时我与集体共成长学习教案.pptx

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1、时我与集体时我与集体(jt)共成长共成长第一页，共29页。活动活动(hu dng)一：一：问卷调查问卷调查 填写教材第填写教材第77页页“运用运用(ynyng)你的经验你的经验”的表的表格，思考：格，思考：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？第1页/共29页第二页，共29页。我为班级设置了图书角，自己感到我为班级设置了图书角，自己感到(gndo)很满意，同学很满意，同学们也都很热情地前来读书。们也都很热情地前来读书。我把自己家里我把自己家里(ji l)养

2、的几盆花拿到了班级，自己感觉很养的几盆花拿到了班级，自己感觉很舒心，同学们也都说花长得很美，为班级营造了温馨的氛舒心，同学们也都说花长得很美，为班级营造了温馨的氛围。围。我主动捡起班级地面上的垃圾，自我感觉很好，同我主动捡起班级地面上的垃圾，自我感觉很好，同学学(tng xu)们也都夸奖我。们也都夸奖我。我帮着值日生打扫班级卫生区的卫生，自己我帮着值日生打扫班级卫生区的卫生，自己感觉很感觉很自豪，同自豪，同学们也都表扬我，并积极主动地投入到班级卫生清扫中。学们也都表扬我，并积极主动地投入到班级卫生清扫中。第2页/共29页第三页，共29页。阅读教材第阅读教材第77页页“相关相关(xinggun)

3、链接链接”的内容，的内容，谈谈对此谈谈对此内容的理解。内容的理解。活动活动(hu dng)二：在共建中二：在共建中尽责尽责第3页/共29页第四页，共29页。小结：在集体中，我们对共同愿景、共同目标小结：在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚我们共同确定愿景和目标，让它凝聚(nngj)每个人的每个人的才华才华和智慧，并坚信集体的愿景经过努力一定能够实现。和智慧，并坚信集体的愿景经过努力一定能够实现。第4页/共29页第五页，共29页。阅读教材第阅读教材第78页上方页上方“探究探究(t

4、nji)与分享与分享”的内容，的内容，回回答下面三个问题。答下面三个问题。（1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志(biozh)。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。创新。第5页/共29页第六页，共29页。（2）准确、简洁地介绍）准确、简洁地介绍(jisho)你设计的徽标。你设计的徽标。（3）在与同学的分享中了解他人的创意内涵）在与同学的分享中了解他人的创意内涵(nihn)，探，探讨大家对集体建设有哪些共同

5、愿景。讨大家对集体建设有哪些共同愿景。第6页/共29页第七页，共29页。小结：我们设计的徽标有一个共同小结：我们设计的徽标有一个共同(gngtng)的特点，就的特点，就是用我们的努力克服一切艰难险阻，为集体创造出是用我们的努力克服一切艰难险阻，为集体创造出一个美好的未来。一个美好的未来。第7页/共29页第八页，共29页。阅读教材第阅读教材第78页下方页下方(xi fn)“探究与分享探究与分享”的内的内容，回容，回答下面两个问题。答下面两个问题。（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选(dngxun)班长，对班级会有什么影响？你希望四班长，对班级会有什么影响？

6、你希望四人中谁当选人中谁当选(dngxun)班长？班长？（2）你认为）你认为(rnwi)选班长的重要标准是什么？选班长的重要标准是什么？第8页/共29页第九页，共29页。小结：（小结：（1）小伟没有从为班级做贡献的角度出发，）小伟没有从为班级做贡献的角度出发，而是采取拉拢同学的办法为自己拉票，由此看出他不能而是采取拉拢同学的办法为自己拉票，由此看出他不能很好地胜任班长这个职务。小东具备当班长的素质，由很好地胜任班长这个职务。小东具备当班长的素质，由他带领的班级定会有声有色。杭杭他带领的班级定会有声有色。杭杭(hn hn)虽然学虽然学习成绩最好，但是作为班长应具备多方面的良好素质，习成绩最好，但

7、是作为班长应具备多方面的良好素质，杭杭杭杭(hn hn)当班长不一定会管理好班级。大帆会当班长不一定会管理好班级。大帆会给班级带来不良风气，可能会造成拉帮结派的现象。如给班级带来不良风气，可能会造成拉帮结派的现象。如果是我，我会选小东当班长。果是我，我会选小东当班长。第9页/共29页第十页，共29页。小结：（小结：（2）成绩优异，品德好，声望好；性格外）成绩优异，品德好，声望好；性格外向，与人沟通能力强，待人和善；责任心强，勇于承担向，与人沟通能力强，待人和善；责任心强，勇于承担责任；忍耐责任；忍耐(rnni)性强，能包容别人；有一定的管理天性强，能包容别人；有一定的管理天赋；做赋；做事果断，

8、有良好的判断能力。事果断，有良好的判断能力。第10页/共29页第十一页，共29页。小结：由此可见，我们应该共同商定集体的规则与小结：由此可见，我们应该共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务通过民主程序选举乐于服务(fw)集体、有责任心的组集体、有责任心的组织领导织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。上努力达成共识。第11页/共29页第十二页，共29页。阅读教材第阅读教材第79页正文页正文(zhngwn)，回答下面，

9、回答下面两个问题。两个问题。（1）民主制定规则和自觉遵守规则的目的）民主制定规则和自觉遵守规则的目的(md)是什么？是什么？（2）“自治自治”精神精神(jngshn)的表现是怎样的？的表现是怎样的？第12页/共29页第十三页，共29页。小结：（小结：（1）民主制定规则是为了体现集体）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对成相对(xingdu)稳定的秩序。稳定的秩序。第13页/共29页第十四页，共29页。小结：（小结：（2）这种）这种“自治自治”表现为每个成员主表现为每个成员主动参与集体建设，积极动参与集体建设，积极(jj

10、)参加集体活动，自觉维参加集体活动，自觉维护集体荣誉。护集体荣誉。第14页/共29页第十五页，共29页。阅读教材第阅读教材第79页页“相关链接相关链接”的内容的内容(nirng)，了解，了解陶行知提出的学生自治的三个要点。陶行知提出的学生自治的三个要点。第15页/共29页第十六页，共29页。小结：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚小结：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围(fnwi)、积极的精神气息，离不开每个人的努力。积极的精神气息，离不开每个人的努力。第16页/共29页第十七页，共29页。活动活动(hu

11、dng)三：在担三：在担当中成长当中成长 1.阅读教材阅读教材(jioci)第第79页页“阅读感悟阅读感悟”的内容。的内容。第17页/共29页第十八页，共29页。2.阅读教材第阅读教材第80页页“探究探究(tnji)与分享与分享”的内的内容，容，谈一谈自己对做主人翁的认识。谈一谈自己对做主人翁的认识。第18页/共29页第十九页，共29页。3.阅读教材第阅读教材第81页页“探究探究(tnji)与分享与分享”的内容，并展开辩的内容，并展开辩论。论。第19页/共29页第二十页，共29页。正方：虽然输了，但我们奋力拼搏，正方：虽然输了，但我们奋力拼搏，正方：虽然输了，但我们奋力拼搏，正方：虽然输了，但

12、我们奋力拼搏，让比赛让比赛让比赛让比赛(bsi)(bsi)精彩了很多。精彩了很多。精彩了很多。精彩了很多。辩辩 论论 过过 程程反方：实力反方：实力(shl)不如人家，不如人家，还不如还不如 不参加比赛。不参加比赛。正方：我们的努力正方：我们的努力正方：我们的努力正方：我们的努力(n l)(n l)是对是对是对是对对手的尊重。对手的尊重。对手的尊重。对手的尊重。正方：比赛可以输，但我们不是正方：比赛可以输，但我们不是正方：比赛可以输，但我们不是正方：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。懦夫，班级尊严不能丢。懦夫，班级尊严不能丢。懦夫，班级尊严不能丢。反方：花这么多时间训练真不反方：花这

13、么多时间训练真不值。值。反方：我们班真反方：我们班真“菜菜”。辩论结果：正方取胜辩论结果：正方取胜。第20页/共29页第二十一页，共29页。小结小结(xioji)：承担责任既是个人有所成就的基础，：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大会正确地做事，提高能

14、力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。自我成长的空间。第21页/共29页第二十二页，共29页。阅读教材第阅读教材第81页页“探究与分享探究与分享”的内容，思考问的内容，思考问题：学校是我们题：学校是我们(w men)生活的集体。你在学校承担生活的集体。你在学校承担的主要的主要责任有哪些？责任有哪些？第22页/共29页第二十三页，共29页。小结：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌小结：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人待人(di rn)；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，爱护公物；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，爱护公物；严于律己，遵守公德。严于律己，遵守公德。第23页/共29页第二十四页

15、，共29页。小结：由此可见，勇于承担责任体现在实际行小结：由此可见，勇于承担责任体现在实际行动中，落实动中，落实(lush)于具体的事情里。于具体的事情里。第24页/共29页第二十五页，共29页。活动活动(hu dng)四：拓展四：拓展空间空间 课后请同学们寻找与自己志同道合的师长和伙课后请同学们寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团伴，尝试创建一个社团(shtun)，如公益社团，如公益社团(shtun)、了解家乡发、了解家乡发展史社团展史社团(shtun)、电影评论社团、电影评论社团(shtun)等。等。第25页/共29页第二十六页，共29页。课堂课堂(ktng)小结小结 在集体建

16、设的过程中，我们每个成员不仅需在集体建设的过程中，我们每个成员不仅需要自主建设、自我管理，还要培养要自主建设、自我管理，还要培养“自治自治”精神，精神，同时需要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，同时需要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，学会学会(xuhu)勇于承担责任。勇于承担责任。第26页/共29页第二十七页，共29页。板书设计板书设计我与集体我与集体(jt)共成长共成长在共建中尽责在共建中尽责(jn z)自主自主(zzh)建设建设自我管理自我管理在担当中成长在担当中成长各各尽其能尽其能，发挥所长，发挥所长勇于担责勇于担责第27页/共29页第二十八页，共29页。谢谢谢谢(xi(xi xie)xie)！第28页/共29页第二十九页，共29页。