新人教高中语文必修蜀道难学习教案.pptx

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1、会计学1新人新人(xnrn)教高中语文必修教高中语文必修 蜀道难蜀道难第一页，共39页。学习学习(xux)目标目标n n1 1领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。n n 2 2理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。n n 3 3体会想象夸张体会想象夸张体会想象夸张体会想象夸张(kuzhng)(kuzhng)的艺术特色。的艺术特色。的艺术特色。的艺术特色。n n教学重点和难点：教学重点和难点：

2、教学重点和难点：教学重点和难点：n n诗歌表达的思想感情。诗歌表达的思想感情。诗歌表达的思想感情。诗歌表达的思想感情。n n学习课时：学习课时：学习课时：学习课时：n n 两课时两课时两课时两课时第1页/共39页第二页，共39页。第一(dy)课时第2页/共39页第三页，共39页。李白，字李白，字 ，号，号 。盛唐代表作家。是继。盛唐代表作家。是继屈原之后屈原之后(zhhu)(zhhu)，出现在我国诗坛的伟大的，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称诗人。他和杜甫齐名，人称“”“”。他的诗歌风格。他的诗歌风格“”“”。杜甫曾说他。杜甫曾说他“”“”。太白太白青莲居士青莲居士浪漫主义浪漫

3、主义李杜李杜笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神豪放飘逸豪放飘逸诗仙李白第3页/共39页第四页，共39页。酒入豪肠，七分酿成了月光，酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口余下的三分啸成剑气，绣口(xi ku)(xi ku)一吐就半个盛唐。一吐就半个盛唐。余光中寻李白余光中寻李白第4页/共39页第五页，共39页。李白斗酒诗百篇李白斗酒诗百篇(bi(bi pin)pin)，长安市上酒家眠。长安市上酒家眠。天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。饮中八仙歌饮中八仙歌第5页/共39页第六页，共39页。解题解题(ji t)n n本诗是一首七言乐府诗。本诗是一首

4、七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐管音乐(ynyu)的机关，任务是的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统有一项任务就是采集民歌，供统治阶级治阶级“观风俗观风俗”。后来其含义有。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗乐府诗”，简称，简称“乐府乐府”。n n乐府诗有广狭两种意义：狭义的乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人指汉以下

5、入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后今天我们学习的这首诗就属于后者。者。第6页/共39页第七页，共39页。蜀道蜀道(sh do)(sh do)北起陕西汉中宁强县，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长南到四川成都，全长450450公里，入川经广公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有

6、唐代李白有“蜀道蜀道(sh do)(sh do)难，难于难，难于上青天上青天”的形容。的形容。第7页/共39页第八页，共39页。太太白白(ti bi)鸟鸟道道第8页/共39页第九页，共39页。第9页/共39页第十页，共39页。第10页/共39页第十一页，共39页。第11页/共39页第十二页，共39页。此诗作于天宝初年，这时正是此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已人在表面繁荣的背后，仿佛已经经(y jing)(y jing)预感到潜伏着的社预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰会危机，深感于人生道路的艰难。难。第12页/共3

7、9页第十三页，共39页。听录音听录音初步感初步感知语气知语气(yq)、停顿、停顿及内容及内容蜀道难（朗蜀道难（朗读读(lngd)）.mpg第13页/共39页第十四页，共39页。噫吁噫吁()鱼凫（鱼凫（）石栈（石栈（）猿猱（猿猱（）巉岩（巉岩（）飞湍飞湍(fi tun)（）喧豗（喧豗（）扪参（扪参（）膺（膺（）砯崖（砯崖（）万壑（万壑（）峥嵘（峥嵘（）崔嵬（崔嵬（）吮血（吮血（）咨嗟（咨嗟（）yxfzhnnochntunhumn shnyngpnghzhngrngwishnz第14页/共39页第十五页，共39页。猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援(pnyun)使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜(zh yn)

8、砯崖砯崖转转石万壑雷石万壑雷侧身侧身西西望长咨嗟望长咨嗟愁愁：为动用法，译为：为动用法，译为“为为发愁发愁”凋：凋：使动用法，译为使动用法，译为“使使凋谢凋谢”转转：使动用法，译为：使动用法，译为“使使滚动滚动”西西：名词作状语，译为：名词作状语，译为“向西向西”第15页/共39页第十六页，共39页。所守或所守或匪匪亲亲匪：同匪：同“非非”蜀道蜀道(sh do)之难，难于上青天。之难，难于上青天。介词介词(jic)结构后置结构后置第16页/共39页第十七页，共39页。危危乎高哉乎高哉形容词，译为形容词，译为“高高”。不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟(rnyn)名词名词(mng c)，山川险要的地方

9、。，山川险要的地方。可以可以横横绝峨眉巅绝峨眉巅动词，可译为动词，可译为“横渡，横穿横渡，横穿”。第17页/共39页第十八页，共39页。上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标(o bio)动词动词(dngc)，译为，译为“回转回转”。锦城锦城(jn chn)虽云乐。虽云乐。云：动词，说；乐：动词，可译为云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐享乐”难难于于上青天上青天介词，译为介词，译为“比比”。第18页/共39页第十九页，共39页。开国开国(kigu)何茫然何茫然多么多么(du me)黄鹤黄鹤(hun h)之飞尚不得过之飞尚不得过尚且尚且但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木只只嗟尔远道之人嗟尔远道之人胡为

10、胡为乎来哉乎来哉为什么为什么第19页/共39页第二十页，共39页。仔细仔细(zx)品读，理清作品读，理清作者思路者思路n n第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻无比，险恶难测。峻无比，险恶难测。峻无比，险恶难测。峻无比，险恶难测。n n第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏(k(k wi)wi)）：景物凄清，山水险恶，不可通）：景物凄清，山水险恶，不可通）：景物凄清，山水险恶，不可通）：景物凄清，山水险恶，不可通行。行。

11、行。行。n n第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。阁险要，杀人惨景，不可久居。阁险要，杀人惨景，不可久居。阁险要，杀人惨景，不可久居。本诗是如何围绕本诗是如何围绕(wiro)“难难”展开展开的？三段内容的侧重点各是什么？的？三段内容的侧重点各是什么？第20页/共39页第二十一页，共39页。n n 据上述思路试背全文(qun wn)n n小结：本节重在疏通文意，理清思路，帮助同学背诵。n n作业：背诵默写此诗。第21页/共39页第二十二页，共39页。第二第二(d r)课

12、时课时第22页/共39页第二十三页，共39页。n1.检查背诵与默写(mxi)n2.分析文章内容，把握感情第23页/共39页第二十四页，共39页。开国开国(kigu)何茫然何茫然多么多么(du me)黄鹤黄鹤(hun h)之飞尚不得过之飞尚不得过尚且尚且但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木只只嗟尔远道之人嗟尔远道之人胡为胡为乎来哉乎来哉为什么为什么第24页/共39页第二十五页，共39页。仔细品读，理清作者仔细品读，理清作者(zuzh)思路思路n n第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻无比，险恶难测

13、。无比，险恶难测。无比，险恶难测。无比，险恶难测。n n第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物凄清，山水凄清，山水凄清，山水凄清，山水(shnshu(shnshu)险恶，不可通行。险恶，不可通行。险恶，不可通行。险恶，不可通行。n n第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。险要，杀人惨景，不可久居。险要，杀人惨景，不可久居。险要，杀人惨景，不可久居。本诗是如何围

14、绕本诗是如何围绕(wiro)“难难”展开展开的？三段内容的侧重点各是什么？的？三段内容的侧重点各是什么？第25页/共39页第二十六页，共39页。一、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？一、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？叙述蜀国长期闭塞的情况叙述蜀国长期闭塞的情况 描述描述(mio sh)秦蜀之间重山叠岭的地貌秦蜀之间重山叠岭的地貌 叙蜀道由来：五丁开山叙蜀道由来：五丁开山 引用五丁开山的传说有什么作用？引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩、引人入胜，更突出点染神话色彩、引人入胜，更突出(t ch)(t ch)了蜀了蜀道的艰难。道的艰难。以上从历史的角度以上从历史的角度(jiod)极言蜀道之难。

15、极言蜀道之难。蜀蜀地地与与世世隔隔绝绝第26页/共39页第二十七页，共39页。细读细读“上有六龙回日上有六龙回日坐长叹坐长叹”这几句，这几句，说说诗人用了哪些表现手法来表现蜀道说说诗人用了哪些表现手法来表现蜀道(sh do)的雄奇险峻？的雄奇险峻？第27页/共39页第二十八页，共39页。六龙回日六龙回日 群山挡日群山挡日黄鹤黄鹤(hun h)不得过不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援夸张夸张(kuzhng)细节细节(xji)描写描写（神情、动作）（神情、动作）神话传说神话传说（在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼（在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹吸紧张，抚胸长叹人行其上的艰难情状和畏惧心理）人行其上

16、的艰难情状和畏惧心理）百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。以手抚膺坐长叹。第28页/共39页第二十九页，共39页。诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造怎样营造怎样(znyng)(znyng)的的气氛？气氛？“但见悲鸟号古木，又闻子规但见悲鸟号古木，又闻子规(zgu)啼夜月，啼夜月，愁空山。愁空山。”写法：烘托写法：烘托(hngtu)、渲染（以景、渲染（以景衬情）衬情）使人闻声失色，使人闻声失色，渲染渲染旅愁和蜀道上旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清悲凉荒寂凄清的环境气氛，的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。有力地烘托蜀道之难。行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也

17、影响人行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。的情绪。从环境的角度从环境的角度烘托烘托蜀道之难。蜀道之难。第29页/共39页第三十页，共39页。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁我寄愁(j chu)心与明月，随风直到夜郎西。心与明月，随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄在萧瑟悲凉在萧瑟悲凉(biling)(biling)的自然景物中寄寓离别感伤的自然景物中寄寓离别感伤之情。之情。“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜(bshng)凄断，杜鹃啼血。凄断，杜鹃啼血。”贺铸忆贺铸忆秦娥

18、秦娥通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。第30页/共39页第三十一页，共39页。蜀道还有更为奇险的风光蜀道还有更为奇险的风光(fnggung)(fnggung)，无限风光，无限风光(fnggung)(fnggung)在顶峰。在顶峰。“连峰连峰(lin fn)去天不盈尺，枯松倒挂倚去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。绝壁。”渲染惊险渲染惊险(jngxin)的的气氛。气氛。夸饰山峰之夸饰山峰之高高绝壁之绝壁之险险“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”由由静静而而动动写出水石激荡，山谷轰鸣的写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景惊险场景。从风光奇险

19、的角度写蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。第31页/共39页第三十二页，共39页。第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人(shrn)这样写的意图。这样写的意图。剑阁剑阁一夫当关一夫当关(y f dng(y f dng gun)gun)，万夫莫开，万夫莫开险要险要(xinyo)所守所守化为狼与豺化为狼与豺战祸之烈，安居之难战祸之烈，安居之难 引以为戒，警惕战乱引以为戒，警惕战乱 突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕从

20、而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的战乱的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，磨牙吮血，杀人如麻杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局。提醒人们注意世事、时局。诗人写剑阁形势险要，寄寓了他对国家诗人写剑阁形势险要，寄寓了他对国家统一、安定的关切之情。统一、安定的关切之情。从现实的角从现实的角度

21、写蜀道之度写蜀道之难。难。杀人如麻杀人如麻第32页/共39页第三十三页，共39页。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人军阀割据作乱和友人(yurn)旅蜀安危的担忧，旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。“言其险，更著其戒。言其险，更著其戒。”（明胡震亨语）（明胡震亨语）如联系安史之乱前后如联系安史之乱前后(qinhu)蜀地动蜀地动乱频仍的情形，诗人用意可能是这样。乱频仍的情形，诗人用意可能是这样。唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀

22、的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据(fngjingj)之地，随时有发生叛乱的可能。之地，随时有发生叛乱的可能。第33页/共39页第三十四页，共39页。难难1.1.高高高高 蜀道蜀道蜀道蜀道(sh(sh do)do)的来历的来历的来历的来历 2.2.险险险险3.3.战祸战祸战祸战祸(zhnhu)(zhnhu)之烈之烈之烈之烈 蜀道蜀道蜀道蜀道(sh(sh do)do)的高峻的高峻的高峻的高峻蜀道上环境凄清蜀道上环境凄清蜀道上环境凄清蜀道上环境凄清 蜀道上山水险恶蜀道上山水险恶蜀道上山水险恶蜀道上山水险恶开辟难开辟难开辟难开辟难（自

23、古难行）（自古难行）（自古难行）（自古难行）攀越难攀越难攀越难攀越难（自古可畏）（自古可畏）（自古可畏）（自古可畏）剑阁险要剑阁险要剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景杀人惨景杀人惨景安居难安居难安居难安居难（早还家）（早还家）（早还家）（早还家）总结总结开篇：一显主旨句开篇：一显主旨句 二显主旨句二显主旨句 照应照应 结尾结尾：三显主旨三显主旨第34页/共39页第三十五页，共39页。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调为全文奠定雄放的感情基调(jdio)(jdio)。中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋之险，强调主旋律，把诗歌推向高

24、峰。律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。题目、开头，给人强烈的感叹。“蜀道蜀道(sh do)(sh do)之难，难于上之难，难于上青天青天”这句诗有什么作用？这句诗有什么作用？第35页/共39页第三十六页，共39页。说说蜀道难所体现说说蜀道难所体现(txin)(txin)的浪的浪漫主义特色漫主义特色 （一）浪漫主义（一）浪漫主义(lngmn zh y)的特点之的特点之一是感情强烈，蜀道难充份体现了这一一是感情强烈，蜀道难充份体现了这一特点。特点。（二）浪漫主义（二）浪漫主义(lngmn zh y)的特点的特点之二是想象瑰丽

25、，蜀道难也充分体现之二是想象瑰丽，蜀道难也充分体现了这一特点。了这一特点。（三）浪漫主义的特点之三是（三）浪漫主义的特点之三是夸张大胆，夸张大胆，蜀道难蜀道难也充分体现了这一特点。也充分体现了这一特点。第36页/共39页第三十七页，共39页。“蜀道难蜀道难蜀道难蜀道难”这么一个难以表述的事物，李这么一个难以表述的事物，李这么一个难以表述的事物，李这么一个难以表述的事物，李白为什么描绘白为什么描绘白为什么描绘白为什么描绘(miohu)(miohu)(miohu)(miohu)得如此动人？得如此动人？得如此动人？得如此动人？n n1、从内容上看，在于他融贯其间、从内容上看，在于他融贯其间的浪漫主义

26、激情。的浪漫主义激情。n n2、从手法上看，诗人善于把想象、从手法上看，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒夸张和神话传说融为一体写景抒情。情。n n3、从形式上看，李白对这一古乐、从形式上看，李白对这一古乐府题有所创新府题有所创新(chungxn)和发展，和发展，运用了三言、四言、五言、七言运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成笔意纵横、豪放齐的句式，形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格；韵脚也不断变洒脱的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。化，适合表现自由不羁的气魄。第37页/共39页第三十八页，共39页。第38页/共39页第三十九页，共39页。