热爱生活热爱写作1学习教案.pptx

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1、会计学1热爱热爱(r i)生活热爱生活热爱(r i)写作写作1第一页，共18页。学习(xux)目标激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系；尝试从第一单元中找寻习作资源，借助比喻、比拟，运用各类名词及“总一分一总”的结构进行描写叙述，力求让作文丰盈起来。1 1第1页/共18页第二页，共18页。学习(xux)目标学会热爱自然，关注自然，细心观察大自然的景物变化；运用读写结合的方法，逐个分解“微格”，从课本中学习适当的技法描述自然景物。2 2第2页/共18页第三页，共18页。学习(xux)目标用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验；运用“先写后教

2、”，凸显主体感知，回归习作本源，提高学生作文兴趣及能力。3 3第3页/共18页第四页，共18页。目 录无格随心(su xn)而作入格规范(gufn)训练“升格(shng g)”多维评价“出格”自成一体 （布置作业）第4页/共18页第五页，共18页。1.介绍自己身边的老师或同学，让大家记住他（她）；也可以推介一处景点，让大家关注它。注意不能出现具体的姓名与地名。2.请同学猜测介绍的究竟是谁？或者是哪个地方？也可以说说同学的介绍是否精彩。你能说出自己判断(pndun)的依据是什么吗？无格随心(su xn)而作第5页/共18页第六页，共18页。入格规范(gufn)训练同学们，五光十色的生活是写作的矿

3、藏。可是，一些同学明明脚踏富矿，却浑然不觉；还有一些同学明知富矿所在，却不知如何(rh)开采。大家已经升入初中了，这方面的训练应该有一个良好的起步。莫言曾经说过：“我从用耳朵聆听故事，用嘴巴讲述故事，开始尝试用笔来讲述故事。起初的道路并不平坦，我那时并没有意识到我20多年的农村生活经验是文学的富矿。”莫言这样有天赋的作家，对生活和写作的关系依然有一个由浅入深的认识过程，这对我们应有所启发。有了写作资源还要学会开发和利用，要学会一些观察和思考的方法。今天我们就来说说“生活，让作文丰盈起来”第一单元“热爱生活，热爱写作”微格作文训练指导。第6页/共18页第七页，共18页。（1）春素材链接：雨是最寻

4、常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家(rnji)屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。1.基于(jy)阅读，仿格演练。第7页/共18页第八页，共18页。微格点击：微格点击：比喻，是一种比喻，是一种(y zhn)(y zhn)常用的修辞手法，用跟甲常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。用比喻事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻具体可感，以此引发读者联想

5、和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。1.基于(jy)阅读，仿格演练。第8页/共18页第九页，共18页。（2）济南的冬天素材链接(lin ji)：山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。1.基于阅读(yud)，仿格演练。第9页/共18页第十页，共18页。微格点击：微格点击：比拟，分为拟人、拟物，是文学写作中常用的修比拟，分为拟人、拟物，是文学写作中常用的修辞方法之一，是根据感情的需

6、要，辞方法之一，是根据感情的需要，故意把物比作人、故意把物比作人、把人比作物，或把甲物当作乙物，或把抽象概念当作把人比作物，或把甲物当作乙物，或把抽象概念当作人或物来描绘，这种人或物来描绘，这种“人物交融人物交融”的修辞方式叫比拟。的修辞方式叫比拟。比拟可以增加叙述的形象性、生动性及讽刺意味，有比拟可以增加叙述的形象性、生动性及讽刺意味，有利于产生利于产生(chnshng)(chnshng)异乎寻常的感觉；可以唤起人异乎寻常的感觉；可以唤起人们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意。们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意。1.基于阅读(yud)，仿格演练。第10页/共18页第十一页，共18页

7、。（3）雨的四季(sj)素材链接：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。1.基于(jy)阅读，仿格演练。第11页/共18页第十二页，共18页。微格点击：微格点击：多角度描摹法，即对记叙对象综合运用多种描写多角度描摹法，即对记叙对象综合运用多种描写手法进行手法进行(jnxng)(jnxng)多方面观照、多角度（视觉、听多方面观照、多角度（视觉、听觉、嗅觉）描摹，从而使景物、人物形象化、立体化。觉、

8、嗅觉）描摹，从而使景物、人物形象化、立体化。1.基于阅读(yud)，仿格演练。第12页/共18页第十三页，共18页。写作是一棵枝繁叶茂的树，它长在生活的土壤里，上面结满了“写人”“叙事”“写景”“抒情”等各类文体样式。当然，在写的过程中，无论哪一类，都应该关注语言、主题、结构等，真正的写作应该是提升一个人的语文素养。本单元的微格作文指导，是基于教材文本，基于每篇文本课后渗透的知识点逐个落实，借助修辞手法、描摹角度、表现形式等，让细节描写生动起来(q li)。并能在自己平时的练笔中学以致用，在“无格”中“入格”，在“入格”中“升格”，最后达到“出格”，自成一体。2.“微格”解读(ji d)。第1

9、3页/共18页第十四页，共18页。语文(ywn)素养第14页/共18页第十五页，共18页。（1）概念解读。“细节描写”是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。（2）具体分类。“细节描写”分为：人物描写：包括外貌（肖像、衣着、神态)、动作、语言、心理描写。场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写。环境描写：社会环境、自然环境描写。（3）人物“鲜活”的基本特征。具体可感、鲜明生动(shngdng)、富有情韵。第15页/共18页第十六页，共18页。“出格”自成一体（布置(bzh)作业）请同学们将第一单元的课文试着重新改写。可以根据(g

10、nj)下列表格，任选一题作文。课题课题“入格入格”“出格出格”训练训练创意拟题创意拟题春春春日图景读了朱自清的春，你最喜欢哪一幅画？请你配一首诗，古今诗体不限。第16页/共18页第十七页，共18页。济南的冬天济南的冬天主题论文冬天的济南在作者眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学们做一点儿探究。雨的四季雨的四季美文赏读优美的写景散文常常用饱含感情的、细腻生动的笔墨，把景物描写得分外美丽、分外灵动。请你选择其中一个季节的雨或者四季之雨，写赏读笔记，600800字之间。古代诗歌四首古代诗歌四首改写请你就观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思任选一则，借助联想与想象，改写成散文，600800字左右。第17页/共18页第十八页，共18页。