测量不确定基础知识精学习教案.pptx
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1、会计学1测量不确定基础知识精测量不确定基础知识精第一页,编辑于星期日:十六点 五十八分。(一一一一).).).).测量不确定度有关概念测量不确定度有关概念测量不确定度有关概念测量不确定度有关概念 测量不确定度测量不确定度测量不确定度测量不确定度与测量结果相关联的一个参数,用以表征合与测量结果相关联的一个参数,用以表征合与测量结果相关联的一个参数,用以表征合与测量结果相关联的一个参数,用以表征合理地赋予被测量之值的分散性。理地赋予被测量之值的分散性。理地赋予被测量之值的分散性。理地赋予被测量之值的分散性。通常用标准差(通常用标准差(通常用标准差(通常用标准差(u u u u)表示)表示)表示)表
2、示 不确定度评定中常用名词不确定度评定中常用名词不确定度评定中常用名词不确定度评定中常用名词n n标准不确定度:用标准偏差表示的测量结果不确定度。标准不确定度:用标准偏差表示的测量结果不确定度。标准不确定度:用标准偏差表示的测量结果不确定度。标准不确定度:用标准偏差表示的测量结果不确定度。n n不确定度的不确定度的不确定度的不确定度的A A A A类评定:对观测列进行统计分析以评定不确类评定:对观测列进行统计分析以评定不确类评定:对观测列进行统计分析以评定不确类评定:对观测列进行统计分析以评定不确定度的方法。定度的方法。定度的方法。定度的方法。n n不确定度的不确定度的不确定度的不确定度的B
3、B B B类评定:评定标准不确定度的非统计分析方类评定:评定标准不确定度的非统计分析方类评定:评定标准不确定度的非统计分析方类评定:评定标准不确定度的非统计分析方法。法。法。法。n n合合合合成成成成标标标标准准准准不不不不确确确确定定定定度度度度:当当当当结结结结果果果果由由由由若若若若干干干干其其其其它它它它量量量量得得得得来来来来时时时时,按按按按其其其其他各量的方差和协方差算得的标准不确定度。他各量的方差和协方差算得的标准不确定度。他各量的方差和协方差算得的标准不确定度。他各量的方差和协方差算得的标准不确定度。测量结果中的不确测量结果中的不确定度,并未包括未定度,并未包括未识别的系统效
4、应的识别的系统效应的影响。影响。当当结结果果由由若若干干其其它它量量得得来来时时,该该测测量量结结果果的的标标准准不不确确定定度度等等于于这这些些量量的的方方差差和和协协方方差差加加权权的的正正平平方方根根,权权的的大大小小取取决决于于这这些些量量的的变变化化及及测测量量结结果果影影响响的的程程度。度。第1页/共53页第二页,编辑于星期日:十六点 五十八分。扩扩展展不不确确定定度度:确确定定测测量量结结果果区区间间的的量量,期期望望测测量量结结果果以以合合理地赋予的较高置信水平包含在此区间内。理地赋予的较高置信水平包含在此区间内。包含因子:为获得扩展不确定度,作为合成不确定度乘数的包含因子:为
5、获得扩展不确定度,作为合成不确定度乘数的数字因子(亦有称数字因子(亦有称覆盖因子、扩展因子覆盖因子、扩展因子)包含区间:基于可获得的信息,能赋予某量的值所处的区间,包含区间:基于可获得的信息,能赋予某量的值所处的区间,该区间与一定高的概率相联系。该区间与一定高的概率相联系。置信水平(包含概率置信水平(包含概率 ):与包含区间相联系的概率。):与包含区间相联系的概率。第2页/共53页第三页,编辑于星期日:十六点 五十八分。(二二二二).).不确定度的主要来源不确定度的主要来源不确定度的主要来源不确定度的主要来源1)1)1)1).被测量的定义不完善被测量的定义不完善被测量的定义不完善被测量的定义不
6、完善2)2)2)2).复现被测量的定义的方法不理想复现被测量的定义的方法不理想复现被测量的定义的方法不理想复现被测量的定义的方法不理想3)3)3)3).抽样的代表性不够抽样的代表性不够抽样的代表性不够抽样的代表性不够4).4).4).4).赋予计量标准的值或标准物质的值不准赋予计量标准的值或标准物质的值不准赋予计量标准的值或标准物质的值不准赋予计量标准的值或标准物质的值不准5).5).5).5).引用的数据或其它参量不准引用的数据或其它参量不准引用的数据或其它参量不准引用的数据或其它参量不准6).6).6).6).测量方法和测量程序的近似性和假定性测量方法和测量程序的近似性和假定性测量方法和测
7、量程序的近似性和假定性测量方法和测量程序的近似性和假定性7).7).7).7).测量仪器的分辩力或鉴别力不够测量仪器的分辩力或鉴别力不够测量仪器的分辩力或鉴别力不够测量仪器的分辩力或鉴别力不够8).8).8).8).对模拟仪器的读数存在人为偏离对模拟仪器的读数存在人为偏离对模拟仪器的读数存在人为偏离对模拟仪器的读数存在人为偏离9).9).9).9).对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境条件的测量与对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境条件的测量与对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境条件的测量与对测量过程受环境影响的认识不周全,或对环境条件的测量与控制不完善控制不完善控制不完善控
8、制不完善10).10).10).10).在表面上看来完全相同的条件下,被测量重复观测值的变化在表面上看来完全相同的条件下,被测量重复观测值的变化在表面上看来完全相同的条件下,被测量重复观测值的变化在表面上看来完全相同的条件下,被测量重复观测值的变化第3页/共53页第四页,编辑于星期日:十六点 五十八分。(三三).测量不确定度评定测量不确定度评定方法方法1).确定被测量和测量方法确定被测量和测量方法测量原理、环境条件、所用仪器设备、测量程序和数据处理等。测量原理、环境条件、所用仪器设备、测量程序和数据处理等。2).2).建立数学模型建立数学模型所谓建立数学模型,就是根据被测量的定义和物理模型(测
9、量方案)所谓建立数学模型,就是根据被测量的定义和物理模型(测量方案),用一个函数关系将测量过程模型化,以确定被测量与有关量之间的,用一个函数关系将测量过程模型化,以确定被测量与有关量之间的函数关系。一个被测量可能依赖若干个有关量,为此,先要识别出所函数关系。一个被测量可能依赖若干个有关量,为此,先要识别出所有被测的输入量,然后通过数学模型(函数关系),用所有的已知输有被测的输入量,然后通过数学模型(函数关系),用所有的已知输入量计算输出量(最终的待测量)。入量计算输出量(最终的待测量)。只有评定了所有各输入量的不确定度,才能给出被测量值(输出量)只有评定了所有各输入量的不确定度,才能给出被测量
10、值(输出量)的不确定度。的不确定度。建立物理模型和相应的数学模型,实际上就给出了被测量值的不建立物理模型和相应的数学模型,实际上就给出了被测量值的不确定度主要来源。确定度主要来源。如果对被测量不确定度有贡献的分量未包括在数学模型中,应特别加以如果对被测量不确定度有贡献的分量未包括在数学模型中,应特别加以说明,如环境因素的影响。说明,如环境因素的影响。第4页/共53页第五页,编辑于星期日:十六点 五十八分。3).3).求被测量的最佳估值求被测量的最佳估值 不确定度评定时对测量结果的不确定度评定,而测量结果应理不确定度评定时对测量结果的不确定度评定,而测量结果应理解为被测量之值的最佳估计。解为被测
11、量之值的最佳估计。4).4).确定各输入量的标准不确定度确定各输入量的标准不确定度 包括不确定度的包括不确定度的A A类评定和类评定和B B类评定。类评定。5).5).确定各个输入分量标准不确定度对输出量的标准不确定各个输入分量标准不确定度对输出量的标准不确定度的贡献确定度的贡献 由数学模型对各输入量求偏导数确定灵敏系数,然后由输入量的由数学模型对各输入量求偏导数确定灵敏系数,然后由输入量的标准不确定度分量求输出量对应的标准不确定度分量。标准不确定度分量求输出量对应的标准不确定度分量。6).6).求合成标准不确定度求合成标准不确定度 利用不确定度传播率,对输出量的标准不确定度分量进行合成。利用
12、不确定度传播率,对输出量的标准不确定度分量进行合成。第5页/共53页第六页,编辑于星期日:十六点 五十八分。7).7).求扩展不确定度求扩展不确定度 根根据据被被测测量量的的概概率率分分布布和和所所需需的的置置信信水水准准,确确定定包包含含因因子子,由由合合成成标准不确定度计算扩展不确定度。标准不确定度计算扩展不确定度。8).8).报告测量结果的不确定度报告测量结果的不确定度 报告测量不确定度时,必须给出测量结果。最终不确定度的修约报告测量不确定度时,必须给出测量结果。最终不确定度的修约是直接进位,而不是舍去。是直接进位,而不是舍去。如下图所示如下图所示第6页/共53页第七页,编辑于星期日:十
13、六点 五十八分。(四四四四).).).).测量不确度的评定流程测量不确度的评定流程测量不确度的评定流程测量不确度的评定流程建立数学模型建立数学模型求最佳值求最佳值B B类评定类评定评定扩展不确定度评定扩展不确定度列出各不确定度分量的表达式列出各不确定度分量的表达式求出合成不确定度求出合成不确定度A A类评定类评定不确定度报告不确定度报告第7页/共53页第八页,编辑于星期日:十六点 五十八分。1.数学表达式数学表达式 被测量被测量被测量被测量(输出量输出量输出量输出量)y y y y 与各输入量与各输入量与各输入量与各输入量 的函数关系为的函数关系为的函数关系为的函数关系为:2.2.求最佳值求最
14、佳值 (1).(1).(1).(1).求求求求各输入量各输入量各输入量各输入量 的的的的最佳值最佳值最佳值最佳值 1).1).1).1).等精度测量等精度测量等精度测量等精度测量测试条件不变、精度相等的测量。测试条件不变、精度相等的测量。测试条件不变、精度相等的测量。测试条件不变、精度相等的测量。若对某量若对某量若对某量若对某量 进行一系列等精度测量的测得值有进行一系列等精度测量的测得值有进行一系列等精度测量的测得值有进行一系列等精度测量的测得值有:则其测量结果最佳值为则其测量结果最佳值为则其测量结果最佳值为则其测量结果最佳值为算术平均值算术平均值算术平均值算术平均值应予修正应予修正第8页/共
15、53页第九页,编辑于星期日:十六点 五十八分。2).2).2).2).不等精度测量不等精度测量不等精度测量不等精度测量 在不同的条件下或不同的测量次数下所进行的精度不等的测量。在不同的条件下或不同的测量次数下所进行的精度不等的测量。在不同的条件下或不同的测量次数下所进行的精度不等的测量。在不同的条件下或不同的测量次数下所进行的精度不等的测量。测量结果最佳值为测量结果最佳值为测量结果最佳值为测量结果最佳值为加权算术平均值加权算术平均值加权算术平均值加权算术平均值 式中式中式中式中:_ _ _ _ 各测量值的权各测量值的权各测量值的权各测量值的权,与各自方差成反比,与各自方差成反比,与各自方差成反
16、比,与各自方差成反比,c c c c 为系数为系数为系数为系数,一般取一般取一般取一般取1 1 1 1第9页/共53页第十页,编辑于星期日:十六点 五十八分。(2).(2).求被测量求被测量(输出量输出量)y y的最佳值的最佳值1).1).函数关系只有一个输入量的直接测量,即函数关系只有一个输入量的直接测量,即 Y=cxY=cx x x 的的最佳值就是最佳值就是y y 的的最佳值最佳值2).2).函数关系有几个输入量的间接测量,即函数关系有几个输入量的间接测量,即被测量被测量y y 是通过测量各输入量是通过测量各输入量 而求得而求得 则可:则可:(1 1)先求出被测量)先求出被测量y y 的各
17、分量的估计值的各分量的估计值 ,然后求平均值然后求平均值(2 2)或先求出各输入量)或先求出各输入量 的最佳值,再求出的最佳值,再求出y y的最佳值的最佳值 3).3).对于对于组合测量,组合测量,被测量被测量y y 需用需用最小二乘法最小二乘法求出最佳求出最佳值。第10页/共53页第十一页,编辑于星期日:十六点 五十八分。3.3.不确定度不确定度A A类评定类评定用对观测列进行统计分析的方法来评定的标准不确定度用对观测列进行统计分析的方法来评定的标准不确定度 (1).(1).求各输入量求各输入量 的单次测量标准差的单次测量标准差 随机变量随机变量x x 在相同条件下进行在相同条件下进行n n
18、次独立测量,其次独立测量,其(测量列测量列)标准偏差采标准偏差采用贝塞尔公式计算。用贝塞尔公式计算。式中:式中:该输入量该输入量n n次测量的算术平均值次测量的算术平均值 该输入量每个测量值的残差该输入量每个测量值的残差 (2).(2).求各输入量求各输入量 的算术平均值的标准差的算术平均值的标准差 值可作为实验室该测量能力的值可作为实验室该测量能力的A A类评定值类评定值 (测量列测量列)的实验标准差随着测量次数的增加而趋于一个稳定的数值;平均值的标准偏的实验标准差随着测量次数的增加而趋于一个稳定的数值;平均值的标准偏差则将随着测量次数的增加而减小。差则将随着测量次数的增加而减小。第11页/
19、共53页第十二页,编辑于星期日:十六点 五十八分。例例例例 原子吸收法测量某样品的铁含量原子吸收法测量某样品的铁含量原子吸收法测量某样品的铁含量原子吸收法测量某样品的铁含量测量次数测量值 (%)残差 (%)测量次数测量值 (%)残差 (%)10.420.01690.400.00420.430.026100.430.02630.400.004110.420.01640.430.026120.410.00650.420.016130.39-0.01460.430.026140.39-0.01470.39-0.014150.400.00480.30-0.104平均值0.404测量结果平均值测量结果平
20、均值为为:测量列标准差测量列标准差为为:平均值平均值标准差标准差为为:第12页/共53页第十三页,编辑于星期日:十六点 五十八分。不确定度不确定度A A类评定几点说明类评定几点说明 如如果果为为客客户户所所做做的的某某项项测测量量不不是是实实验验室室的的常常规规测测量量,则则不不确确定定度度的的A A 类评定应随该项测量实时进行。类评定应随该项测量实时进行。但但实实验验室室常常常常是是在在类类似似的的条条件件下下,用用相相同同的的设设备备相相同同的的方方法法,在在常常规规基基础础上上做做基基本本类类似似性性质质的的测测量量。在在这这种种情情况况下下,通通常常不不需需要要每每次次测测量量都都进进
21、行行A A类类标标准准不不确确定定度度评评定定,可可以以直直接接引引用用预预先先评评定定的的结结果果。对对随随机机变变量量x x根根据据n n个个测测量量结结果果的的有有限限样样本本所所估估计计的的标标准准偏偏差差s sestest,就就是是对对整整体样本的标准差体样本的标准差(x x)的估计值。)的估计值。如如果果随随后后的的测测量量只只作作几几次次测测量量(典典型型情情况况是是n n3 3),而而且且将将n n次次测测量量的的平平均均值值作作为为结结果果提提供供给给客客户户,则则应应由由原原先先的的实实验验获获得得的的标标准准差差除除以以次次数数n n的的平方根,以求得算术平均值的实验标准
22、差平方根,以求得算术平均值的实验标准差u u(x x)。第13页/共53页第十四页,编辑于星期日:十六点 五十八分。n n如果如果如果如果为用户测量只作为用户测量只作为用户测量只作为用户测量只作m mm m次次次次,则该测量结果则该测量结果则该测量结果则该测量结果A A A A类评定值为:类评定值为:类评定值为:类评定值为:n n如果为用户测量只作单次如果为用户测量只作单次如果为用户测量只作单次如果为用户测量只作单次,则该测量结果则该测量结果则该测量结果则该测量结果A A A A类评定值应是原先估计类评定值应是原先估计类评定值应是原先估计类评定值应是原先估计的标准差乘上修正因子的标准差乘上修正
23、因子的标准差乘上修正因子的标准差乘上修正因子,若若若若k k k k取取取取1 1 1 1,则为:,则为:,则为:,则为:T-T-T-T-学生分布修正因子学生分布修正因子学生分布修正因子学生分布修正因子如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时,n n n n=10=10=10=10次次次次,取取取取k k k k=1=1=1=1时时时时,T=1.06;,T=1.06;,T=1.06;,T=1.06;如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时如果评定实验室测量能力时,n n n n=5=5=5=5次次次次,取取
24、取取k k k k=1=1=1=1时时时时,T=1.14;,T=1.14;,T=1.14;,T=1.14;实际测量结果实际测量结果A A类评定类评定值必须是测量列标准值必须是测量列标准差除予为用户测量实差除予为用户测量实际的次数际的次数m m第14页/共53页第十五页,编辑于星期日:十六点 五十八分。标准差对应测量次数的修正因子标准差对应测量次数的修正因子标准差对应测量次数的修正因子标准差对应测量次数的修正因子T T T T n nk=1k=1k=2k=2k=3k=3 n nk=1k=1k=2k=2k=3k=33 31.321.322.272.2712121.051.051.131.131.2
25、81.284 41.201.201.661.663.073.0713131.041.041.121.121.251.255 51.141.141.441.442.212.2114141.041.041.111.111.231.236 61.111.111.331.331.841.8415151.031.031.101.101.211.217 71.091.091.261.261.631.6316161.031.031.091.091.201.208 81.081.081.221.221.511.5117171.031.031.091.091.181.189 91.071.071.191.191
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