6课 阿长与山海经课件上课.ppt

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1、阿长与山山海海经经山山 海海 经经山山海海经经是是先先秦秦古古籍籍，是是一一部部富富于于神神话话传传说说的的最最古古老老的的地地理理书书。它它主主要要记记述述古古代代地地理理、物物产产、神神话话、巫巫术术、宗宗教教等等，也也包包括括古古史史、医医药药、民民俗俗、民民族族等等方方面面的的内内容容。除除此此之之外外，山山海海经经还还以以流流水水账账方方式式记记载载了了一一些些奇奇怪怪的的事事件件，对对这这些些事事件件至至今今仍仍然然存存在在较较大大的的争争论论。最最有有代代表表性性的的神神话话寓寓言言故故事事有有，夸夸父父逐逐日日、女女娲娲补补天天、精精卫卫填填海海、鲧鲧禹禹治治水水等等。具具体体

2、成成书书年年代代及及作作者者不不详详。作者简介作者简介鲁迅鲁迅：文学家、思想家、革文学家、思想家、革命家命家，中国现代文学奠基人。，中国现代文学奠基人。原名周樟寿。后改名周树人，原名周樟寿。后改名周树人，字豫才。字豫才。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，发表中国的笔名，发表中国现代文学史第一篇白话小说现代文学史第一篇白话小说_，奠定了新文学，奠定了新文学运动的基石。运动的基石。小说集小说集 _ _ _故事新编故事新编散文集散文集_散文诗集散文诗集 _ 杂文集杂文集 而已集而已集坟坟且介亭杂文且介亭杂文等等 朝花夕拾朝花夕拾呐喊呐喊彷徨彷徨主要作品主要作品：狂人日

3、记狂人日记野草野草野草野草掳（掳（）去）去 震悚（震悚（）惶（惶（）急）急 疮（疮（）疤（疤（）骇（骇（）诘（诘（）问）问 惧惮（惧惮（）粗拙（粗拙（）疏（疏（）懒）懒 l sng hung chung b hi ji dn zhu sh探讨研究探讨研究 通读课文，请大家讲述一下，作为一通读课文，请大家讲述一下，作为一篇回忆性散文，文章一共回忆了几件事篇回忆性散文，文章一共回忆了几件事，写出了长妈妈怎样的性格特征？作者对写出了长妈妈怎样的性格特征？作者对长妈妈的感情是如何变化的？运用了什长妈妈的感情是如何变化的？运用了什么写作手法？么写作手法？新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我

4、”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、愚无知、愚昧昧讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦迷信善良迷信善良令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服唠叨多事唠叨多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事（略）（略）（略）（略）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）（详）1.1.切切察察的毛病切切察察的毛病 （略）（略）2.2.睡相不好，在床上摆成一个睡相不好，在床上摆成一个“大大”字。字。（详）（详）3.3.令人烦恼的规矩令人烦

5、恼的规矩 （详）（详）4.4.讲长毛的故事讲长毛的故事 （详）（详）5.5.给我买给我买山海经山海经（略）（略）文 章 分 析中性中性最讨厌最讨厌厌烦厌烦烦琐之至烦琐之至空前的敬意空前的敬意新的敬意新的敬意总结，通过这些记述，鲁迅对保姆的感情是总结，通过这些记述，鲁迅对保姆的感情是逐渐升华的前半部分是厌恶之感，后半部分逐渐升华的前半部分是厌恶之感，后半部分讲开始升华。感情由厌到烦再到敬这种手法讲开始升华。感情由厌到烦再到敬这种手法叫做欲扬先抑。叫做欲扬先抑。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵。感情再次升华，达到顶峰，感情再次升华，达到顶峰，欲扬先

6、抑欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法先控制、压抑。是一种常见的写作手法【用法用法】在作文中，采用这种手法，先表达在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，总对所描写的事物或人的不满之情。然后，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情作者充沛的感情好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要好处：使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。沉。写作特色返回经过以上的学习，请同学们总结一下鲁迅是怎样描绘阿长这个人物的详略得当，详略得当，善抓细节，善抓细节，先抑后扬先抑后扬通过对通过对阿长与山海经阿长与山海经的的学习，掌握基本的塑造人物学习，掌握基本的塑造人物的方法，请同学们观察周围的方法，请同学们观察周围人的特点，写一篇人的特点，写一篇300300以上的以上的记人的小作文记人的小作文课课 后后作作 业业