人生寓言(zhouguoping).ppt

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1、 人生寓言人生寓言 (节选节选)周国平周国平落难的王子落难的王子白兔与月亮白兔与月亮 文学体裁的一种文学体裁的一种.以以散文或韵诗的形式散文或韵诗的形式讲述带讲述带有有劝谕或讽刺意味劝谕或讽刺意味的故事的故事,结构大多结构大多短小短小,主人公多主人公多为为动物动物,也可以是也可以是人或非生物人或非生物.主题多是主题多是惩恶扬善惩恶扬善,多多充满智慧充满智慧哲理哲理,素材多起源于民间传说素材多起源于民间传说.西方文学西方文学中最著名的寓言有希腊的中最著名的寓言有希腊的伊索寓言伊索寓言等等.中国春中国春秋战国时期盛行寓言秋战国时期盛行寓言,有不少保留在有不少保留在庄子庄子、韩非子韩非子等著作中。等

2、著作中。寓言是一个魔袋，袋子很小，却寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。能取出比袋子大得多的东西。寓言寓言:人生寓言人生寓言 周国平周国平 1945年出生，上海人。中国社会科学院研年出生，上海人。中国社会科学院研究员，出版各类著作究员，出版各类著作20余种，几百万字。其中余种，几百万字。其中人与永恒人与永恒守望的距离守望的距离妞妞：一个父妞妞：一个父亲的札记亲的札记尼采：在世纪的转折点上尼采：在世纪的转折点上迷迷者的悟者的悟等产生了极大的反响，是当代最具号等产生了极大的反响，是当代最具号召力的学者、作家。召力的学者、作家

3、。生字注音解释生字注音解释 慧心慧心 嬉戏嬉戏 风韵风韵 慷慨慷慨 闲适闲适 撤销撤销 审美审美 金窖金窖 得失之患得失之患 hu xn x x fngyn kngki xinsh chxio shnmi jn jio dshzhhun整体感知整体感知1.这则寓言讲了一个什么故事这则寓言讲了一个什么故事?2.白兔赏月的心态前后有什么白兔赏月的心态前后有什么不同不同?为什么会有这种变化为什么会有这种变化?3.这则寓言给了我们一个什么这则寓言给了我们一个什么启示启示?1.复述故事。复述故事。2.白兔得到月亮前后心情有什么白兔得到月亮前后心情有什么变化？为什么会产生变化？变化？为什么会产生变化？前前

4、后后因为因为无忧无虑、心旷神无忧无虑、心旷神怡、闲适怡、闲适 独具慧心独具慧心紧张不安、心痛如割、紧张不安、心痛如割、险象迭生险象迭生得失之患得失之患3.这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？拥有巨大的利益会勾起无穷的拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。得失之患。从这篇寓言中你还获得哪些人生启示呢？从这篇寓言中你还获得哪些人生启示呢？拥有也未必幸福、有得必有失、人应拥有也未必幸福、有得必有失、人应学会放弃。好与坏是学会放弃。好与坏是辨证辨证统一的、审美统一的、审美与功利不相融。与功利不相融。合作与探讨合作与探讨1.白白兔兔最最终终要要求求诸诸王王之之神神撤撤销销决决定定说说明明了了什么什

5、么?2.作作者者在在文文章章的的结结尾尾为为什什么么和和人人类类联联系系在在一起？一起？阅阅读读了了此此文文后后，你你发发现现问问题题了了吗吗？小小组组合作交流一下，看看是否能合作交流一下，看看是否能够够解决？解决？2.1.白兔最终要求诸王之神撤销决定说白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么明了什么?慧心未泯慧心未泯 弃月弃月 2.作者在文章的结尾为什么和人类联作者在文章的结尾为什么和人类联系在一起？系在一起？目的是为了讽刺那些在财富面前贪婪的人。目的是为了讽刺那些在财富面前贪婪的人。人类人类 慧心已泯慧心已泯 1.1.给加点字注音给加点字注音。风韵风韵 禀告禀告 窖窖厄运厄运 皎洁皎洁 泯泯

6、y yn nbnbnjijio o jiojiomnmn 2.2.根据意思写出适合的词语。根据意思写出适合的词语。（1 1）生怕失去个人利益的忧虑心情。）生怕失去个人利益的忧虑心情。（2 2）突然发生。）突然发生。（3 3）心境开阔，精神愉快。）心境开阔，精神愉快。（4 4）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（得失之患）（得失之患）（突如其来）（突如其来）（心旷神怡）（心旷神怡）（多愁善感）（多愁善感）落难的王子落难的王子是作者因亲身遭受一个厄运而作是作者因亲身遭受一个厄运而作.作者的女儿刚出生不久便被诊断作者的女儿刚出生不久便被诊断患有绝症患有绝症,注定夭折注

7、定夭折.他们听到别人他们听到别人的叹息的叹息,说如果这样的厄运落到他说如果这样的厄运落到他们身上们身上,他们可受不了他们可受不了.而作者回想而作者回想以前看到别人遭受厄运时以前看到别人遭受厄运时,也有同也有同感感.于是便虚构了这个寓言故事于是便虚构了这个寓言故事.合作探讨合作探讨1这篇寓言说了什么故事这篇寓言说了什么故事?2“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的是在什么情况下出现的?有什么意义有什么意义?3王子落难前后性格有什么不同王子落难前后性格有什么不同?

8、为什么会发生为什么会发生这样的变化这样的变化?4“我我”在情节的发展中起什么用在情节的发展中起什么用?然而，厄运然而，厄运也落到的也落到的“我我”的头上，这一情节说明了什么的头上，这一情节说明了什么?5这篇寓言告诉我们一个什么道理这篇寓言告诉我们一个什么道理?6只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗?1.复述故事。复述故事。2.“天哪！天哪！”这句话在课文这句话在课文中反复出现了三次，都是在什么情中反复出现了三次，都是在什么情况下？有什么意义？况下？有什么意义？1 1，王子对天灾人祸的消息而言。，王子对天灾人祸的消息而言。2 2，“我我”对王子落难而言。对

9、王子落难而言。3 3，“我我”对自己遭厄运而言。是一个假设。对自己遭厄运而言。是一个假设。意义在于它在现实中的普遍性。最意义在于它在现实中的普遍性。最后一个后一个“省略号省略号”的作用是省略不需再的作用是省略不需再讲了。又一次突出了它的普遍性。讲了。又一次突出了它的普遍性。3.王子的变化王子的变化多愁善感多愁善感意志坚强意志坚强厄运厄运 人生在世，不幸和灾难人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好可能不期而至，我们要做好心理准备，与其担心受怕，心理准备，与其担心受怕，不如勇敢面对。不如勇敢面对。4.“我我”在情节的发展中起什么用在情节的发展中起什么用?然而，然而，厄运也落到的厄运也落到的“

10、我我”的头上，这一情节的头上，这一情节说明了什么说明了什么?5.这则寓言告诉我们一个什么道理？这则寓言告诉我们一个什么道理？“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受的了谁都得受着，而且都受的了只要他不只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。死。至于死，就更是一件容易的事了。”“厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来”6.那么是不是为了坚强起那么是不是为了坚强起来就必须寻找厄运？来就必须寻找厄运？不是的，而是说既然厄运已经不是的，而是说既然厄运已经落在了自己头上就应该顽强的挑战落在了自己头上就应该顽强的挑战厄运。也许坏事能

11、变成好事。厄运。也许坏事能变成好事。比较阅读比较阅读白兔和月亮白兔和月亮、落难落难的王子的王子。比较两则寓言有什么异同？。比较两则寓言有什么异同？白兔和月亮白兔和月亮落难的王子落难的王子表达方式表达方式主主 题题情情 节节 都是写人生态度都是写人生态度都是大起大落都是大起大落都是记叙故事都是记叙故事获得之后的态度获得之后的态度 受难之后的态度受难之后的态度好事变成坏事好事变成坏事坏事变成好事坏事变成好事重在心理描写重在心理描写重在记叙故事重在记叙故事本文选自，本文选自，作者，本文体裁为作者，本文体裁为 ，白兔和月亮白兔和月亮的寓意是的寓意是落难的王子落难的王子的寓意是的寓意是周国平文集周国平文

12、集周国平周国平寓言寓言巨大的利益会勾起无穷的得失之患巨大的利益会勾起无穷的得失之患厄运能厄运能使脆弱的人变得坚强起来使脆弱的人变得坚强起来拥有拥有小结小结有关厄运的名言警句有关厄运的名言警句灾祸是一个人的真正试金石灾祸是一个人的真正试金石.苦难磨练一些人苦难磨练一些人,也毁灭另一些人也毁灭另一些人.烈火试真金烈火试真金,逆境试强者逆境试强者.幸运并非没有恐惧和烦恼幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非厄运也决非没有安慰和希望没有安慰和希望.交好运时要谨慎交好运时要谨慎,遭厄运时要忍耐遭厄运时要忍耐.在厄运中满怀希望在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸福这样便能泰然担待祸福.厄运在同一条路上漫游厄运在同一条路上漫游,时而降临于这时而降临于这个人个人,时而降临于另一个人时而降临于另一个人.