64605.七下第五课第一框 人生难免有挫折82957.ppt

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1、七年级七年级思想品德思想品德第五课第一框第五课第一框读读6060页材料思考：页材料思考：邓亚萍邓亚萍8 8岁时有一个岁时有一个什么愿望？什么愿望？当时实现了吗？当时实现了吗？她的心理反应是什么她的心理反应是什么样的？样的？最后她的愿望实现了最后她的愿望实现了吗？吗？挫折是指人们遇到的失挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。心、气愤等心理反应。什么是挫折？什么是挫折？2.造成挫折的因素造成挫折的因素 人们不能预测和及时防范的天灾地变。人们不能预测和及时防范的天灾地变。如：如：地震、火山、洪水

2、地震、火山、洪水学校老师教育不当、同学关系不融洽，对我们成学校老师教育不当、同学关系不融洽，对我们成长造成不利的影响。长造成不利的影响。家庭生活中父母简单粗暴、与父母之间存在代家庭生活中父母简单粗暴、与父母之间存在代沟、父母离异等等导致我们情绪低落。沟、父母离异等等导致我们情绪低落。个人的智力、体力、外貌及某些生理缺陷带来个人的智力、体力、外貌及某些生理缺陷带来的限制。的限制。人们在社会生活中遭到的各种人为因素的打人们在社会生活中遭到的各种人为因素的打 击和阻碍。如：战争、正义得不到伸张击和阻碍。如：战争、正义得不到伸张自然因素自然因素学校因素学校因素个人因素个人因素家庭因素家庭因素社会因素社

3、会因素v如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而 没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么,这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。v 塞缪尔 斯迈尔斯三只小青蛙的故事：三只小青蛙的故事：3 3只青蛙一同掉进了一个盛满鲜奶的木只青蛙一同掉进了一个盛满鲜奶的木桶里：第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于桶里：第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。结果它窒息而死。第二只青蛙说：结果它窒息而死。第二只青蛙说：“桶是很桶是很深，可是无论如何应该试一试。深，可是无论如何应该试一试。”它试着跳它试着跳了几下，结果感到一切都是徒劳无益的，于了

4、几下，结果感到一切都是徒劳无益的，于是产生了绝望，也就不再挣扎了。第三只青是产生了绝望，也就不再挣扎了。第三只青蛙想：蛙想：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃足力量，一次又一次地奋起、跳跃生命生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋起中。的力量与美展现在它每一次搏击与奋起中。不知过了多久，它忽然发现粘稠的牛奶变得不知过了多久，它忽然发现粘稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了经把液状的牛奶变成了一块

5、奶酪！不懈的奋一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那两只沉没在罐底的青蛙，做梦都没里。而那两只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。有想到会有机会逃离险境。思考：思考：1.1.三只青蛙遇到的困境是什么？三只青蛙遇到的困境是什么？2.2.它们所持的态度分别是什么？它们所持的态度分别是什么？3.3.三者的结果怎样？三者的结果怎样？4.4.这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？面面对对挫挫折折的的态态度度胆怯、懦弱胆怯、懦弱一事无成一事无成意志不坚

6、定意志不坚定 不能成功不能成功意志坚强意志坚强成功成功议一议：议一议：战胜挫折战胜挫折半途而废半途而废放弃目标放弃目标挫折挫折含义含义 造造成成自然因素自然因素人为因素人为因素小结：这节课我们学到了什么？小结：这节课我们学到了什么？挫折是指人们遇到的失挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。伤心、气愤等心理反应。胆怯、懦弱胆怯、懦弱意志不坚定意志不坚定意志坚强意志坚强态度态度结果结果一事无成一事无成不能成功不能成功成功成功练习题：练习题：1.5.121.5.12地震导致国家和人民遭受挫折的因素

7、是（地震导致国家和人民遭受挫折的因素是（）A.A.自然因素自然因素B.B.社会因素社会因素C.C.个人因素个人因素D.D.家庭和学校因素家庭和学校因素 2.2.小军在乡下读小学时从来没有学过英语，后来他到城里上中学，在英语学习小军在乡下读小学时从来没有学过英语，后来他到城里上中学，在英语学习方面尽管很努力，但成绩总是赶不上，他为此很苦恼。对待这样的挫折，他应方面尽管很努力，但成绩总是赶不上，他为此很苦恼。对待这样的挫折，他应该（该（）A A知道自己不是学英语的料，能学多少是多少知道自己不是学英语的料，能学多少是多少B B干脆放弃英语，加强对其他学科的学习干脆放弃英语，加强对其他学科的学习C C

8、冷静分析，寻找解决问题的方法，争取把英语成绩提上去冷静分析，寻找解决问题的方法，争取把英语成绩提上去D D顺其自然，反正英语不好的又不是他一个顺其自然，反正英语不好的又不是他一个3.3.材料一材料一.重庆有位年轻的女孩，由于自己文化水平有限，在求职过程中多次重庆有位年轻的女孩，由于自己文化水平有限，在求职过程中多次碰壁，这一次次的失败使她失去了生活的信心，也不敢面对这个社会，于是她碰壁，这一次次的失败使她失去了生活的信心，也不敢面对这个社会，于是她不再出门，整天睡在床上，这一躺就是几年。不再出门，整天睡在床上，这一躺就是几年。材料二材料二.球王贝利在上世纪五十年代的足球场上曾被一些球迷斥为球王贝利在上世纪五十年代的足球场上曾被一些球迷斥为“蠢货蠢货”，断定他不是吃这碗饭的料，可是他并没有向这些冷嘲热讽屈服，他在极其艰难断定他不是吃这碗饭的料，可是他并没有向这些冷嘲热讽屈服，他在极其艰难的困境中磨炼自己，终于练出了神奇的脚下功夫。的困境中磨炼自己，终于练出了神奇的脚下功夫。阅读上述材料回答下列问题：阅读上述材料回答下列问题：（1 1）材料中的人物在事业上都遇到了什么麻烦？）材料中的人物在事业上都遇到了什么麻烦？（2 2）他们最后的结果完全不一样，这说明了什么道理？）他们最后的结果完全不一样，这说明了什么道理？AC