实验四果蝇形态观察和生活史及培养基制备.pptx

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1、实验四实验四 果蝇形态观察和生活史及培养基果蝇形态观察和生活史及培养基制备制备二、实验原理二、实验原理二、实验原理二、实验原理1.1.果蝇是完全变态（生活史包括果蝇是完全变态（生活史包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段）卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段）的双翅目昆虫。具有生活史短的双翅目昆虫。具有生活史短（25，大约，大约911天完成一天完成一个世代），突变型多且多为形个世代），突变型多且多为形态突变，染色体数目少（态突变，染色体数目少（2n=8），而且有巨大的唾腺染色），而且有巨大的唾腺染色体，繁殖率高（每个雌果蝇可体，繁殖率高（每个雌果蝇可产卵产卵400-500个），饲养简便个），饲养简便等特点，是进

2、行遗传学研究和等特点，是进行遗传学研究和实验的好材料。实验的好材料。2.2.实验常用的果蝇材料是黑腹果实验常用的果蝇材料是黑腹果蝇及其突变型，雌雄果蝇在外蝇及其突变型，雌雄果蝇在外部形态上有明显的区别。部形态上有明显的区别。第1页/共14页三、实验材料、器具和试剂三、实验材料、器具和试剂三、实验材料、器具和试剂三、实验材料、器具和试剂1.材料：野生型果蝇和几中常见的突变型果材料：野生型果蝇和几中常见的突变型果蝇。蝇。2.器具：显微镜（低倍），培养瓶，麻醉瓶，器具：显微镜（低倍），培养瓶，麻醉瓶，恒温培养箱，白瓷板（恒温培养箱，白瓷板（1512 cm），毛），毛笔。笔。3.试剂：乙醇，乙醚；试剂

3、：乙醇，乙醚；琼脂，玉米粉，白糖，酵母粉，苯甲酸。琼脂，玉米粉，白糖，酵母粉，苯甲酸。第2页/共14页四、实验内容及步骤四、实验内容及步骤四、实验内容及步骤四、实验内容及步骤一）、实验内容：一）、实验内容：一）、实验内容：一）、实验内容：1生活史的观察：卵生活史的观察：卵-幼虫幼虫-蛹蛹-成虫；成虫；2成蝇的外部形态和常见的突变类型，区分成蝇的外部形态和常见的突变类型，区分雌雄果蝇；雌雄果蝇；3性状观察方法；性状观察方法；4培养基的制备。培养基的制备。第3页/共14页二）、实验步骤二）、实验步骤二）、实验步骤二）、实验步骤1.1.培养基的制备：琼脂培养基的制备：琼脂培养基的制备：琼脂培养基的制

4、备：琼脂3 3克克克克 +玉米粉玉米粉玉米粉玉米粉20 20 克克克克 +白糖白糖白糖白糖27 27 克克克克 +160+160毫升水，煮沸毫升水，煮沸毫升水，煮沸毫升水，煮沸3 3分钟（使玉米粉熟化，分钟（使玉米粉熟化，分钟（使玉米粉熟化，分钟（使玉米粉熟化，琼脂煮融），稍冷却，再加酵母粉琼脂煮融），稍冷却，再加酵母粉琼脂煮融），稍冷却，再加酵母粉琼脂煮融），稍冷却，再加酵母粉1.41.4克和饱和克和饱和克和饱和克和饱和苯甲酸溶液苯甲酸溶液苯甲酸溶液苯甲酸溶液 1 1毫升，充分搅拌均匀后分装到培养毫升，充分搅拌均匀后分装到培养毫升，充分搅拌均匀后分装到培养毫升，充分搅拌均匀后分装到培养瓶中备

5、用（过瓶中备用（过瓶中备用（过瓶中备用（过2424小时后可用）。小时后可用）。小时后可用）。小时后可用）。2.2.原种的培养：选没有混杂的原种果蝇原种的培养：选没有混杂的原种果蝇原种的培养：选没有混杂的原种果蝇原种的培养：选没有混杂的原种果蝇5-105-10对作对作对作对作为亲本，移入装有培养基的培养瓶中，贴好标签为亲本，移入装有培养基的培养瓶中，贴好标签为亲本，移入装有培养基的培养瓶中，贴好标签为亲本，移入装有培养基的培养瓶中，贴好标签10-15 10-15 恒温培养箱中培养，每恒温培养箱中培养，每恒温培养箱中培养，每恒温培养箱中培养，每2-42-4周更换一周更换一周更换一周更换一次培养基。

6、次培养基。次培养基。次培养基。3.3.果蝇生活史观察：果蝇生活史与温度密切相关，果蝇生活史观察：果蝇生活史与温度密切相关，果蝇生活史观察：果蝇生活史与温度密切相关，果蝇生活史观察：果蝇生活史与温度密切相关，最适宜温度为最适宜温度为最适宜温度为最适宜温度为25 25，3030以上高温会造成不育以上高温会造成不育以上高温会造成不育以上高温会造成不育或死亡。或死亡。或死亡。或死亡。第4页/共14页生活周史生活周史第5页/共14页 2020 8 8天天天天 2020 6 6天天天天生活史：生活史：生活史：生活史：卵卵卵卵 幼虫幼虫幼虫幼虫 成蝇成蝇成蝇成蝇 25 25 5 5天天天天 2525 4 4

7、天天天天4.4.果蝇外形和突变型形态观察果蝇外形和突变型形态观察果蝇外形和突变型形态观察果蝇外形和突变型形态观察 实验前的准备工作：用实验前的准备工作：用实验前的准备工作：用实验前的准备工作：用70%70%酒精棉球将镊子、酒精棉球将镊子、酒精棉球将镊子、酒精棉球将镊子、白瓷、毛笔尖板等用具消毒；白瓷、毛笔尖板等用具消毒；白瓷、毛笔尖板等用具消毒；白瓷、毛笔尖板等用具消毒；果蝇的转移：将培养瓶与麻醉瓶口对接，培养果蝇的转移：将培养瓶与麻醉瓶口对接，培养果蝇的转移：将培养瓶与麻醉瓶口对接，培养果蝇的转移：将培养瓶与麻醉瓶口对接，培养瓶在上，轻拍瓶身，将果蝇震落在麻醉瓶中，瓶在上，轻拍瓶身，将果蝇震

8、落在麻醉瓶中，瓶在上，轻拍瓶身，将果蝇震落在麻醉瓶中，瓶在上，轻拍瓶身，将果蝇震落在麻醉瓶中，燃后用棉塞塞住瓶口。燃后用棉塞塞住瓶口。燃后用棉塞塞住瓶口。燃后用棉塞塞住瓶口。如培养基呈流体状，瓶口对接后，培养瓶在下，如培养基呈流体状，瓶口对接后，培养瓶在下，如培养基呈流体状，瓶口对接后，培养瓶在下，如培养基呈流体状，瓶口对接后，培养瓶在下，可用手或黑纸遮光，利用果蝇趋光性转移。可用手或黑纸遮光，利用果蝇趋光性转移。可用手或黑纸遮光，利用果蝇趋光性转移。可用手或黑纸遮光，利用果蝇趋光性转移。果蝇麻醉：果蝇麻醉：果蝇麻醉：果蝇麻醉：先将果蝇震落在麻醉瓶底，打开棉塞（部分），在先将果蝇震落在麻醉瓶底

9、，打开棉塞（部分），在先将果蝇震落在麻醉瓶底，打开棉塞（部分），在先将果蝇震落在麻醉瓶底，打开棉塞（部分），在棉塞上滴棉塞上滴棉塞上滴棉塞上滴2-32-3滴乙醚后立即塞紧，待果蝇全部滴乙醚后立即塞紧，待果蝇全部滴乙醚后立即塞紧，待果蝇全部滴乙醚后立即塞紧，待果蝇全部昏迷后，将果蝇倒在白瓷板上进行观察。昏迷后，将果蝇倒在白瓷板上进行观察。昏迷后，将果蝇倒在白瓷板上进行观察。昏迷后，将果蝇倒在白瓷板上进行观察。第6页/共14页 果蝇的外形：果蝇体分头、胸、腹三个部分，果蝇的外形：果蝇体分头、胸、腹三个部分，果蝇的外形：果蝇体分头、胸、腹三个部分，果蝇的外形：果蝇体分头、胸、腹三个部分，头部有一对大

10、的复眼，三个单眼和一对触角，胸头部有一对大的复眼，三个单眼和一对触角，胸头部有一对大的复眼，三个单眼和一对触角，胸头部有一对大的复眼，三个单眼和一对触角，胸部有三对足，一对翅，在后足和翅之间有一对平部有三对足，一对翅，在后足和翅之间有一对平部有三对足，一对翅，在后足和翅之间有一对平部有三对足，一对翅，在后足和翅之间有一对平衡棒，腹背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖衡棒，腹背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖衡棒，腹背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖衡棒，腹背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖器在腹部末端。器在腹部末端。器在腹部末端。器在腹部末端。第7页/共14页 果蝇性别果蝇性别果蝇性别果蝇性别第

11、8页/共14页 突变型及其表型突变型及其表型突变型及其表型突变型及其表型第9页/共14页性性梳梳第10页/共14页焦刚焦刚毛毛第11页/共14页五、实验结果五、实验结果五、实验结果五、实验结果1.1.记录果蝇从产卵到幼虫（包括一、二、记录果蝇从产卵到幼虫（包括一、二、三龄幼虫），再到蛹和成虫所经历的时三龄幼虫），再到蛹和成虫所经历的时间，以及各个阶段的外观形态特征。果间，以及各个阶段的外观形态特征。果蝇的发育与温度有何关系？蝇的发育与温度有何关系？2.2.对比两性果蝇的外形有何异同，文字说对比两性果蝇的外形有何异同，文字说明或图文结合加以说明。明或图文结合加以说明。3.3.对比野生型和突变型果蝇的外观差异，对比野生型和突变型果蝇的外观差异，列表加以对比（突变型要突出突变性状）。列表加以对比（突变型要突出突变性状）。第12页/共14页六、分析讨论六、分析讨论六、分析讨论六、分析讨论1.就所得结果与教材所述比较，是否一致？就所得结果与教材所述比较，是否一致？原因？原因？2.观察过程中是否发现其他类型的突变型，观察过程中是否发现其他类型的突变型，查阅有关资料确定其名称及突变基因位查阅有关资料确定其名称及突变基因位点。点。第13页/共14页