的人们正在祭奠生命，表达图中的人们正在祭奠生命，表达(biod)(biod)对逝者的追悼和对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息息相关的。之间是息息相关的。第6页/共24页第六页，共24页。敬畏生命敬畏生命第7页/共24页第七页，共24页。探究与分享探究与分享 2014 2014年，为寻找失联的马来西亚航空公司年，为寻找失联的马来西亚航空公司MH370MH370客机，客机，共有共有2626个国家个国家(guji)(guji)提供了包括飞机、船只、潜艇

4、、卫提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。星在内，花费高达数亿美元的国际协助。你认为花费你认为花费(hufi)(hufi)如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370MH370客机值得吗？为什么？客机值得吗？为什么？1 1）值得）值得(zh d)(zh d)；2 2）因为生命是崇高的、圣神的，是任何代价都不换取不来的。）因为生命是崇高的、圣神的，是任何代价都不换取不来的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们对生命要有一种敬畏的情怀。第8页/共24页第八页，共24页。不可不可(bk)抗拒的自然灾害抗拒的自然灾害第9页/共24页第九页

5、，共24页。人为人为(rnwi)灾难灾难第10页/共24页第十页，共24页。陶行知发出了振聋发聩的警言：陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵安乐，人翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位命贵于名誉，人命贵于权位(qun wi)(qun wi)，人命贵于一切，只有，人命贵于一切，只有等到那时，中国才能站起来！等到那时，中国才能站起来！”你如何回答陶行知的困惑？你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉陶行知的警言告诉(o s)(o s)我们我们什么？什么？1 1）言之有理即可；）

6、言之有理即可；2 2）我们应对）我们应对(yngdu)(yngdu)生命怀有敬畏之心，真爱生命。我们每个人生命怀有敬畏之心，真爱生命。我们每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。第11页/共24页第十一页，共24页。1 1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。必须承认别人的生命同样重要。2 2）“仁者爱人仁者爱人”“”“推己及人推己及人(tu j j rn)”(tu j j rn)”，具备，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，这样的情怀，理解

7、这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。如同珍爱自己的生命一样。3.为什么珍爱为什么珍爱(zhn i)自己生命的同时，也要珍爱自己生命的同时，也要珍爱(zhn i)他人的生命？他人的生命？第12页/共24页第十二页，共24页。一辆公交车突然着火一辆公交车突然着火(zho(zho hu)hu)，满车的乘客被困在车厢里。，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人许多人不顾危险上前救人，有的人站在不远处边看边指指点点。站在不远处边看边指指点点。不顾自身危险去救他人不顾自身危险去救他人(trn)(trn)是不爱惜自己的是不爱惜自己的生命吗？生命吗？不是，生命至上

8、，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认不是，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。别人的生命同样重要。“仁者爱人仁者爱人”“”“推己及人推己及人”，具备这样的情怀，理解，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱这样的道理，才会让我们自觉地珍爱(zhn i)(zhn i)他人的生命，如同珍爱他人的生命，如同珍爱(zhn(zhn i)i)自己的生命一样。自己的生命一样。第13页/共24页第十三页，共24页。二二.休戚与共休戚与共(xi q (xi q y gng)y gng)怎样怎样(znyng)做到休做到休戚与共？戚与共？1 1）从对自

9、己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活我们意识到每个人都需要与他人共同生活(shnghu)(shnghu)。2 2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。注、关怀和善待身边的每一个人。第14页/共24页第十四页，共24页。3 3）我们对生命）我们对生命(shngmng)(shngmng)的敬畏是内心的自愿选择。我们的敬畏是内心的自愿选择。我们

10、对待他人生命对待他人生命(shngmng)(shngmng)的态度，表达着我们如何看待自己的的态度，表达着我们如何看待自己的生命生命(shngmng)(shngmng)。当我们能够与周围的生命。当我们能够与周围的生命(shngmng)(shngmng)休戚休戚与共时，我们就走向了道德生活。与共时，我们就走向了道德生活。第15页/共24页第十五页，共24页。探究与分享探究与分享第16页/共24页第十六页，共24页。上述上述(shngsh)(shngsh)四个情境分别带给你怎样的感受？四个情境分别带给你怎样的感受？你能从上述你能从上述(shngsh)(shngsh)不同的情境中发现哪些共同的不同的

11、情境中发现哪些共同的态度？态度？1 1）“让座让座”的情境带给我们温暖的情境带给我们温暖(wnnun)(wnnun)、关怀的感受，、关怀的感受，“我是你的拐杖我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的情境带给我们善良、温暖(wnnun)(wnnun)的感的感受，受，“蹲下去蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖的情境带给我们慰藉、温暖(wnnun)(wnnun)、关心的、关心的感受。感受。2 2）从上述不同的情境中发现温暖）从上述不同的情境中发现温暖(wnnun)(wnnun)、尊重、关注、尊重、关注、

12、关怀等态度。关怀等态度。第17页/共24页第十七页，共24页。第18页/共24页第十八页，共24页。拓展空间拓展空间 有人有人(yu rn)(yu rn)说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人(yu rn)(yu rn)说，说，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，行有所止。心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为(xngwi)(xngwi)有何不有何不同？同？第19页/共24页第十九页，共24页。心存对生命的敬畏，才可能心存对生命的敬畏，才可能(knng)(knng)知道自己对待生知道自己对待生命能做什么，不能做什么，知道自己应该惧怕什么，珍

13、惜命能做什么，不能做什么，知道自己应该惧怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚什么，肯定自己慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。与共，提升自己的道德品质和生命观。第20页/共24页第二十页，共24页。敬敬畏畏(j j n ng gw w i i)生生命命生命生命(shngm(shngmng)ng)至上至上休戚与共休戚与共(xi q (xi q y gng)y gng)课堂小结课堂小结敬畏生命的原因敬畏生命的原因生命的价值生命的价值珍爱自己和他人的生命珍爱自己和他人的生命第21页/共24页第二十一页，共24页。1.20161.2016年年

14、5 5月月8 8日晚日晚2020时时1010分许，一辆安徽籍大型卧铺客车分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至事故。截至9 9日日1010时许，事故已致时许，事故已致7 7人死亡，人死亡，5 5人受伤。从这人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受些交通事故造成的伤亡人数，我们感受(gnshu)(gnshu)到（到（）A A生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的B B一个人的生命完全属于自己一个人的生命完全属于自己C C外出乘车要注意安全外出乘车要注意安全D D生命是崇高的、神圣的生命

15、是崇高的、神圣的A A随堂演练随堂演练第22页/共24页第二十二页，共24页。2.2.公共设施建设杜绝公共设施建设杜绝(dju)(dju)偷工减料；医生治疗慎开处方；铁偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（路交通确保安全等做法体现了（）A A珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.B.漠视生命，不顾他人安危漠视生命，不顾他人安危 C.C.对人民生命的不恭不敬对人民生命的不恭不敬 D.D.对人民生命的不负责任对人民生命的不负责任 A A随堂演练随堂演练第23页/共24页第二十三页，共24页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第24页/共24页第二十四页，共24页。