散步课件ppt学习教案.pptx

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1、会计学1散步课件散步课件ppt第一页，编辑于星期一：二十三点 十六分。作者简介：作者简介：莫怀戚莫怀戚 当代作家，重庆师当代作家，重庆师范大学新闻学院教授。范大学新闻学院教授。1994年年获全国庄重文文学奖，中篇小说获全国庄重文文学奖，中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获“四川文学奖四川文学奖”。作品注意发掘生活中的情趣，作品注意发掘生活中的情趣，其散文玲珑剔透、精美隽永，其散文玲珑剔透、精美隽永，于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意，于娓娓道来里展示晓的诗意，于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。畅素雅的美的语言。第1页/共43页第二页，编辑于星期一：二十三点 十六分。给下面

2、生字、词注音并解释：给下面生字、词注音并解释：嫩嫩()芽芽 霎（霎（）时）时 拆（拆（）散）散 熬熬()过过 分歧（分歧（）水波粼粼（水波粼粼（）分歧：分歧：委屈：委屈：水波粼粼：水波粼粼：各得其所：各得其所：nn sh chi o q ln 思想、意见不一致，有差别。思想、意见不一致，有差别。受到不应有的指责或待遇，心里难过。受到不应有的指责或待遇，心里难过。形容水十分明净。形容水十分明净。每个人或事物都得到恰当的位置或安排。每个人或事物都得到恰当的位置或安排。第2页/共43页第三页，编辑于星期一：二十三点 十六分。学习目标及重、难点：学习目标及重、难点：一、学习目标：一、学习目标：涵咏品味

3、文章的语言美涵咏品味文章的语言美;借鉴借鉴“以小见大以小见大”的写作方法的写作方法;体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。二、学习重点：二、学习重点：品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。三、学习难点：三、学习难点：借鉴借鉴“以小见大以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。的写法，理解最后一句话的象征意义。第3页/共43页第四页，编辑于星期一：二十三点 十六分。快速抢答：快速抢答：（1 1）散步的时间（季节）？地点？）散步的时间（季节）？地点？（2 2）文中出现了哪些人物？）文中出现

4、了哪些人物？（3 3）在散步过程中发生了什么事？）在散步过程中发生了什么事？一、整体感知，了解文意：一、整体感知，了解文意：“我我”劝母劝母亲散步亲散步全家一全家一起散步起散步选择大路选择大路小路的分歧小路的分歧“我我”决定决定委屈儿子委屈儿子母亲却依母亲却依从了孙儿从了孙儿“我我”和妻子背和妻子背起母亲和儿子起母亲和儿子第4页/共43页第五页，编辑于星期一：二十三点 十六分。合作探究，理解亲情合作探究，理解亲情合作探究，理解亲情合作探究，理解亲情n n假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人第5页/共43页第六页，编辑于星期一：二十三点

5、十六分。n n我我n n母亲母亲n n妻子妻子n n儿子儿子第6页/共43页第七页，编辑于星期一：二十三点 十六分。孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子子n n文中的文中的“我我”是上有老，下有是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。顾两头。n n 如文中是走大路还是走小路，如文中是走大路还是走小路，无法无法“两全两全”，只能顾一头的，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？时候，那么顾那一头呢？n n“决定委屈儿子决定委屈儿

6、子”就是要顾老一就是要顾老一头。头。因为陪伴儿子的时间还长，因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。间不多。n n所以这里有个家庭伦理道德准所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该法兼顾时，应该顾老一头顾老一头。第7页/共43页第八页，编辑于星期一：二十三点 十六分。谦让、疼爱孙子、善解谦让、疼爱孙子、善解人意人意n n即使自己行动多不方便，也宠即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；爱孙子；n n“她现在很听我的话，就像我她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样小时候很听她的话一样”信赖儿子，尊重儿

7、子；信赖儿子，尊重儿子；n n“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：变了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！”第8页/共43页第九页，编辑于星期一：二十三点 十六分。贤良、孝顺、家庭责任贤良、孝顺、家庭责任感感n n“在外面，她总是听我的在外面，她总是听我的”贤良贤良n n当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”，妻子，妻子没有丝毫的执着；没有丝毫的执着；n n“我蹲下，背起母亲，妻子也我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子蹲下来，背起了儿子”第9页/共43页第十页，编辑于星期一：二十三点 十六分。调皮、活泼可爱、聪明、听话调皮、活泼可爱、聪明、听话n n“儿子要走

8、小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思”；n n“前面也是妈妈和儿子，后面前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子也是妈妈和儿子”；n n当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”时，儿时，儿子并没有哭闹，对此变现出非子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；常地听话和理解；第10页/共43页第十一页，编辑于星期一：二十三点 十六分。散步（分歧）尊老爱幼小中 见大大第11页/共43页第十二页，编辑于星期一：二十三点 十六分。二、研读课文，质疑探究二、研读课文，质疑探究：1、展开想象：、展开想象：假如你是文中的假如你是文中的“我我”，毫不犹豫地依儿子走，毫不犹豫地依儿子走小路，那么母亲会怎么想？通过这

9、件事，你悟小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你悟出了什么道理？出了什么道理？2、把握主旨：、把握主旨：文章表现出一家人之间文章表现出一家人之间互敬互爱互敬互爱的真挚感情，体的真挚感情，体现了中华民族现了中华民族尊老爱幼尊老爱幼的传统美德。的传统美德。第12页/共43页第十三页，编辑于星期一：二十三点 十六分。3、写法探妙：、写法探妙：“一次平常的散步，一点小小的波折，如果是一次平常的散步，一点小小的波折，如果是你，会把这事写入文章吗？你，会把这事写入文章吗？”这种以小事情表现大主题的写作手法叫做这种以小事情表现大主题的写作手法叫做“以小见大以小见大”。第13页/共43页第十四页，编辑于星期一

10、：二十三点 十六分。三、品味语言：三、品味语言：请从文中找出你认为最妙的一个词、最美的一句请从文中找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。可以话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。可以是是生动的描写生动的描写，可以是，可以是细腻的传情细腻的传情，可以是，可以是特特殊的句式殊的句式，也可以是，也可以是含义深刻含义深刻的语句的语句 第14页/共43页第十五页，编辑于星期一：二十三点 十六分。请找出你最欣赏的一个词、一句请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，并作简要赏析。话或者一段话，并作简要赏析。2、写景的句子。、写景的句子。3、对称的句子。、对称的句子。提示提

11、示1、用得准确的词。、用得准确的词。第15页/共43页第十六页，编辑于星期一：二十三点 十六分。例例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。和儿子。和儿子。和儿子。体现儿子对母亲的匠体现儿子对母亲的匠心独运的爱。心独运的爱。第16页/共43页第十七页，编辑于星期一：二十三点 十六分。n n2/“这南方初春的田野!大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起着水泡.”n n这句话对初春秀色的描绘表现了春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将

12、会获得新的活力.第17页/共43页第十八页，编辑于星期一：二十三点 十六分。例例2 2：“她现在很听我的话，就像我小时候她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。很听她的话一样。”这句话写母子关系，这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。相映成趣。例例3 3：“小家伙突然大叫起来：小家伙突然大叫起来：前面也是妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都我们都笑了。笑了。”这这两两句句话话充充满满生生活活情情趣趣，既既表表现现了了小小家家伙伙的的天天真真、聪聪颖颖，又又表表现现了了家家庭庭的的幸幸福、温馨。福、温馨。第18页/共4

13、3页第十九页，编辑于星期一：二十三点 十六分。例例4 4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。表表明明“我我”关关心心母母亲亲的的身身体体健健康康，母母亲亲相相信信儿儿子子，尊尊重重儿儿子子的的意意见见。最最后后一一句句说说明明“我我”和和母母亲亲关关系系和和谐谐，表表现现了了母母子子之之间间亲亲昵昵的的感感情情。而而且且这这种种和和谐谐的的母母子子之之情情是是在在几几十十年年以以前前就就开开始了。始了。第19页/共43页第二十页，编辑于星期一：二十三点 十六分。例例

14、5 5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。界。”“世界世界”这个词是大词小用这个词是大词小用,突出了中年人突出了中年人的责任的责任,既要赡养老一代既要赡养老一代,又要抚养下一代又要抚养下一代 ,肩负着承前启后的重大使命肩负着承前启后的重大使命 。第20页/共43页第二十一页，编辑于星期一：二十三点 十六分。n n精

15、美语句赏析n n1/“我蹲下来我蹲下来好像我背上的好像我背上的同他背上的加起来同他背上的加起来,就是整个世就是整个世界界.”nn“慢慢慢慢”言速度慢言速度慢;“稳稳稳稳”脚步沉重而有分寸脚步沉重而有分寸;“很很仔细仔细”形容走路很留神形容走路很留神.表现了表现了“我我”和妻子对老人和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱护的孝敬体贴和对幼小者的关心爱护,反映了中华民反映了中华民族尊老爱幼的传统美德族尊老爱幼的传统美德,体现了肩负承前启后责任体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感的中年人对于生活的高度使命感.第21页/共43页第二十二页，编辑于星期一：二十三点 十六分。这个细节大有深

16、远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世界世界”这这个词是大词小用个词是大词小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要赡养老既要赡养老一代一代,又要抚养下一代又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使肩负着承前启后的重大使命命。品读语言品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着着“整个世界整个世界”呢？呢？第22页/共43页第二十三页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第23页/共43页第二十四页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第24页/共43页第二十

17、五页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第25页/共43页第二十六页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第26页/共43页第二十七页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第27页/共43页第二十八页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第28页/共43页第二十九页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第29页/共43页第三十页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四

18、、自省吾身，抒写亲情：第30页/共43页第三十一页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第31页/共43页第三十二页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第32页/共43页第三十三页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第33页/共43页第三十四页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第34页/共43页第三十五页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第35页/共43页第三十六页，编辑于星

19、期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第36页/共43页第三十七页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：第37页/共43页第三十八页，编辑于星期一：二十三点 十六分。四、自省吾身，抒写亲情四、自省吾身，抒写亲情：“看完了这组图片，相信看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它化作一情。那么，就请把它化作一段温馨小语，表达你对父母、段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！亲人的爱和感恩吧！”第38页/共43页第三十九页，编辑于星期一：二十三点 十六分。联系生活，诗意表达联系生

20、活，诗意表达n n请同学根据学习体会和自己的生活体验，请同学根据学习体会和自己的生活体验，请同学根据学习体会和自己的生活体验，请同学根据学习体会和自己的生活体验，以以以以“家家家家”为主题进行仿写为主题进行仿写n n例例：n n 家，是家，是家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；都怡然自乐；第39页/共43页第四十页，编辑于星期一：二十三点 十六分。n n家，是家，是家，是家，是n n家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永

21、远也达不到终点的接力棒，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。代代相传，繁衍不息。第40页/共43页第四十一页，编辑于星期一：二十三点 十六分。n n小结：小结：本文通过本文通过 选取祖孙三代选取祖孙三代一家人在田一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和相处的深厚感情和 生活情趣，生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统体现中华民族敬老爱幼的传统美德。美德。第41页/共43页第四十二页，编辑于星期一：二十三点 十六分。家，是幸福的摇篮，需家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。幸福的我们用责任来担当。幸福的家庭离不开每一个人的付出，家庭离不开每一个人的付出，家庭成员要互敬互爱，珍爱家庭成员要互敬互爱，珍爱亲情和生命。只有这样我们亲情和生命。只有这样我们才能撑起一片爱的天空，营才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园！造一个幸福的家园！第42页/共43页第四十三页，编辑于星期一：二十三点 十六分。